4-tunnise programmi jooksul tutvuvad õpilased turbakohvri abil turba ja sellest saadavate toodetega, vaatavad Lilli loodusmaja linaaidas ülevaatlikku filmi soode ja rabade tekkimisest ning rabade tähtsusest inimese ja keskkonna seisukohalt. Arutletakse teemal, kas turvas on taastuv või taastumatu loodusvara. Matkavad 4,5 km pikkusel Teringi õpperajal ning lahendavad rühmatööna erinevates punktides ülesandeid. Määravad oma asukohta kaardil, korjavad taimi, maitsevad marju, möödavad turbakihi paksust, vaatlevad loomade- lindude tegevusjälgi, saavad tunnetada järve äärset õõtsikut jpm. Rühmatööna valmib raamatukene, mida saab koolis teema kordamisel kasutada.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
II kooliaste PRÕK LISA 4 Loodusained:
28) selgitab soode kujunemist ja arengut ning põhjendab soode rohkust Eestis;
34) arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi;
35) hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle;
2.4. Läbiva teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“
Arendatakse säästvat suhtumist ümbritsevasse ja elukeskkonna väärtustamist, õpitakse teadvustama end tarbijana ning toimima keskkonda hoidvalt.
Õpitulemused:
• mõistab ning oskab selgitada soode kujunemist ja arengut;
• saab aru õpperaja kaardist ja oskab oma asukohta määrata;
• oskab nimetada turbast valmistatavaid tooteid;
• võrdleb taimede kasvutingimusi kuival maal ja rabas hariliku männi näitel;
• tunneb vähemalt 5 rabataime;
selgitab soode tähtsust nii looduskeskkonnale kui inimesele.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: Jutustamine, õppefilmi vaatamine, turbakohvri eksponaatide vaatlemine, vestlus, uurimine, materjali kogumine ning iseseisev rühmatöö, matk.
Õppevahendid: Kõik vahendid on Lilli Looduskeskuse poolt. Turba kohver, õppefilm, igale rühmale üks kirjutusalus, õpperaja kaart, kleepsud kaardile asukoha märkimiseks, mõõdulatt, mõõdulint, kirjutusvahend, käärid taimede korjamiseks, purgike turbaproovi jaoks, igale rühmale luup, kleepkiled taimede töölehele kinnitamiseks, nöörid ja auguraud parklas raamatukese valmistamiseks. Juhendajal turbapuur, taimekaardid ja muud näitlikud materjalid.
Juhis õpetajale:
Soovitused programmist osavõtjale ilmastikule sobiv riietus ja jalanõud (vajalik kummikud ka saatjatele), kindlasti vihmakeep, kaasa toidumoon ja jook. Toidu kaasavõtmisel palume jälgida tervislikkuse põhimõtet. Palume mitte kaasa võtta ühekordseid nõusid. Samuti palume kaasavõetava toidu pakkimisel minimeerida pakendijäätmete tekkimist.
Erivajadusega õpilaste osalemise korral palume eelnevat teavitamist, et kohandada programm kõigile sobivaks. Ratastooliga liikumine ei ole võimalik.
Õpetaja ja/või saatjad osalevad programmis laste turvalisuse tagajatena. Enne programmi võiks koolis rääkida rabamaastiku eripärast ja niiskuskindlate jalatsite vajadusest (vaatamata laudteele), ning vaadata erinevid õppefilme soo ja raba kohta. Näiteks "Ah soo" peale programmi saab töölehtedest koostatud raamatukese abil meelde tuletada rabataimi ja programmis käsitletud raba kujunemise protsessi.
Tagasiside: soovime e-kirjaga (või keskkonnahariduse lehe kaudu)tagasisidet järgmistele küsimustele:
1. Kas ja mil viisil läbitud õppeprogramm täitis oma eesmärki?
2. Kas rakendatud metoodikad lähtusid laste east, programmi temaatikast, eesmärkidest ja säästva arengu hariduse põhimõtetest ning olid tõhusad?
