Meie metsad on koduks paljudele loomadele, igal neist on omamoodi välimus, kodu, toidulaud ja harjumused.
Programmi käigus õpitakse tundma meie metsade imetajaid ja nende eelistatud elupaiku. Metsloomade uurimine ja võrdlemine aitab luua õiged arusaamad loomade suurustest, liikumisviisidest, häältest ning paljust muust põnevast.
Õppetöös kasutatakse Sagadi looduskooli ja metsamuuseumi õppekollektsiooni ning metsloomade topiste kogu. Kehastutakse kostüümidega ka ise metsloomadeks ning jäljendatakse metsloomade hääli. Pärast tegevusi Sagadi metsakeskuses liigutakse lühikese bussisõidu kaugusel asuvale Oandu Koprarajale ning läbitakse lühike matkarada (1 km). Metsamatkal õpitakse austaval viisil looduses liikuma, märkama metsaelanike tegutsemisjälgi ning kinnistatakse seoseid varem õpituga.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Õppeprogramm edendab mitmete üldoskuste arengut: mängusoskus, tunnetus- ja õpioskus, sotsiaalsed oskused.
Õppetegevuse sisu on kavandatud pidades silmas õppekava poolt sätestatud valdkondi:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(1) Valdkond Mina ja keskkond õppe- ja kasvatustegevuse põhimõtted:
1) toetada last iseenda ja ümbritseva keskkonna tundma õppimisel ja mõistmisel;
- Aktiivõppemäng ja rollimäng tutvustamaks metsloomade eluviise.
5) suunata last keskkonda, enda ja kaaslaste kultuuri ja traditsioone ning tervist väärtustama;
- Looduses liikumise põhimõtete tutvustamine Koprarajal.
- Loomade elupaikade ja tegutsemisjälgede lugupidav vaatlemine.
6) suunata last märkama ja mõistma sotsiaalse keskkonna, loodus-, tehis ning digikeskkonna erinevusi.
- Loomade jälgede ja tegevusjälgede otsimine ning märkamine metsaretkel.
- Metsloomade häälte õppimine kuulamise ja jäljendamise toel.
§ 22. Valdkond: Liikumine
(1) 1) luua lapsele tingimused ja võimaldada aktiivset tegutsemist üksi ja rühmas, et laps tunneks rõõmu igapäevasest liikumisest erinevates keskkondades ja tingimustes;
- Matkamise ja looduses liikumise tutvustamine aktiivse vaba aja veetmise viisina.
- Rühmatöödes, -mängudes osalemine (nt täringumäng, aktiivõppe mäng looduskoolis jm).
(1) 5) tagada lapse liikumisoskuste ja kehaliste võimete arengut igapäevaste liikumist nõudvate tegevuste (näiteks matkade, vaba aja mängude, jalutuskäikude) ja juhendatud eakohaste liikumistegevuste kaudu.
- Ohutu liikumine metsas, liikumine koos grupiga. Turvalise liikumisega seotud reeglite mõistmine ja rakendamine Sagadi looduskooli ümbruses.
Õpitulemused:
• Kirjeldab vähemalt 4 metslooma ja suudab neid pildi/topise järgi tuvastada (karu, kobras, metskits, ilves).
• Tuvastab nelja metslooma jälgi.
Programmi sisu ning juhendajate poolt vahendatud teadmised tuginevad tõenduspõhisele maailmavaatele.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: aktiivõpe, õuesõpe, liikumismäng, rollimäng, rühmatöö, paaristöö vahendiga, vaatlemine, reflektsioon.Vaatlus, märkamine, arutelu, paaristöö, rühmatöö
Vahendid:
- Õppematerjal “ Jäljerida”; metsloomade piltkaardid (20 tk)
- Täringumäng “Kes elab metsas?”
- Luubid (15 tk)
- Sagadi looduskooli ekspositsioon
- Sagadi metsamuuseumi ekspositsioon
- Metsloomanahkade näidised (12 tk)
- Metsloomade kostüümid (25 tk)
Juhis õpetajale:
Palume enne programmile tulekut tutvuda programmi tegevuste, ajakava ja õpitulemustega. Soovitatav on lastel aktiveerida eelteadmised metsloomade teemal, võimalusel vaadata enne õppekäiku lasteaias slaidiprogrammi imetajatest.
Programm toimub Sagadi looduskoolis, Sagadi metsamuuseumis ja Oandul Kopra rajal. Õppekäik toimub loodust austades - ei tallata ega rebita taimi, liigutakse vaikselt, ei häirita metsas elavaid loomi.
* Hiljemalt programmile eelneval päeval selgitada lastele ja teavitada vanemaid: kuhu minnakse, mida õppima minnakse, vajalik on ilmastikule vastav riietus, peakate, soovituslikult veekindlad jalanõud. Ratastoolis liikleja saab osaleda looduskooli ja metsamuuseumi töös ning läbida pool matkarada. Ühine puhkepaus ja piknik toimub Oandu lõkkeplatsil.
