Programmi jooksul viiakse läbi praktiline õppeprogramm päev looduses, kus õpitakse looduskeskkonnas kasutama looduslikke ressursse ja nende vajalikkust looduskeskkonnas iseseisvalt hakkama saamiseks.
Õppeprogrammis õpitakse kuidas leida ja puhastada joogivett, orienteerumist loodusmärkide abil, lõkke valmistamist eri meetoditel, varjualuse ehitamist, alajahtumise vältimist ja abivahendite kasutamist ellujäämisel looduskeskkonnas.
Õppeprogrammis käsitletavad mõisted:: filtreerimine, destilleerimine, soojusjuhtivus, energia.
Õppeprogrammis käsitletavad teemaad: Orienteerumine, ohutus, tervis, füüsikalis-keemilised protsessid, ilmakaared, reljeef, päikeseenergia, vesi, filtratsioon, päikesekiirgus, taimed, kliima, , soojusliikumine, fookuskaugus, valguse murdumine, valguse koondamine.
Programm on koostatud looduses toimuva matkana. Kogu programmi vältel matkatakse ühe tegevuse juurest teise juurde. Matka pikkus orienteeruvalt 4-6 km. Enamus tegevusi toimub 4-5 liikmelistes gruppides. Arvestama peab terve aja õuesolekuga.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist III kooliastmes:
Geograafia: 2.4.3. Õpitulemused
Kaartide kasutamine
2) oskab lugeda kaarti: saab aru legendist ja kaardil kujutatud protsessidest, mõõdab vahemaid, määrab suundi, geograafilisi koordinaate, kellaaja erinevusi jms;
4) orienteerub ja liigub kaardi abil maastikul.
Keemia 2.5.3. Õpitulemused Hapnik ja vesinik. Oksiidid
1) selgitab hapniku rolli põlemisreaktsioonides ning eluslooduses, analüüsib osoonikihi tähtsust ja lagunemist saastamise tagajärjel;
Süsinikuühendite roll looduses, süsinikuühendid materjalidena 6) mõistab elukeskkonda säästva suhtumise vajalikkust ning analüüsib keskkonna säästmise võimalusi.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus (soojusülekanne, energia muundumine), bioloogia (metsapuud-taimed), geograafia, liikumisõpetus (liikumine looduses), keemia, füüsika (soojusõpetus).
Läbiv teema: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Õuesõppe puhul loodust säästev käitumine. Õpilane selgitab ja väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust.
Õpitulemused:
Eesti levinumaid metsapuid ja -taimi.
matkatööriistu ja oskab neid kasutada.
Õpilane oskab:
orienteeruda loodusmärkide abil;
kasutada teadmisi looduses viibimisest (varjualuse ehitamine, sooja hoidmine, joogivesi, riietus jne);
valmistada lõket ohutult ja looduslike vahenditega;
selgitada põhjavee kujunemist ja võrrelda katse abil erinevate pinnaste vee läbilaskvust;
kirjeldada joogivee saamise võimalusi ning põhjendab vee säästliku tarbimise vajadust.
Õpilane väärtustab
säästlikku eluviisi;
elukeskkonda säästva suhtumise vajalikkust ning analüüsib keskkonna säästmise võimalusi.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Metoodika: grupitööd, praktilised tegevused (vahetu kontakt loodusega - puidu ja süütematerjali, varjualuseks sobiva materjali kogumine loodusest), ühistöö klassiga, vaatlemine (loodusmärgid), mõõtmine (taimed), määramine (taimede määramine).
Vahendid:
Lõkke tegemiseks: luup või kumerlääts igale grupile 1 tk, tulepulgad gruppidele, tormitikud, tavalised tikud, tulemasin, matkakirves, nuga - igale grupile 1 tk.
Vee puhastamiseks ja kogumiseks: lameda põhjaga sangaga alumiinium või malmist nõu (4 tk), 1 m2-sed läbipaistvad kiled, sapöörilabidas, pisike matkalabidas, puuvillane riie, puusüsi, veepuhastustabletid - igale grupile.
Varjualuse ehitamine: matkakirves, noad, nöör, 250 l prügikotid - igale ehitavale grupile.
