Õppeprogramm annab ülevaate, kuidas käituda kohtumisel metsloomaga. Metsloomad ei vaja inimese abi, kuid erandjuhul võib sekkumine olla vajalik. Sekkumist vajavad olukorrad tuleb ära tunda ja tegutsema peab metsloomade loomulikku elukorraldust ja vajadusi arvestavalt.
Programmis tutvutakse metsloomade loomuliku elukorraldusega nende aastaringist lähtuvalt, abitusse seisundisse sattumise tüüpiliste olukordadega ja inimese rolliga selles. Tuuakse näiteid inimese vale käitumise tagajärgedest ja selle seosest jätkusuutliku elukorraldusega.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
1.-3. kl I kooliaste - Ainevaldkond „Loodusained“ – Aastaajad; Organismid ja elupaigad; Organismide rühmad ja kooselu.
4.-6. kl II kooliaste - Ainevaldkond "Loodusained“ - Elukeskkond Eestis; Loodus- ja keskkonnakaitse Eestis; Asula elukeskkonnana; Aed ja põld elukeskkonnana; Mets elukeskkonnana; Läänemeri elukeskkonnana; Elu mitmekesisus Maal.
Läbivad teemad keskkond ja jätkusuutlik areng, tervis ja ohutus ning väärtused ja kõlblus.
Lõimitud on loodusõpetus ja eesti keel.
Õpitulemused:
- metsloomade elukorraldust ja vajadusi aastaajast lähtuvalt;
- et reeglina metsloomad ei vaja inimese abi;
- olukordi, kui metsloom on abitus seisundis ja peaksime sekkuma;
- riigiinfo telefoni 1247, kuhu vajadusel helistada teavitamiseks ja/või abi kutsumiseks;
- inimese ja keskkonna seoseid ning suhtub vastutustundlikult ümbritsevasse elukeskkonda;
- et inimese liigne sekkumine looduse loomulikku toimimisse seab ohtu jätkusuutliku arengu.
Õpilane oskab:
- käituda metsloomaga kohtumisel.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppeprogrammis kasutatavad meetodid ja vahendid:
- rühmatööd: aastaringist tulenevate ülesannete kirjapanemiseks postit-paberid ja kirjutusvahend, näidisolukordade kujutamiseks vahendid, tööleht;
- arutelud.
Kõik kasutatavad õppevahendid on juhendaja poolt.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi on soovitatav tuletada õpilastel meelde nende kogemused metsloomadega kohtumistest.
Programm toimub klassiruumis. Vajadusel palun õpetajal enne programmi toimumist informeerida programmi läbiviijat osalejate erivajadustest, kui need võivad mõjutada õppeprogrammi läbiviimist.
Pärast programmi rakendab õpetaja programmil saadud teadmisi ja kogemusi edasises õppetöös.
Peale õppeprogrammi annab õpetaja programmile kirjaliku tagasiside e-kirja teel saabunud lingi kaudu.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õppeprogrammi on võimalik kohaldada liikumis- ja kerge vaimupuudega õpilastele. Kui kooli tellitakse samal päeval vähemalt 2 programmi, on hind a 150.-
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Maarika Männil, hariduselt bioloog (Tartu Ülikool). Kogemus keskkonnahariduslike õppeprogrammi koostamisel ja juhendamisel 10 aastat. Varem olnud loodusainete õpetaja. Antud programmi juhendanud viis aastat.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava (2x45 min):
SISSEJUHATUS (15 min)
- tutvustatakse programmi eesmärke, töökorraldust, töövahendeid;
- arutelu käigus aktiveeritakse osalejate eelteadmised metsloomadest ja nendega kohtumistest.
TEGEVUSTE KÄIK (60 min)
-rühmatöö: metsloomade vajadused lähtuvalt aastaringsest elurütmist, mis on looma abitu seisund?
-praktiline ülesanne rühmatööna - levinumad olukorrad kohtumistest metsloomadega, arutelu;
-näited inimese vale käitumise tagajärgedest ja selle seosest loomade elu jätkusuutlikkusega, arutelu.
KOKKUVÕTE (15 min)
- lõpuringis väljendatakse programmi jooksul saadud uusi teadmisi ja kogemusi;