Mängulisel teel ja aktiivtegevuste kaudu kahe Eestis elutseva jäneseliigi valgejänese (Lepus timidus) ja halljänese (Lepus europaeus) elu ja tegevuse tundmaõppimine. Uuritakse valgejänese ja halljänese välimust, toitumisharjumusi, elupaika ning eluviisi. Programmis sisalduvad mängud, ülesanded ja arutelud vahelduvad liikumisega talvises looduses. Nähtu, kogetu ja õpitu kinnistatakse ilmastikuolusid arvestades Vapramäe loodusmajas. Lumejänese raja programm toetab koolieelse lasteasutuse õppe- ja kasvatustöö põhimõtet mängu kaudu õppimisest, laste tervise edendamisest ja liikumisvajaduse rahuldamisest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga.
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust; 13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites; 14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
§ 19. Valdkond Matemaatika
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 3)oskab 12 piires loendamise teel kindlaks teha esemete arvu, teab arvude 1–12 järjestust, tunneb numbrimärke ning oskab neid kirjutada;
§ 20. Valdkond Kunst
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 5) oskab kavandada ja teostada kaaslastega ühist kunstitööd.
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: matemaatika, mina ja keskkond, keel ja kõne, kunst, liikumine
Läbvad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“). Lapsed õpivad ühiselt õpetlikke mänge mängides ja loodust vaadeldes hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Õpitulemused:
1. kahte Eestis elutsevat jäneseliiki, nende välimust, toitumisharjumusi, elupaika ning eluviisi;
2. jänese jäljerida.
Laps väärtustab:
1. keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
2. erinevate elusolendite ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps oskab:
1. loodust vaadelda ja õppida tundma looduse eripärasid;
2. tunda rõõmu loovast eneseväljendusest;
3. kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
4. täida mängudes erinevaid rolle;
5. võtta osa rühmatööst;
6. käituda loodust hoidvalt;
Laps arendab kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet;
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: Aktiivmängud, looduse vaatlemine ja tundmaõppimine läbi tegevuste. Kirjeldamine, küsimuste küsimine, arutelu. Matka käigus tehakse looduse vaatlemise, märkamise ja katsumise pause. Meisterdustöö valmib rühmatööna. Filmiklippide vaatamisele järgnevad arutelu ja küsimused-vastused.
Vahendid: Kahte värvi jänese kõrvad 24-le lapsele. Näidismaterjalid jänestega tutvumiseks rühmale(nahatükk, pabulad, hädakisaga peibutusvile, lamineeritud fotod valgejänesest ja halljänesest, jäljereast) .
Vahendid mängudeks: Valge- ja halljänese kujukesed (grupile), lamineeritud 6 erinevat värvi jänesekujutised (grupile), värvilised pallid (igale lapsele), lamineeritud sedelid mõistatustega (juhendajale). Mängud: otsimise mäng, parima varjevärvuse leidmise värv, kuulamismäng, jänes põõsas, toidu otsimise mäng, liikumisviis, jänese rahvapärased nimetused ja mõistatused. Juhendaja valib kas ise või koos lastega läbiviidavad mängud (4-6 mängu).
Meisterdamiseks vatipadjad, PVA liim, pintslid, käärid, valged vahapliiatsid (igale lapsele)
Filmiklippide vaatamiseks: arvuti, projektor.
Juhis õpetajale:
Programm on 3 tundi ning algab Vitipalus või Vapramäel. Sõidujuhised saadab retkejuht enne programmi algust. Matkarajal ollakse 1,5 h, riietuda ilmale vastavalt. Soovitavalt võtta kaasa vahetuskindad-sokid. Lume puudusel toimub matk lumeta matkarajal.
Peale õues olekut sõidetakse/minnakse Vapramäe Loodusmajja, kus teadmised kinnistatakse läbi filmide ning meisterdamise. Palume õpetajatel aidata lapsi jänese meisterdamisel.
Juurdepääs: Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Soovi korral saab tegevuste vahel teha söögipausi. Palume sellest teada anda, et retkejuht oskaks aega planeerida.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Oleme grupi suurusena arvestanud ühe lasteaia rühma suurusega, mille maksimaalne suurus võib olla 24 last. Korraga saame vastu võtta ühe rühma. Erivajadustega lastest palume meid enne teavitada.
Programmi viime läbi detsembrist märtsini.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.252697343172, 26.462325692977
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 15 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õppematk aktiivõppemängudega 1 h 30 minutit
Toimub õppematk looduses, kus mängulisel teel, aktiivtegevuste kaudu tutvustatakse kahe Eestis elutseva jäneseliigi valgejänese (Lepus timidus) ja halljänese (Lepus europaeus) elu ja tegevust. Uuritakse valgejänese ja halljänese välimust, toitumisharjumusi, elupaika ning eluviisi. Programmis sisalduvad mängud (ligikaudu 4-6 mängu), ülesanded ja arutelud vahelduvad liikumisega talvises looduses. Matka käigus tehakse vahepeatusi, et luua laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt ja anda lastele positiivne elamust loodusest. Programmi läbiviija katsub koos lastega lund, talviseid puid ja põõsaid. Koos otsitakse lumelt erinevaid jälgi ja kuulatakse loodushääli (vahetu kontakt loodusega). Matka pikkuse, mängude ja aktiivtegevuste osakaalu otsustab juhendaja arvestades laste vanust ja grupi suurust. Matka ja mängude kaudu selgitab juhendaja järgmisi mõisteid: avamaastik, karvastik, varjevärvus, koon, jäsemed, jooksuaeg, pesakond, taimetoiduline, rohttaim, võrse, röövloom, jänesehaak.
Tubane programm: filmilõikude vaatamine, meisterdamine 1 h
Nähtu, kogetu ja õpitu kinnistatakse Vapramäe loodusmajas. Koos vaadatakse filmilõike jänestest. Tubase osa lõpetuseks meisterdatakse kunstitöö jänesest.
Kokkuvõttev analüüs, tagasiside 15 minutit.
Lastelt küsitakse lõpuringis programmi lõppedes tagasisidet, mis neile kõige rohkem meeldis tänasel õppepäeval? Mida uut said lapsed teada? Tagasisideringis saab vastata iga laps. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.