Õppeprogramm toimub õues ja klassiruumis, seega palun pange selga ilmastikule vastav riietus.
Õpptöö läbiviimsel kasutatakse termomeetreid, tuulelippu, kompassi, pilveliikide pilte, esitlust, õppevideoid ja teadmiste omandamise kontrollimisel töö IPadiga.
Programmi läbivad teemad:
- arutleme teemal, miks on vaja ilma uurida;
- tutvume ilmaelemetide ning mõõte- ja vaatlusmeetoditega;
- vaatleme ja mõõdame õues ilma (temperatuur, tuulesuund, sademed, pilvisus);
- võrdleme saadud tulemusi Riigi Ilmateenistuse andmetega ja tutvume Riigi Ilmateenistuse veebilehe võimalustega.
Soovituslik 2. klass - toetab loodusõpetuse ainekava: mõõtmine ja võrdlemine - temperatuuri mõõtmine; ilmavaatlus; ilmastikunähtused.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekava üldosaga: aitab omandada õpipädevust - uurimusliku õppe rakendamise oskusi, arendab sotsiaalset, kultuurilist ja väärtustpädevust ning õpilased harjutavad infotöötlemise oskust ja suhtluspädevust rühmatöös.
Ainetevaheline lõiming
Loodusõpetuse ainekava: ilm - mõõtmine ja võrdlemine - temperatuuri mõõtmine; ilmavaatlus; ilmastikunähtused, pilvetüübid.
Matemaatika ainekava: võrdlemine, mõõtmine; kasutab õppides info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendeid.
Õpilased omandavad loodusteaduslikke teadmisi erinevates valdkondades (füüsikalised, matemaatilised, bioloogilised jm) eesmärgiga tõsta keskkonnaalast teadlikkust ja tutvustada säästva arengu põhimõtteid. Läbivatest teemadest on olulisel kohal keskkond ja jätkusuutlik areng ning tervis ning ohutus.
Õpitulemused:
teeb ilmavaatlusi ja mõõtmisi, iseloomustab ilma ning valib ilmale vastava riietuse;
hindab pilvisust, määrab pilvetüüpe ja tuule suunda;
teab interneti võimalusi ilma uurimiseks ja võrdleb saadud mõõtmistulemusi reaalajas Riigi Ilmateenistuse andmetega;
oskab hinnata loodusnähtuste mõju inimesele ja loodusele.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlus, mõõtmine, analüüs, ohutusnõuetega tutvumine.
Vahendid: termomeeter, tuulelipp, kompass, pilveliikide pildid, esitlus, videod, IPadid.
Juhis õpetajale:
Kaasasoleva õpetaja/saatja roll: innustada õpilasi aktiivselt tegevustes osalema, näidata üles positiivset huvi läbiviidava suhtes ja vajadusel täita muid kokkulepitud ülesandeid.
Muu oluline teave: selga ilmastikule vastav riietus.
Siseruumis liikumiseks kaasa vahetusjalanõud.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume tagasisidet õpetajatelt vahetult ning kohapeal, lähtuvalt kiirele küsimustikule tahvelarvutis, mille vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min - 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min - 160€.
Vajadusel erikokkulepped, toitlustus ja hinnapakkumised.
Ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas.
Keskusel olemas parkla (ka bussidele).
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.3754727, 24.5313075
Programmi läbiviija:
Kadri Kilusk (Bioloogia MSc) ja/või Karin Klaus (Bioloogia MSc), Celia Hirmo (Bioloogia didaktika MSc) ja /või Elisabeth Loorents (Veeteede haldamine ja ohutuse korraldamine BCs)
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (15 min):
- vestlus ohtus praktikumi läbiviimisel;
- arutelu ja vestlus - milleks on ilma uurimine vajalik?
Teemaarendus:
Klassiruumis (35 min):
- selgitused iga ilmaelemendi ja selle mõõtmiseks/ vaatlemiseks kasutatavate vahendite kohta.
- esitlus ja õppevideod;
- töölehe täitmine - ilmaelementide ja vahendite kohta.
Õuealal (20min):
- ilmavaatlus ja mõõtmised (temperatuur, tuulesuund, sademed, pilvede liigid, pilvisus) tulemuste kandmine töölehele.
Klassiruumis (15 min):
- saadud mõõtmistulemuste (temperatuur, tuulesuund, sademed, pilvede liigid, pilvisus) võrdlemine Riigi Ilmateenistuse andmetega (igal õpilasel või paari peale IPad) ja tutvumine Riigi Ilmateenistuse veebilehe võimalustega.
Kokkuvõte (5 min):
- vestlus, arutelu grupis - teadmiste kontrollimine mida uut õppisin ja kuidas ilma vaadelda?