Õppeprogrammi käigus tutvuvad õpilased lühidalt Eesti olulisemate maavaradega ja nende tähtsusega. Vaadatakse ülevaatlikku videot paekivist, uuritakse praktiliselt õppekogu maavarade näidiseid ja arutletakse, kus neid Eestis leidub. Arutatakse elurikkuse ja elupaikade kaitse, loodushoidliku ja jätkusuutliku eluviisi teemadel. Õpilased vaatavad ja võrdlevad maavarasid, kasutades binokulaarmikroskoopi ja luupi. Praktilise ülesandena uuritakse turvast, liiva-kruusa, savi, paekivi (lubjakivi ja dolomiit) ja põlevkivi. Käsitlemist leiab ka põhjavesi. Tutvustatakse Eesti maavarade kaevandamise ja kasutamisega seotud keskkonnaprobleeme. Programm toimub muuseumi õppeklassis ja näitusesaalis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Põhikooli riiklik õppekava. Lisa 4
Valdkond Loodusained
2.1.3. Õpitulemused
II kooliaste
6. klassi lõpetaja:
19) selgitab, kuidas kujuneb põhjavesi, ning põhjendab selle kaitsmise vajadust; kirjeldab
joogivee saamise võimalusi;
23) võrdleb igapäevaelus kasutatavate materjalide omadusi ning seostab need kasutusaladega;
28) selgitab soode kujunemist ja arengut ning põhjendab soode rohkust Eestis;
34) arutleb taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti
keskkonnaprobleemide üle ja pakub nende lahendamise võimalusi;
Lisa 14 2. Läbiv teema:
keskkond ja jätkusuutlik areng – taotletakse õpilase kujunemist sotsiaalselt aktiivseks, vastutustundlikuks ja keskkonnateadlikuks inimeseks, kes hoiab ja kaitseb keskkonda ning väärtustades jätkusuutlikkust, on valmis leidma lahendusi keskkonna- ja inimarengu küsimustele;
Loodus kui terviksüsteem, inimese ja ümbritseva keskkonna vastastikused seosed ning inimese sõltuvus loodusressurssidest. Majandustegevuseks vajalik tooraine (maavarad) saadakse loodusest.
Programmis tutvutakse koduümbruse/Eesti maavarade kaevandamise ja kasutamise keskkonnaprobleemidega (maavarade kaevandamine, kasutamine ja töötlemine, elupaikade vähenemine, jäätmed ja prügi looduses, elurikkuse vähenemine jm). Arutletakse maavaravarude säästlikku ja jätkusuutliku kasutamist, samuti olmejäätmete sortimist ja materjalide (metallid, plastmass) taaskasutust. Inimese mõjudega seostamine annab teadmisi elustiku mitmekesisuse kaitsmiseks, loodushoidliku suhtumise kujundamiseks ja jätkusuutlikuks eluviisiks ning toimimiseks.
Läbiv teema „Elukestev õpe ja karjääri kujundamine“ - tutvustatakse geoloogi elukutset ja geoloogia uurimisvaldkonda.
Teaduspõhisus ja seosed
Programm lähtub teaduslikust maailmavaatest. Programm laiendab ja täiendab riiklikus õppekavas kirjeldatud teadmisi ja oskusi Eesti loodusvarade (sh maavarade ja kivimite kohta). Programmis käsitletakse vastavalt teemale ja tegevustele seostatult loodus-, kultuuri-, sotsiaalset ja majanduslikku keskkonda. Maavarade kaevandamine seob tihedalt majanduskeskkonna looduskeskkonna ja selle kaitsega. Samuti on maavarad seotud sotsiaalse ja kultuurilise keskkonnaga läbi inimeste töökohtade, elupaikade, maastiku muutuste ja maavarade kasutamise varasemal ajal ning tänapäeval (energia tootmisel, põhjavee kasutamisel, maavarade kaevandamisel jne).
Õpitulemused:
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid
Rühmatöö, vaatlused, võrdlemine, töölehe täitmine, tulemuste dokumenteerimine, kuulamine, arutelu ja kokkuvõte.
Õppeprogrammi läbiviimiseks vajalikud õppematerjalid ja vahendid
Eesti maavarade õppekogu, binokulaarmikroskoobid. Video „Eesti paekivi“. Töölehed, kirjutamisalused, pliiatsid. Geoloogiasaali mineraalide ja kivimite vitriinid.