Orienteerumine: Kompassid loodusmärkide õigsuse kontrollimiseks - grupile.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Tegemist on väliprogrammiga, kus peab arvestama 6 h õuesolekuga. Väga halva ilma korral on võimalik varjuda kütteta varjualuse alla. Programmi toimumiskoht lepitakse kokku retkejuhiga. Parkida tuleb tee äärde kohta, kus tagatakse õpilastele ohutu väljapääs.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Arvestada tuleks ligikaudu 4-6 km marsruudiga, osaliselt radadeta loodusmaastikul. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt vanuseklassile ja õpilaste suutlikkusele. Õpilased peaksid riietuma sportlikult, arvestada tuleb, et riided võivad määrduda onni ehitades või lõket süüdates. Jalga kõrgema säärisega jalanõud ja arvestada ka kindlasti ilmaoludega. Õpilased peaksid kaasa võtma mütsi, veepudeli ning olenevalt ilmast ka sääsetõrjevahendid.
Enamus tegevusi toimub 4-5 liikmelistes gruppides, v.a. onni ehitamine, mis on ressursi säästlikuma kasutamise eesmärgil jagatud kahte gruppi.
Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Arvestatud on, et õpetaja abistab toetust vajavaid gruppe.
Palume kaasa võtta koolitoit. Toidupaus tehakse sisse vastavalt soovile, kas peale sissejuhatava osa lõppu või ülesannete vahepeal.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õppepäeva pikkuseks on 6 akadeemilist tundi.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.204882223413, 26.432045183337
Programmi läbiviija:
- Mats Hansen. Kõrgharidus Tartu Ülikool, loodusteadused. Doktorikraad (neurokeemia ja molekulaarne neurobioloogia) (PhD) Suurema tõenäosusega kohtute Matsiga „Majandusprogramm – Taastuvenergia“ ja „Päev looduses” käigus. kuid heade loodusteadmiste tõttu võib teda kohata ka kevad, sügis, talv programmidel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus 2014. aastast.
- Madis Ess. (Eesti Maaülikool, loodusturism). Päev looduses õppeprogramm on koostatud Madise poolt. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2011.
Rein Kiiman. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava: 6 akadeemilist tundi.
I Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 30 minutit
Tutvumine. Juhendaja tutvustab programmi tegevusi ja päevakava ja vajalikke vahendid. Programm on välja töötatud läbi viimiseks metsas matkates ja peatusi tehes. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagavad ohutuse õppeprogrammil. Juhendaja räägib ohtudest ja riskidest ja kuidas neid vältida. Õpilased jaotatakse 3-5 liikmelistesse rühmadesse juhendaja valikul või paarisloendi meetodil.
Programm jaguneb kaheks. Matk looduses koos tegevustega matkarajal ja tegevused laagriplatsil.
II Matk looduses koos õpetlike ülesannetega matkarajal. kokku 1h 30 minutit
Tegevus 1. Eesti metsapuude ja metsataimede tutvustus, söödavad ja mürgised taimed, erinevate puiduliikide kasutusalad. Vajadusel kasutatakse määrajaid. 35 minutit.
Tegevus 2. Orienteerumine loodusmärkide järgi: 35 min
Tegevus 3. Märguande signaalid ja tähistused. 20 min
III Praktilised tegevused laagriplatsil: 2 h 45+1,30 min, 3h 15 min
Tegevus 4. Vee kogumine ja puhastamine: 45 min. Juhendaja tutvustab kolme vee kogumise meetodit: solaardestillaator, transpiratsioon kotiga ja avalikest veekogudest ja selgitab nende põhimõtteid. Juhendaja tutvustab lihtsamaid veepuhastamise meetodeid. Erinevaid meetodeid katsetatakse rühmades.
Tegevus 5. Lõkke valmistamine ja nende tüübid. Rühmad tõmbavad loosiga endale erinevad lõkketüübid ja valmistavad vastava lõkke. 40 minutit
Tegevus 6. Koos klassiga ühistöö - lõkke süütamine ja tee valmistamine lõkkel: 50 min
Tegevus 6. Toidupaus. Erinevate lõkketoitude tutvustus. 30 minutit
Tegevus 7. Varjupaiga asukoha valimine ja ehitamine. Juhendaja tutvustab erinevate varjualuste ehitamise viise ning jagab õpetlikke teadmisi kuidas seda teha. Juhendaja tutvustab ellujäämiseks vajalikku varustust ning tutvustab tööriistade kasutamist. Õpilased jagatakse kaheks, et käituda keskkonnasäästlikumalt. Loosiga tõmbavad rühmad varjukoha tüübi. 1h ja 30 minutit.
IV Kokkuvõte. 30 min
Programmi lõppedes korratakse läbitud teemad aruteluringis, et kinnistada omandatud teadmisi. Õpilased räägivad, mis neile meeldis enam ja mis meelde jäi. Koos koristatakse laagriplats ja kustutatakse lõkked.
Õpetaja täidab tagasiside lehe.
Õpilased matkavad bussini.