Linnud 4. Linnulaulud | Keskkonnaharidus

Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:

Gümnaasiumi Riiklik Õppekava.
Loodusainete ainevaldkond. Bioloogia. Ökoloogia. Keskkonnakaitse.

4. kooliaste (10.–12. kl)
Õpitulemused.
Suhtub vastutustundlikult elukeskkonnasse, väärtustab bioloogilist mitmekesisust ning vastutustundlikku ja säästvat eluviisi;
on omandanud süsteemse ülevaate eluslooduse peamistest objektidest ja protsessidest ning organismide omavahelistest suhetest ja seostest eluta keskkonnaga;
seostab abiootiliste tegurite toimet organismide elutegevusega;
seostab ökosüsteemi struktuuri selles esinevate toitumissuhetega;
seostab iseregulatsiooni kujunemist ökosüsteemis ning seda ohustavaid tegureid;
hindab antropogeense teguri mõju ökotasakaalu muutumisele ning suhtub vastutustundlikult ja säästvalt looduskeskkonnasse;
selgitab bioloogilise mitmekesisuse kaitse olulisust;
analüüsib inimese osa liikide hävimises ja suhtub vastutustundlikul enda tegevusse looduskeskkonnas;
väärtustab bioloogilist mitmekesisust ning teadvustab iga inimese vastutust selle kaitses.

Õpitulemused:

Õppida tundma erinevate linnuliikide laulu, vaadelda lindude tunnuseid, eluviisi, käitumist ja pesitsemist, tutvuda lindude kaitse ja keskkonnaprobleemidega.

Meetodid ja vahendid:

Õppemeetodid

Rühmatöö, linnulaulu kuulamine ja võrdlemine, vaatlused, binokliga vaatlemine, lindude määramine infolehe ja määraja abiga, töölehe täitmine ja ülesannete lahendamine rühmatööna, lindude liigid ja laulud, linnu kirjeldamine, lindude äratundmise ülesanne, õuesõppe tunnis binoklid, kokkuvõte rühma ülesannetest ja vaatlustest.

Õppeprogrammi läbiviimiseks vajalikud õppematerjalid ja vahendid

Esitlus linnulauludest ja lindude liikidest ja tunnustest, töölehed muuseumis ja õuesõppeks, määrajad ja infolehed, binoklid, muuseumiekspositsioon, lindude fotod, kirjutamisalused rühmale, harilikud pliiatsid. Õppevahendid ja materjalid on arvestusega rühmatööks ja need võtab kaasa juhendaja. Õppematerjalid õppekogumikus „Lindude elupaigad“.

Juhis õpetajale:

Ootame õpetajalt koostöövalmidust ja aktiivset osalemist programmi tegevustes koos õpilastega.

Kirjeldavad märksõnad:

linnud

linnulaul

Sihtrühm:

Gümnaasium

Kestus:

3 x 45min

Grupi suurus:

25

Toimumise aeg:

Aastaringselt

Läbiviimise koht:

TÜ loodusmuuseumis, kooli juures või loodusrajal

Keel:

Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:

1. Esitlus Eesti lindude lauludest ja laulu kuulamise ülesanded. Tutvustatakse Eesti linde ja kuulatakse tavalisemate Eesti lindude hääli – laul, kutsehüüd, hoiatushüüd, poegade häälitsused. Mida tähele panna laulu kuulamisel ja määramisel? Ülesanded rühmatööna laulude õppimisel ja eristamisel – näiteks helide kõrgus, helide iseloom, salmi kordused ja loomingulisus, laulu kirjeldamine.
2. Aktiivülesanded rühmatööna ja töölehtedega lindude lauludest liikidest, tunnustest ja eluviisist. Lindude tunnused ja lindude määramine linnumäärajaga (tööleht) ja infolehega, loodusmuuseumis ekspositsiooniga tutvumine. Kevadsuvisel perioodil õuesõppe tund (pargis, kooliümbruses, looduses). Lindude loodusõppel olenevalt loodusretke pikkusest kulub aega rohkem, kokku kuni neli akadeemilist tundi. Kokkuvõte programmist ja rühmade tööst.
Vanema astme tööleht: linnu ja laulu kirjeldamine ja võrdlemine, lindude eluviis ja elupaigad, pesitsemine, linnuvaatluse tegemine ning ülesannete täitmine (2–4 kaupa rühmades). Linnumäärajaga määramine. Linnud ja keskkond, keskkonnaprobleemid ja lahendused.

Viimati uuendatud:

31.12.2025