* Programmi eel meenutage osalejatele: kuidas käituda looduses (ei tee valju häält, ei prügista) ja millised võimalikud ohud võivad ette tulla (puugid, rästikud, libedus rajal).
* Programmi ajal palume lapsi praktiliste tööde tegemisel innustada ja abistada.
* Pärast programmi palume õppeprogrammil saadud teadmised ja kogemused arutlusringis või loovtegevuste abil kinnistada ning neid edasises õppetöös rakendada.
Vajadusel palume enne programmi toimumist informeerida programmi läbiviijat osalejate erivajadustest, kui need võivad mõjutada õppeprogrammi läbiviimist.
Tagasiside kogumiseks saadame teile e-kiri, mille kaudu palume anda hinnang programmi sisule ja korraldusele.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm toimub RMK Sagadi metsakeskuses ja Kopra matkarajal.
Sagadi metsakeskuses on tänapäevane õpikeskkond, uuendatud õppeklass ja uudne püsiekspositsioon metsamuuseumis.
Muuseumihoones on lift, trepid.
Matkarada asub Sagadist 3 km kaugusel ning sinna minnakse bussiga. Kopra matkarajal on trepid. Ratastoolis liikuja saab osaliselt matkarajal liikuda ja jääb kõrvale ligikaudu 300 meetrisest lõigust.
Õpetajal palume registreerumisel teavitada juhendajat grupi erisustest ja soovidest.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.537142177942, 26.085954778037
Programmi läbiviija:
RMK Sagadi looduskooli juhendajad:
Tiina Jamsja – Tallinna Ülikool, klassiõpetaja (MA). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 2005. aastast.
Tiina Reintal – Tartu Ülikool, bioloogia (MSc). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 1999. aastast.
Viive Kiis – Tartu Ülikool, loodusainete õpetaja põhikoolis (MA). Juhendanud Sagadi looduskooli programme 2010. aastast.
Katrin Jürgens – hariduselt bioloog ja bioloogiaõpetaja, pikaaegne looduskaitsetöötaja, Sagadi looduskooli loodusharidusprogramme viib läbi alates 2025. a.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (10 min)
Tutvustatakse programmi töökorraldust ja ajakava. Eelteadmisi aktiveeriv arutelu varasematest kokkupuudetest metsloomadega ja nendega kohtumistest.
Tegevused looduskoolis ja metsamuuseumis (40 min)
Tutvumine Eesti metsade imetajatega (orav, nirk, kärp, nugis, kobras) vaadeldes looduskooli eksponaate. Aktiivõppemäng gruppides täiskasvanute juhendamisel – imetajate eristuvad eluviisid. Järgneb rollimäng, mil lapsed kehastuvad kostüümidega metsloomadeks. Toimub ühine arutelu kehastatud loomade välimuse, suuruse ning jäljeridade üle.
Tegevused metsamuuseumis (30 min)
Metsamuuseumi eksponaatide vaatlemine (hunt, ilves, karu, metssiga). Metsloomade häälte kuulamine audiovisuaalse materjali abil ning loomahäälte jäljendamine. Töö rühmades: metsloomade nahkade kompimine, võrdlemine, tuvastamine; metsloomade liikumise kiiruse jäljendamine metsamuuseumi eksponaadi toel.
Täringumäng mõisapargis (20 min)
Liikumismäng rühmades. Lapsed otsivad mõisapargis metsloomade teemalisi küsimusi, vastavad neile ning kinnistavad selle kaudu eelnevalt omandatud teadmisi. Küsimuste lugemisel toetab meeskonda rühma saatev täiskasvanu, arvutamisel toetab juhendaja.
Piknik ja puhkepaus (20 minutit)
Puhkepaus ja piknik Oandu lõkkeplatsil. Tähtsustatakse lugupidavat looduses käitumist ja piknikul tekkinud jäätmete asjakohast ladustamist. Juhitakse laste tähelepanu sellele, et kõik, mis loodusesse tuuakse, tuleb ka sealt lahkudes kaasa võtta. Piknikul süüakse enda poolt kaasa võetud einet.
Bussisõit Oandu Koprarajale, asub Sagadist 3 km kaugusel (10 min)
Metsaretk Oandul Koprarajal pikkusega 1 km (45 min)
Looduses liikumise põhimõtete tutvustamine. Loomade tegevusjälgede ja elupaikade otsimine ning vaatlemine looduses – igale paarile jagatakse vaatlemiseks luubid. Päeva jooksul õpitu kinnistamine ja seoste loomine metsloomade reaalse elukeskkonnaga läbi liikumismängu.
Kokkuvõte ja lõpuring (5 min)
Programmi jooksul kogetu peegeldamine, kõik osalejad nimetavad ühe saadud teadmise metsloomade kohta.