Õied on taimeosad, mille abil taimed paljunevad. Õitest saavad alguse viljad, mille sees arenevad seemned.
Õppeprogrammi raames vaatlevad õpilased stereomikroskoobi (binokulaar) abil erinevate õistaimede õisi, tutvuvad õieehitusega ja õpitakse viljanäidiste abil erinevaid viljatüüpe. Arutletakse õite tähtsust, tutvutakse viljatüüpidega ja nende sees olevate seemnetega.
Praktilise töö käigus omandavad õpilased teadmisi stereomikroskoobiga töötamiseks, õiepreparaatide valmistamiseks, viljatüüpidest. Vaatlemisel nähtu põhjal olulisemate detailide kirjalikuks visualiseerimiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Bioloogia põhikoolile
saab aru eluslooduse tähtsamatest protsessidest ning organismide omavahelistest suhetest ja seostest.
Taimede tunnused ja eluprotsessid.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse (väärtustab bioloogilist mitmekesisust).
Lõiming: keemia: (orgaanilised ja anorgaanilised ained); eesti keel (väljendub selgelt, eesmärgipäraselt ja üldkirjakeele normidele vastavalt nii suuliselt kui ka kirjalikult); füüsika (füüsika roll teiste loodusteaduste seas ning tehnoloogias.).
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng.
Õpitulemused:
● oskab eristada ja nimetada õie osi
● saab aru, kuidas erinevad õie osad on seotud taimede sugulise paljunemisega (tolmlemine ja viljastumine)
● kasutab otstarbekalt tehnilisi vahendeid – stereomikroskoopi
● eristab viljatüüpe
● suhtub vastutustundlikult elukeskkonnasse, väärtustab bioloogilist mitmekesisust ning vastutustundlikku ja säästvat eluviisi
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppeprogrammis kasutatakse aktiivõpp meetodeid: vaatlus, paaristöö, rühmatöö, info kogumine, visualiseerimine ja visuaalse esituse verbaliseerimine, analüüsimine.
Õppevahendid
Erinevad õitsvad õistaimed, stereomikroskoop, erinevate viljade näidised, kirjutusvahend, tööleht.
(õpilane vaatleb etteantud õistaimede õisi, leiab õie osad ja määrab õiekroonide kuju ja täidab tabeli; õpilane tutvub erinevate viljatüüpidega ja täidab tabeli töölehel)
Õpperuum: töö toimub Räpina Aianduskooli õppekassis, kus on kohapeal olemas 9 stereomikroskoopi ja kõik vajalikud vahendid õppeprogrammi läbiviimiseks. Ruum asub 3. korrusel, koolihoones on olemas lift, invatualett ning ka liikumispuudega õpilastel on võimalik õppeprogrammis osaleda.
Juhis õpetajale:
Enne kohaletulekut palume õpilastele seletada, et õppeprogramm on õppetund, millel on kindel teema ja eesmärgid ning kus on erinevaid tegevusi ja ülesandeid. Programmi ajal on õpetaja abistaja rollis aidates jälgida ohutustreeglitest kinnipidamist.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Erivajadustega õpilaste osalemine programmis
Eelnevalt palume õppeprogrammi läbiviijatega läbi arutada erivajadustega õpilaste osalemisvõimalused programmis.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.09643364485, 27.446937561035
Programmi läbiviija:
Merike Aomets, Räpina Aianduskooli aianduse eriala õpetaja;
Õnne Rämmann, Räpina Aianduskooli keskkonnakaitse eriala õpetaja.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus
10 minutit.
Tutvustatakse õppeprogrammi praktilist ülesannet, stereomikroskoobi kasutamist, ohutustehnikat.
Teema arendus
40 minutit.
- Õppijatele jagatakse töölehed, mida täidetakse töö käigus
- Õpilastele tutvustatakse erinevaid õistaimi ja vaatluseks jagatakse õppijatele välja ükshaaval erinevate õistaimede õied
- Õiepreparaatide vaatlemine stereomikroskoobi abil
- Õppijad vaatluse käigus leiavad õies emaka, tolmukad, kroonlehed ja tupplehed
- Putuk- ja tuultolmlejate taimede võrdlus
- Võimalusel kasutatakse enamasti looduslikke õistaimi.
- Juhendajad jagavad abistavaid seletusi iga õiepreparaadi kohta
- Rühmatööna tutvutakse erinevate viljanäidistega
- Rühmatöö. Etteantud viljatüüpidele leitakse viljatüüp ( mari, õunvili, hesperiid, kupar, kaun, kõder, teris, pähkel, pähklike, teris…)
Kokkuvõte ja arutelu
10 minutit.
Õppeprogrammi kokkuvõte, et saada tagasisidet selle kohta, mida õpilased tunnis omandasid, mis oli nende jaoks uus, eriti huvitav, mis meeldis vähem, mida uut teada saadi.