Luke mõisa sügisprogrammi tegevused on jaotatud kaheks.
Programm algab Luke mõisa õunaaias praktilise tegevusega, kus õpilased saavad ise koos juhendajatega õunamahla valmistada selliselt nagu seda tehti vanasti mõisas. Õpilased saavad aktiivselt osaleda õunamahla valmistamises: koos korjatakse õunad kastidesse, purustatakse mehhaanilise purustajaga ning pressitakse. Kõige lõpuks saab iga õpilane maitsta värsket õunamahla. Tegevuste käigus tutvuvad õpilased õunapuuga ja õunapuu viljaga. Pärast värskendavat jooki on õige aeg vaadata õuna seest, lugeda üle seemned ja teha üheskoos õunatrükki.
Programmi teises osas minnakse koos sügisretkele (1 km) mõisaparki sügise tunnuseid otsima. Programmis on olulisel kohal õpitu kordamine ja teadmiste kinnitamine mängude ja avastuste kaudu. Ühest mängukohast teise liigutakse liikumis- (rändlinnud lendavad lõunamaale, lendab-lendab) ja vaatlusmängudega (sügisvärvid liivapaberil, otsi sarnast). Aktiivtegevused mängupunktides: puuviljakorv, moodusta paarid, värvipakett, lapitekk.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos riikliku õppekavaga. I kooliaste
Loodusõpetus: 4) teeb ilmavaatlusi, vormistab andmeid ning teeb nende põhjal järeldusi; iseloomustab ilma ning valib ilmale vastava riietuse; 5) märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust;
Sotsiaalained: 32) selgitab, kuidas õpilane saab ise olla kommete ja tavade hoidja; 41) hoiab keskkonda, selgitab keskkonna hoidmise võimalusi, nt jäätmete vähendamine ja sorteerimine, vee ja energia tarbimine.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, eesti keel (keelekasutus, sõnavara), liikumisõpetus (liikumine looduses), kunst (õunatrükk).
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Looduses liikumine ja vaatlemine aitab kujundada vastutustundlikku ja hoolivat suhtumist keskkonda. Uurides looduslikke protsesse ja seoseid, aitab mõista aastaaegade vaheldumise mõju elusloodusele. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi. Ühiselt õpetlikke mänge mängides, loodust vaadeldes õpib õpilane hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt ja vastutustundlikult. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Õpitulemused:
sügise tunnuseid;
ränd- ja paigallindusid;
mõisteid vili, seeme.
Õpilane oskab
kirjeldada ilma;
märgata aastaajalisi muutusi looduses;
kirjeldada vaatlusinfo ja teha järeldusi.
Õpilane väärtustab
keskkonda ja selle hoidmise võimalusi;
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
kodukoha elurikkust ja maastikulist mitmekesisust.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: grupitöö, looduse vaatlemine ja kirjeldamine, liikide määramine, katsumine (vahetu kontakt loodusega), võrdlemine, aktiivõppemängud, aktiivtegevused ja praktiline õpperetk (avastusõpe). Programmi koostamisel on lähtutud teaduspõhisest lähenemisest.
Kuna 1. ja 3. klassil on oskused liikide määramisteks erinevad, otsustab juhendajaga iseseisvalt tegevuste raskusastmed. Liike määratakse õpperetkel juhendaja abiga.
Vahendid: Kõik programmiks, mängudeks ja rühmatöödeks vajaminevad vahendid on kohapeal olemas. Vahendeid on arvestatud 25-le lapsele.
Õunapurustaja ja õunapress, õunte korjamise kastid, puidust kulbid, ämber, kauss - klassile, taaskasutatavad joogitopsid (kõikidele õpilastele).
Puuviljakorv: õuna, pirni ja ploomi piltidega lamineeritud pildid – kokku 25 tk, rühmale.
Mõistatused: kiletatud mõistatused ükshaaval, rühmale.
Otsi sarnast: kiletatud individuaalsed ülesanded, igale õpilasele, 25 tk.
Puude vaatlemine – kiletatud puude pildid klassile, 1 komplekt, korratakse koos klassiga retkel.
Moodusta paarid – lamineeritud pildipaarid leht-vili, igale grupile (max 4 gruppi).
Sügisvärvid liivapaberil – heleda liivapaberi ribad, igale õpilasele.
Rändlinnud lendavad lõunamaale – liisusalmid kiletatud valmis juhuks kui lapsed ei tea, klassile.
Õunatrükk: kirjutusalaus, valge paber (igale õpilasele), guaššvärvid, nuga (juhendajale).
