Programmi käigus saavad lapsed tuttavaks Eestimaa tavalisemate linnuliikidega. Lapsed õpivad linde looduses märkama ning mõistavad lindude tähtsust looduses. Läbi aktiivsete tegevuste ja mängude õpivad lapsed tundma lindude omapärasid ja erisusi võrreldes teiste loomadega, omandavad teadmisi lindude toitumisest, elupaikadest ning suhetest teiste liikidega.
Õppeprogrammi läbiviimisel kasutatakse teema näitlikustamiseks linnutopiseid, -sulgi, -mune, -pesasid ja erinevaid tegevusjälgi. Õpitu kinnistatakse keskkonnamängudega.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Õppeprogramm toetab 5–7 aastaste laste õppe- ja kasvatuseesmärkide saavutamist.
Õppeprogrammil osalenud laps:
- oskab sihipäraselt vaadelda, erinevusi ja sarnasusi märgata ning kirjeldada;
- keskendub sihipäraseks mänguliseks tegevuseks;
- mõistab ja tunnetab ümbritsevat maailma terviklikult;
- väärtustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
- suhtub vastutustundlikult elusloodusesse;
- tunneb Eesti tavalisemaid linnuliike.
Õpitulemused:
• tunneb tavalisemaid koduümbruse linnuliike;
• oskab läbi viia lihtsaid vaatlusi ja kirjeldada linde;
• mõistab linnuriigi mitmekesisust ja lindude kaitse vajadusi;
• teab, kuidas luua lindudele soodsamaid tingimusi;
• kirjeldab linnu välisehitust, seostab seda elukeskkonnaga .
Juhis õpetajale:
Õpetaja osaleb aktiivselt programmil, motiveerib ja toetab lapsi. Vajadusel abistab erivajadusega lapsi. Õpetaja annab tagasiside suuliselt või kirjalikult.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Tellimine ja info:
programmid@tartuloodusmaja.ee
Tel. +372 5274180
Tellitav ka kohapeale õppeasutusse
Läbiviimise koht:
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus: Tutvustatakse õppeprogrammi eesmärki, õppetöö käiku ja lepitakse kokku programmil kehtivates reeglites (5 min).
Töö käik:
- Mis teeb linnust linnu? Linnutopise uurimine ja linnu kehaosade nimetamine. Tutvumine kümne tavalisema linnuliigiga. Lapsed saavad lamineeritud linnupusle komplektid ja peavad rühmatööna linnu kehaosad õigesse kohta asetama (10 min);
- Mis oli enne – kana või muna? Munade, pesade ja sulgede uurimine. Lapsed saavad teadmisi lindude põlvnemise ning arengu ja kohastumuste kohta (10 min);
- Paiga- ja rändlinnud. Selgitatakse, miks osad linnuliigid talveks soojematesse paikadesse rändavad ja osad meile jäävad. Mäng “Paigalind, rändlind. Iga laps tõmbab endale “võlukotikesest” ühe tuntud linnu pildi ja peab mõtlema, kas on ränd- või paigalind. Liikumismäng: juhendaja korralduse peale lapsed matkivad lendamist ja liiguvad vastavalt oma liigi käitumismustris (nt “lendavad” ainult paigalinnud; “lendavad” ainult rändlinnud; paigalinnud tiirutavad kohapeal, aga rändlinnud lähevad osutatud/märgistatud “lõunamaale”; rändlind ja paigalind moodustavad paari jne) (10 min);
- Linnurestorani menüüga tutvumine. Lapsed saavad teavet lindude toitmise kohta. Iga laps saab karbikese, milles on mõni toiduaine (päevalilleseemned, pähklid, kartul, küüslauk jne). Ühise arutelu käigus selgitab juhendaja, mida võib lindudele toiduks pakkuda ja mida mitte ning milliseid linde ja millal toita. Kevadsuvisel perioodil asendatakse antud tööpunkt erinevate pesakastide tutvustamisega ja arutletakse kellele milline elamu sobib. (10 min);
- Linnuhäältega tutvumine. Iga laps saab ühe häält tegeva elutruu linnu. Kuulatakse erinevaid hääli. Lpased saavad teada, miks linnud laulavad ja millal nad seda teevad. Juhendaja annab äpist kuulata vastavaid hääli. Lõpetuseks peab iga laps leidma fotode hulgast oma “lauliku” pildi (10 min).
Kokkuvõte: Arutelu ja tekkinud küsimustele vastamine (5-10 min).