Juhis õpetajale:
Õpetaja roll
Saatvalt õpetajalt ootame koostöövalmidust ja aktiivset osalemist programmi tegevustes koos õpilastega. Õpetajal palume õpilasi eelnevalt teavitada et minnakse muuseumisse maavarade programmile. Programmi järel saab teemast rääkida loodusõpetuse tunnis.
Ohutus ja selle tagamine
Õppekeskkond TÜ loodusmuuseumis ja botaanikaaias on tänapäevane, turvaline ja ohutu. Programmide alguses tutvustab juhendaja grupile programmi kava ja reegleid (sh ohutust) ning juhendaja koos õpetajaga jälgib nendest kinnipidamist.
Tagasiside
Tagasiside küsitakse õpetajalt kirjalikult paberkandjale programmi lõpus.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
TÜ loodusmuuseumis on tänapäevane õpikeskkond, uued õppeklassid ja uudne püsiekspositsioon, muuseumihoones on lift, trepid ja välistreppide kõrval sissepääsuks ka kaldtee. Õpetajal palume registreerumisel teavitada muuseumi teabespetsialisti või juhendajat grupi erisustest (näiteks erivajadusega õpilased jm) ja soovidest, koostöös kooliga täpsustame programmi võimalused.
Programmiks vajalikud õppevahendid annab juhendaja, õppevahendid on arvestatud rühmatööks. Täpsem lisainfo saadetakse õpetajale registreerumisel.
Info ja tellimine: koduleht https://natmuseum.ut.ee/et/oppeprogrammid; e-post loodusmuuseum@ut.ee; tel 737 6076
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.373348575786, 26.7162907
Programmi läbiviija:
Loodusmuusemi juhendaja Tõnu Pani.
Haridus. TÜ geoloogia, MSc geoloogia.
Kogemus. Töötanud TÜs alates 1979. aastast. TÜ-s õppetöö: loengud ja praktikumide juhendamine, 1980–1984 ka Tartu loodusmaja geoloogiaringi õpetaja. Alates 1979. aastast TÜ geoloogia/loodusmuuseumis ekskursioonid, õppeprogrammide läbiviimine ja väljatöötamine, geoloogiliste huvipäevade, praktikumide ja koolituste läbiviimine, noorgeoloogide õpe ja programmid. Õuesõppe koolitused õpetajatele.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
1. Sissejuhatus programmi. 5 min.
Õppeklassis tutvustatakse töökorraldust, reegleid ja ajakava.
2. Koolis õpitu meeldetuletamine. 5 min.
Kivim, maavara, loodusvara, geoloogia ja selle tähtsus.
3. Videofilmi “Eesti paekivi” vaatamine. 20 min.
4. Eesti maavarade tundmaõppimine. 50 min.
Esitlus maavarade ja nende kaevandamise ning kasutamisega seotud keskkonnaprobleemide kohta ja praktiline õppekogu vaatamine, kus on uurimiseks kasutada ka binokulaarmikroskoobid ja luubid. Arutatakse Eesti loodusvaradeks olevate maavarade (paekivi, põlevkivi, turvas, liiv-kruus, savi, põhjavesi) kaevandamise-kasutamisega seotud keskkonnaprobleeme, ressursside jätkusuutlikku kaevandamist ja kasutamist ning keskkonna taastamist. Arutatakse taastuvate ja taastumatute loodusvarade kasutamise ning Eesti keskkonnaprobleemide ja nende lahendamise võimaluste üle.
5. Töölehtede ülesannete täitmine. 40 min.
individuaalselt või paarikaupa. Õppeklassis ja muuseumi geoloogia saalis.
Esimeseks ülesandeks on erinevate maavarade – liivakivi, savi, lubjakivi, põlevkivi ja turba – äratundmine. Töölehel on küsimused setete ja kivimite kohta. Töölehe küsimustele saab vastuseid nii õppimise käigus, õppekogust kui ka muuseumi vitriinidest. Töölehe küsimuste vastused aitavad kinnistada õpitut.
6. Kokkuvõte. 10 min.
Kokkuvõtteks korratakse üle õiged vastused ja küsitakse õpilastelt programmis saadud uute/huvitavate teadmiste kohta.