Elurikkuse evolutsioon (3. kooliaste)

Elurikkuse evolutsioon TÜ loodusmuuseumis

Elen Metspalu

Õppeprogrammis arutleme põhjalikult evolutsiooni teemadel – mis, kes ja kuidas. Uurime muuseumi eksponaatide põhjal elu arengut (peamiselt loomade põhjal). Selgitame loodusliku valiku mehhanismi ja puudutame olelusvõitluse temaatikat. Õpilased saavad ise kehastuda teadlasteks ja lihtsustatud kujul läbi teha ühe väljamõeldud liigi arengu ajas. Uurime lähemalt evolutsiooni tõendeid (nt võrdleme erinevate loomade luustikke ning uurime kivistisi). Programmi lõpuks õpilased mõistavad, et tänapäeval elavate loomade kohastumused ja mitmekesisus on tekkinud loodusliku valiku tulemusel ning et elurikkus on väärtuslik ressurss.

Book program Give feedback

Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:

Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:

Bioloogia

Selgroogsete loomade evolutsioon
1) Selgitabselgroogseteloomadetäiustumistevolutsioonikäigus;

Eluslooduse evolutsioon
1) Selgitab bioloogilise evolutsiooni olemust ning toob näiteid evolutsiooni tõendite kohta looma- ja taimeriigis;

2) põhjendabolelusvõitlusetekkepõhjusijaseostabolelusvõitluselooduslikuvalikuga

3) selgitabliikideteketjasuuremateorganismirühmadeevolutsioonipõhisuundi

Programmi seosed keskkonnateadlikkuse ja säästva arengu teemadega:

Programmi tulemusena suureneb laste keskkonnateadlikkus. Selle teadvustamine, et elurikkus (sh inimene) on arenenud väga pika aja jooksul ja on üsna habras, suurendab elurikkuse väärtustamist. Õppematerjalide säästlik kasutamine on eeskujuks jätkusuutlikule materjalide kasutamisele.

Õpitulemused:

Õpilane saab aru, mis on bioloogiline evolutsioon ning kuidas looduslik valik toimib. Õpilane oskab tuua välja evolutsiooni tõendeid. Õpilane teab, kuidas elusloodus (eriti loomad) on samm-sammult arenenud.

Üldpädevused:

matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus

õpipädevus

suhtluspädevus

Meetodid ja vahendid:

Individuaalne töö, rühmatöö. Kuulamine, arutlemine, vaatlus, aktiivülesanded.
Muuseumi eksponaadid, töölehed, aktiivülesande juhendid, paberid, pliiatsid, käärid, kleeplindid, täringud, mündid, joonlauad, lauad, toolid.

Juhis õpetajale:

Enne programmile tulekut palume õpetajal õpilastele selgitada, kuhu tullakse. Programmi käigus ootame õpetajalt koostöövalmidust ja koos lastega aktiivset osalemist programmi tegevustes. Samuti palume, et õpetaja aitaks programmi ajal jälgida, et õpilased käituksid headele tavadele vastavalt.
Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik.

Kirjeldavad märksõnad:

looduslik valik

olelusvõitlus

elu areng

bioloogiline evolutsioon

evolutsioon

Sihtrühm:

7-9 kl III kooliaste

Kestus:

3 x 45min

Grupi suurus:

Toimumise aeg:

Aastaringselt

Lisainfo:

Õppeprogrammi pakkuja, info ja tellimine: Tartu Ülikooli loodusmuuseum, Tartu, Vanemuise 46, loodusmuuseum@ut.ee, tel 737 6076, www.natmuseum.ut.ee

Lisainfo

TÜ loodusmuuseumis on tänapäevane õpikeskkond, uued õppeklassid ja uudne püsiekspositsioon, muuseumihoones on lift, trepid ja välistreppide kõrval sissepääsuks ka kaldtee. Õpetajal palume registreerumisel teavitada muuseumi teabespetsialisti või juhendajat varakult grupi erisustest (näiteks erivajadustega õpilased jm) ja soovidest. Programmis arvestatakse laste vanuse ja oskustega. Programmiks vajalikud õppevahendid annab juhendaja. Täpsem lisainfo saadetakse õpetajale registreerumisel. Muuseumis on riidehoid, kuhu saab jätta riided. Muuseumi ja õppeklassi tegevused toimuvad välisjalanõudes. Tagasiside küsitakse õpetajalt kirjalikult programmi lõpus.

Läbiviimise koht:

Tartu Ülikooli loodusmuuseum

Läbiviimise asukoht:

58.373348575786, 26.7162907

Programmi läbiviija:

Loodusmuuseumi juhendaja Elen Metspalu.
Haridus. TÜ bioloogia MSc, pedagoogika kursus.
Kogemus. Töötanud Tapa Gümnaasiumis bioloogia õpetajana ning loodusringi juhendajana (2012–2013) ja TÜ loodusmuuseumis giid ja loodushariduslike programmide juhendaja alates 2016. a.

Loodusmuuseumi juhendaja Külli Kalamees-Pani.
Haridus: TÜ bioloog, bioloogia-keemia õpetaja, MSc bioloogia didaktika.
Kogemus: Töötanud Tartu Loodusmajas 1984–2005 ja TÜ loodusmuuseumis alates 2006. a loodushariduse koordinaatorina, kelle ülesanded on keskkonnaprogrammide koostamine ja juhendamine, õppematerjalide koostamine, koolituste ning ürituste korraldamine.

Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:

Käitumisreeglid ja sissejuhatus programmi (5-10 minutit).
Arutatakse üle käitumisreeglid. Kerge arutelu evolutsiooni olemuse teemal.
Ekskursioon muuseumis (45 minutit).
Räägime läbi elu arengu loo, erinevad elu arengu seletused (sh evolutsiooni teooria) ja arutame, mis on looduslik valik ning kuidas see toimib. Võrdleme erinevate loomade skelette kui elu arengu ühte tõendit.
Aktiivülesanne rühmatööna – origami linnu areng (40-45 minutit).
Õpilased saavad rümatöö vormis läbi mängida ühe liigi arengu ja seda loodusliku valiku mehhanismi kaudu. Ühes rühmas on 3-5 õpilast. Ülesande käigus peavad õpilased meisterdama teatud reeglistiku põhjal nö origami linde. Keerulistes keskkonnatingimustes tekib olemasolevate lindude vahel olelusvõitus ning edukate isendite tunnused antakse järgmisele põlvkonnale edasi. Pärast arutleme tulemuste üle ja analüüsime mängu.
Aktiivülesanne rühmatööna – töölehed (20-25 minutit).
Õpilased uurivad muuseumi eksponaate ning täidavad samal ajal töölehe ülesandeid elu arengu, kohastumuste, evolutsiooni tõendite jms kohta.
Kokkuvõte (15 minutit).
Kokkuvõtte käigus arutleme töölehe ülesanded läbi ning meenutame õpitut.

Viimati uuendatud:

27.03.2026