Õppeprogramm toimub osaliselt klassiruumis ja osaliselt kooli lähedal õues, programmi viiakse läbi kevadel (alates märtsikuust).
Sissejuhatavas osas, mis toimub klassiruumis, räägitakse Eesti lindudest, nende elupaikadest ja kohastumustest, lindude toitmisest ja lindude osast toiduahelas. Õpitakse lindude määramist nende väliste tunnuste järgi ja välimäärajate kasutamist. Tutvustatakse linnuvaatluse põhimõtteid ja ornitoloogiat kui elukutset.
Edasi minnakse õue, kas kooliaeda või lähedalolevasse parki, kus õpilased jagatakse gruppidesse. Iga grupp saab binokli, lindude välimääraja ja linnuvaatluslehe. Igale grupile määratakse vaatlusala, kus määratakse ära ja loetakse kokku kõik sellel alal olnud linnud. Juhendaja liigub gruppide vahel ning abistab õpilasi. Juhul, kui linde on vähe, on võimalus lisategevusena teha QR-koodidega linnuviktoriini (vajalik internetiühendusega ja täis akuga nutitelefon).
Järgneb kokkuvõte. Siin räägivad kõik grupid, missuguseid linde ja kui palju nad oma vaatlusalal nägid. Juhendaja teeb kuuldust kokkuvõtte ja annab tagasisidet toimunud õppepäeva kohta. Lõpuringis räägivad õpilased, mida nad õppepäeval teada said ja annavad programmile tagasisidet.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
II kooliaste loodusõpetus: elu mitmekesisus Maal; selgroogsete organismide erinevused; loomade kohastumused;, mets, jõgi, järv ja meri elukeskkonnana; inimese mõju looduskeskkonnale, kuidas muutused keskkonnas võivad põhjustada elustiku muutusi; loodus- ja keskkonnakaitse Eestis; toiduahel; selgroogsete määramine. 5.-7. klassi loodusõpetus, Kodukoht (5.kl.), elus ja eluta looduse seosed (6.kl.), lindude mitmekesisus, lindude elutegevus.
Ainevaldkonnasisene lõiming kujundab õpilaste integreeritud arusaamist loodusest kui terviksüsteemist, milles esinevad vastastikused seosed ja põhjuslikud tagajärjed. Tegemist on integreeritud programmiga, milles õpilased saavad teadmisi looduse, keskkonna, inimtegevuse kohta keskkonna kaitsmisel, õpivad funktsionaalse lugemisoskuse, matemaatika ja meeskonnatöö kasutamist.
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng, taotletakse õpilaste kujunemist vastutustundlikeks ja keskkonnateadlikeks inimesteks, kes hoiavad ja kaitsevad keskkonda ning väärtustavad jätkusuutlikku arengut. Karjääriplaneerimine - räägitakse ornitoloogiast kui elukutsest. Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus - toetatakse õpilase initsiatiivi ning pakutakse talle infot osalemaks ühisalgatustes (aialinnuvaatlus).
Õpitulemused:
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Aktiivõpe, õuesõpe, avastusõpe, grupitöö, määrajate ja binoklite kasutamine, kuulamine, võrdlemine, nutitelefoni abil info otsimine, arutelu, linnuvaatluslehele vaatlustulemuste märkimine, kokkuvõte.
Töövahenditeks on töölehed 15 tk, linnumäärajad 15 tk, linnuvaatluslehed 15 tk, linnumäng A5 15 tk, binoklid 15 tk, QR-koodid linnuviktoriiniga 10 tk, kirjutusalused 15 tk. Töövahendid annab juhendaja.
KIRJUTUSVAHENDID (õpilased ise võtavad klassist kaasa).
Juhis õpetajale:
Õpetajalt ootame õpilaste eelnevat teavitamist programmist. Organiseerimist, et klassiruumis, kus viiakse läbi programmi esimene osa, oleks võimalik teha esitlust. Kuna programmi teine pool toimub õues, peaks olema korraldatud, et õpilased õueriided üsna kiiresti kätte saaksid. Riided peaksid olema ilmastikule vastavad. Õpetaja roll programmi ajal on jälgida, et õpilased saaksid vajalikul ajal üleriided kätte, et nende liikumine kooli territooriumil ja tänaval oleks turvaline.
Söömas saavad õpilased käia tavapäraselt söögivahetunnis.
Tagasisidet saab õpetaja anda kohe pärast programmi suuliselt, kuid ka hiljem kodulehe tagasiside vormi kaudu. Õpilased saavad tagasisidet anda lõpuringis.Tagasiside põhjal korrigeerime programmi pidevalt.
Turvalisuse tagamine: koolimajast väljumisel hoiavad juhendaja ja õpetaja lastel silma peal, et nad ei tormaks ega kukuks. Tänavat ületatakse koos. Juhendaja on läbinud esmaabikoolituse.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.323593, 26.3703425
Programmi läbiviija:
Meriliis Kotkas loodusteaduste magister Eesti Maaülikool, Kauri Kivipõld loodusteaduste magister Eesti Maaülikool
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
10 min sissejuhatus ja, õppepäeva tutvustus.
35 min ettekanne klassis Eesti lindudest, nende elupaikadest ja kohastumustest. Lisaks arutatakse, kas linde on vaja toita ning mis osa on lindudel toiduahelas. Õpitakse lindude määramist nende väliste tunnuste järgi. Praktiline töö linnuliikide ja piltide kokkuviimine, toiduahela koostamine.
10 min liikumine õue, ohutusalane instruktaaž ja binokli tööpõhimõtte selgitamine. Õpilased jagunevad gruppidesse, linnuvaatlusega alustamine. Gruppidele jagatakse linnumäärajad, linnuvaatluslehed ja binoklid.
25 min linnuvaatlus. Grupid määravad ära kõik linnud, keda nad näevad ja kirjutavad ka, mitu isendit nad nägid ning mida linnud tegid. Juhendaja liigub gruppide vahel ja abistab.
10 min kokkuvõte - grupid räägivad, missuguseid linde kohati, mida nad tegid ja kui palju neid oli. Juhendaja teeb nähtust kokkuvõtte.