Sissejuhatus rabaraja kaardi juures (10 min)

• tutvumine, vastastikused ootused-lootused, käitumisreeglites kokkuleppimine;
• programmi eesmärkide ja ajakava tutvustus, vajadusel plaani täiendamine või muutmine;
• looduses liikumise reeglid (liigutakse radadel ja koos, kõrvad ja silmad on vabad, taimi ega pinnast ei lõhuta, prahti maha ei jäeta jne);
• rühmatöö rühmade moodustamine;
• rühmadel oma asukoha määramine nutiseadmetes, ümbruse vaatlus kaardil ja looduses, tulevase teekonna määramine.

Ümbruse kirjeldus: turvast tutvustava stendi juures on vanad turbavõtuaugud, kus näha ligi meetri jagu turbakihte. Retkejuhi jutustus soode kujunemisest ja arenemisest ning turbasambla osast selles - suur osa retkel kogetavast on selle jutustuse illustratsioon. (10 min)

Rühmatöö nr 1  (töö tulemused salvestatakse vabal valikul oma mällu, paberile või nutiseadmesse)

• turbasambla ja turba koostise vaatlus, rühmasisene omavaheline arutelu;
• levinud rabataimede otsimine ja määramine retkejuhi poolt jagatud piltmäärajate ja nutiseadmete rakenduste abil; nutiseadmete määramisrakendused sõltuvad õpilaste eelnevatest kogemustest, kõige lihtsam käsitleda on Google Lens, aga selle kasutamisel tuleks tihedalt suhelda retkejuhi ja rühmaliikmetega, et olla kindel liiginime õigsuses (15 min)

Juhitud arutelu: turba kasutusalad varem ja tänapäeval, turba tähtsus looduses. Laudrajal liigutakse veerohke kraavini, mille taga algab väheldane madalsoo piirkond. Retkejuht meenutab soode arenemise lugu ja õpetab, milliste taimeliikide järgi hinnata vee lähedust (hundinuiad, pilliroog, pajud, sanglepp jt).(15 min)

Laudrajal liigutakse edasi, sobivates kohtades jätkub rühmatöö nr 1. Retkejuht näitab kohti, kus on rajatud väiksematele kuivenduskraavidele turbapätsidest tammid ja räägib soode taastamisest. (15 min)

Jõutakse laiemale teele (kunagi planeeritud sõjaväeliseks raudteetammiks), kus mahub kogunema ja tegema kokkuvõttet rühmatööst nr 1. (20 min)

Ümbruse kirjeldus: tee alt truubist voolab läbi liivase põhjaga allika-oja, tee kõrval endine soostunud põlemisjälgedega mets, eemal näha Männiku liivikud (praegune kaitseväe Männiku harjutusväljak, kus sajand tagasi asusid kaitseväe laskemoonalaod ning toimus suur plahvatus ja tulekahi). Juhitud arutelu metsa, tule ja vee teemadel. (10 min)

Peatus vaatetorni juures. Torni minnakse, olenevalt seltskonna suurusest, enamasti pool klassi korraga. Tornis rühmatöö nr 2 - kasutatakse nutivahendeid enda positsioneerimiseks, looduses oma kooli/kodu või nende suuna leidmiseks.  Retkejuhilt jutustus jääaja osast meie maastike kujunemisel. (15 min)

Liigutakse allika-ala poole. Vaadeldavad Aiataguse allikad väljuvad Männiku liivikust.

Rühmatöö nr 3 - vaadeldes maastikku ja arvestades päeva jooksul saadud ning eelnevaid teadmisi, leitakse rühmasisese koostööna vastused küsimustele:

• miks pole vaatlusaluses kohas meie ümber raba (asume rabast kõrgemal liiviku serval)?
• kuidas allikad tekivad? 
• kuhu voolavad Aiataguse allikad?

Vaikuse ja tunnetuse hetked, looduse kuulatamine, suhtlemine allikatega (võib puutuda vett, pesta nägu ja käsi). Ühine arutelu allikate teemal.(15 min)

Liigutakse laudrajal kõrval, saatjaks allikaoja ja jõutakse üleujutuse alade ning pontoonrajani (10 min)

Vaatlus ja retkejuhi jutustus: 

• võimalikud üleujutuse põhjustajad: inimesed, koprad, muud mõjud;
• kuidas üleujutused mõjutavad taimestikku, soo arengut;
• milleks ehitada rappa teid (tuleohutus, rekreatsioonitegevused).

Liikumine mööda pinnatud teed metsani, raba kaardi juures läbitud teekonna jälgimine, kordamine ja arutelu: soode teke, raba, rabade kuivendamine. (20 min)

Liikumine läbi metsa Hiiu tänavani, enne asfaldile jõudmist kokkuvõttev lõpuring 

• iga osaleja esitab ühe väite SOO, RABA, TURBA või mõne RABATAIME kohta, väide võib olla nii tõene kui mitte,
• kuulajad otsustavad, kas lause on TÕDE või VALE ja põhjendavad oma otsust. (15 min)

Tegevustele ja liikumisele määratud aeg on ligikaudne, sõltub ilmast ja klassi liikumisharjumustest. Einele arvestatud aeg (10 min) paigutatakse vastavalt ühisele otsusele mistahes kohta programmi teekonnal/ajaskaalal.