Tunnistus-tööleht, igale lapsele.
Varutegevused halva ilma puhul. Vajalik tugeva vihma korral. Soovide puu – värviline paber, suur paber, liim käärid. Varutegevus halva ilma puhul. Vajalik tugeva vihma korral. Lehepilt: Kirjutusalused, valge paber, rasvapliiatsid (igale õpilasele).
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis.
Programm toimub õues, palume lastel riietada vastavalt ilmale ja panna jalga ilmale vastavad jalanõud. Väga halva ilma puhul kasutame tegevuste läbiviimiseks kütteta kultuuriaita. Luke mõisapark on kompaktne ja turvaline paik programmi läbiviimiseks.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ligipääs ratastooliga olemas, kuid vajalik täiskasvanu abi. Sobib kõigile erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada.
Palume õpetajal vajadusel erivajadusega last abistada. Grupitööde läbiviimisel palume õpetaja abi. Programmi erisust arvestades saame korraga vastu võtta ühe rühma.
Kui õpilased soovivad pidada piknikku, siis palume seda teha enne või pärast õppeprogrammi.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Alla 15 lapsega klassidele on hind 180 eurot.
Korraga saame vastu võtta ühe rühma.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.243184682317, 26.575917005539
Programmi läbiviija:
- Gaili Kangur. Tartu Ülikool, õigusteaduste bakalaurus, oma loodusteadmised on ta saanud kaasa kodust. Gaili on kannatlik ja suudab lapsi ennast kuulama panna ja aktiivselt tegutsema. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2018.
- Külli Kevväi. Keskharidus (lõpetamata kõrgharidus). Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
- Mariliis Saarniit. Kõrgharidus. Tartu Ülikool. Haridusteaduste magister, Algklasside õpetaja. Õpetajana on ta nõustanud Luke mõisa õppeprogrammide kirjelduste koostamisel. Mariliis on osalenud pilootprogrammide ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2016.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava
Sissejuhatus, käitumisreeglite kokkulepe: 15 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Programm on välja töötatud läbiviimiseks mõisapargis. Luke mõisakompleksi ajalooline ja kultuuriline eripära toetab programmi tegevusi. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Õpilastele tutvustatakse vanaaegseid õunte korjamise vahendeid.
Praktilised tegevused õunaaias 45 minutit.
Programm algab Luke mõisa õunaaias praktilise tegevusega, kus õpilased saavad ise koos juhendajatega õunamahla valmistada selliselt nagu seda tehti vanasti mõisas. Õpilased saavad aktiivselt osaleda õunamahla valmistamises: koos korjatakse õunad kastidesse, purustatakse mehhaanilise purustajaga ning pressitakse. Kõige lõpuks saab iga õpilane maitsta värsket õunamahla (vahetu kontakt loodusega).
Tegevuste käigus tutvuvad õpilased juhendaja abistavate küsimuste kaudu õunapuuga ja õunapuu viljaga ja mõistatustega õunapuust.
Pärast värskendavat jooki on õige aeg vaadata õuna seest, lugeda üle seemned ja teha üheskoos õunatrükki.
Sügisretk mõisapargis 50 minutit
Programmi teises osas minnakse koos sügisretkele (1 km) mõisaparki sügise tunnuseid otsima. Programmis on olulisel kohal õpitu kordamine ja teadmiste kinnitamine mängude ja avastuste kaudu.
Retk algab õunaaias mänguga puuviljakorv. (10 minutit)
Ühest mängukohast teise liigutakse liikumis- (rändlinnud lendavad lõunamaale, lendab-lendab - juhendaja teeb ühe liikumismängu valiku vastavalt klassi iseärasusest) (10 minutit).
ja vaatlusmängudega (sügisvärvid liivapaberil, otsi sarnast, puude vaatlemine). Vaatlusmängud tehakse matka käigus liikudes. (10 minutit).
Aktiivtegevused mängupunktides (2): moodusta paarid (kokku pannakse õige puu ja selle vili), värvipalett, lapitekk. Juhendaja valib valikust kaks mängu vastavalt klassi eripärast ja suurusest. (10 minutit).
Programmi kokkuvõte: 10 minutit
Lõpuringis kinnistatakse juhendaja abiga õpitut. Õpilased meenutavad, mis neile tänases päevas kõige enam meelde jäi. Õpilased saavad kaasa tunnistus-töölehe, millega õpetaja saab järgmisel päeval programmi tegevusi kinnistada.
Õpetaja täidab tagasisidelehe.