Infoküllase veekeskkonnaprogrammi eesmärkideks on anda teadmisi Läänemere ja maailma ookeanide üha halvenevast olukorrast, mis on tekkinud nii mõtlematu inimtegevuse kui suure tarbimise tagajärjel.
Teemadeks on Läänemere eutrofeerumine, veeloomade, – lindude ja kalade elutingimused, veekeskkonna jätkusuutlik areng, plastiksupp ja prügisaared, heitveed ja naftareostused, mikroplastik.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
G Ainevaldkond "Loodusained"
1) huvitub keskkonnast ja selle uurimisest, mõistab loodusteaduste omavahelisi seoseid;
4) lahendab probleeme ja langetab igapäevaeluga seotud põhjendatud otsuseid, rakendades süsteemseid loodusteaduslikke teadmisi ning kasutades loovat ja kriitilist mõtlemist;
7) väärtustab elurikkust ja jätkusuutlikku arengut, käitub turvaliselt, järgib tervislikke eluviise ning on ühiskondlikult aktiivse hoiakuga;
G Ainevaldkond "Sotsiaalained"
Majanduse toimimine - 4) väärtustab säästva majanduse põhimõtteid.
Õpitulemused:
Tehnoloogia ja innovatsioon – taotletakse õpilase kujunemist uuendusaltiks ja nüüdisaegseid tehnoloogiaid eesmärgipäraselt kasutada oskavaks inimeseks, kes tuleb toime kiiresti muutuvas tehnoloogilises elu-, õpi- ja töökeskkonnas. Programm peaks innustama õpilasi edasi uurima kaasaegseid prügimajandusega seotud tehnoloogiaid ja rahvusvahelisi taaskasutusprojekte.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Aktiivõpe, arutelu, abimaterjalid.
Juhis õpetajale:
Riietuda vastavalt ilmale. Viimsi vabaõhumuuseumis on tihti tuuline!
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programmi hind lapse kohta.
Programm on osa 2025-2026 KIK-projektist ja sellele registreerumine on gruppide täitumiseni koolidele tasuta!
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.524867325982, 24.798161611328
Programmi läbiviija:
Teadur Maivi Kärginen-Kivi
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
- Sissejuhatus ja koos mereääres prügi kogumine. Siseruumis toimuva programmi puhul kasutatakse muuseumi poolt varem kogutud materjali. Aruteluküsimus, kas meri on must või puhas? Kas meie ise oleme mere reostamises osalised?
- Vaatame koos leitud prügi ja saame teada kui kaua võtab aega erinevate materjalide lagunemine vees. Õpilased analüüsivad grupitöö raames, kui kaua võib prügi lagunemine vees aega võtta.
- Loomad ja kalad prügi küüsis - tutvume Läänemere kalade, lindude ja loomadega ning näitliku materjali abil tutvuvad õpilased sellega, kuidas prügi veeelanikke mõjutab (näiteks, miks on korgid pudelite küljes kinni, loomade lämbumine kilekottide tõttu, plastik kalade kõhus jne). Teemabloki lõpetuseks analüüsitakse kuidas vanasti said inimesed hakkama ilma kunstmaterjalideta.
- Prügisorteerimise harjutus, mille järel saavad õpilased teada, mis saab sorteeritud materjalidest hiljem edasi. Rohepesu teema - millised probleemid on sorteeritud prügi taaskasutusse võtmisel ning kuidas saame tarbijana teha taaskasutust soosivaid valikuid juba kaubanduses. Kuidas saab seeläbi vähendada prügi jõudmist merre.
- Mikroplastik kui uus väljakutse keskkonnakaitses. Kuidas see tekib, millised on selle reostusliigi ohud ning kuidas mikroplastiga võidelda.
- Õpilased viivad läbi katse õlireostuse likvideerimiseks.
- Tunni kokkuvõte