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
- Tegevused toimuvad Lilli loodusmaja linaaidas ja 4,5 km pikkusel Teringi õpperajal. Õpperada on ringikujuline. Rada koosneb laudteest ja hakkpuidurajast. Taimede õppimisel ja marjade maitsmisel on vaja astuda ka rajalt kõrvale, seetõttu vajalikud kindlasti kummikud. Parklas võimalus lõket teha.
- Erivajadusega õpilaste korral palume eelnevalt kokku leppida, et programmi kohandada kõigile sobivaks.
- Ratastoolis liikumine pole võimalik.
- Saame teha ühe programmi korraga.
- Minimaalne programmi maksumus 300 eurot.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Liina Laanemets – bakalaurus loodusturismi erialal, omandamisel õpetajakutse magistriõppes või Ly Laanemets 20 aastat programmide läbiviimise kogemust. Osalenud Sagadi Looduskooli, Luua metsanduskooli erinevatel retkejuhtide koolitustel, Eesti Rahvakultuuri Keskuse pärimusõppe koolitustel, Tallinna Ülikooli Jätkusuutliku arengu õppe koolitusel.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
1. osa. Sissejuhatus: tutvustatakse programmi teemat ning ajakava. Lilli loodusmaja õues selgitatakse ohutus- ning käitumisreeglleid ning õpetajate rolli programmi jooksul. 15 min;
2. osa Filmi vaatamine loodusmaja linaaidas „Soode teke ja areng“ 30 min.
3. osa. Turbakohvri abil raba kujunemise tutvustamine ning turba kasutamine. Arutletakse teemal, kas turvas on taastuv või taastumatu loodusvara. 15 min;
4. osa Klass jagatakse mänguliselt juhuslikeks rühmadeks (olenevalt õpilaste arvust 4-5 rühma), antakse kätte töövahendid ning selgitatakse rühmatöö põhimõtted Teringi raba õpperajal. 15 min.
5. osa Sõidetakse bussiga (3 km) Teringi õpperaja parklasse. (Hea kui saaks süüa osa kaasavõetud toidumoonast enne rajale minekut). Tutvustatakse looduses käitumise reegleid ja võimalikke ohtusid ning käitumist ohuolukorras. 15 min
6. osa Rajal liigutakse juhendaja järel ning tehakse grupitöö õpperaja erinevates punktides (igas punktis annab juhendaja rühmadele uue töölehe- A5 suuruses), mille käigus määratakse enda asukohta kaardil (igas punkti pannakse kaardile täpike), igas punktis (raba ääres, soosaarel, raba keskel, öötsikul) mõõdetakse turbalasundi paksust või iseloomustatakse sealse pinnase iseloomu ning turbalasundi vanust (mõõdulatiga, millelt mõõdetakse mõõdulindi abil, kui sügavale mõõdulatt läks- 1 mm turbalasundi paksus umbes 1 aastat). Kleebitakse erinevates punktides töölehtedele rabas kasvavaid taimi (turbasammal, karusammal, mustikas, sinikas, pohl, jõhvikas, kukemari, rabamurakas, sookail, küüvits, tuppvillpea). Mullapuuriga võetakse turvast ning määratakse tema omadusi. 1000 aasta vanust (1 meetri sügavuselt võetud ) turvast saab ka nahale määrida. Turbaproov võetakse ka purgikesega kaasa. Tagasi tulles parklas uuritakse luubiga rajalt saadud turbaproovi koostist (tulemused töölehele) ning täidetakse kordavate küsimustega töölehed. Rajal räägitakse ka roomajatest, rabas elavatest lindudest ja loomadest ning putuktoiduliset huulheinast, kui turbasambla kasvu mõõtevahendist, soode tähtsusest inimeste ajaloos eriti sõdade ajal ning taliteedest, millest üle minnakse. Kestus 1 tund 45 minutit.
7. osa. Lõunapaus. 15 minutit.
8. osa. Teadmiste kontroll rühmadele: kordavate küsimustega töölehtede täitmine. Nii rajal täidetud, kui kordavatest töölehtedest, köidetakse kokku raamatuke. Juhendaja küsib iga rühma käest saadud vastuseid ja arutletakse veelkord soode ja rabade tähtsuse üle. 30 min.