Õppeprogramm tutvustab Eesti lindude mitmekesisust ning nende rolli looduses. Programmi esimene pool toimub Nõva looduskoolis. Pildiprogrammi ja näitvahendite (topised, linnumunade näidised) abil tutvutakse erinevate linnuliikidega ning nende kohastumustega. Õpilased jagatakse rühmadesse ning nad õpivad seostama lindude välimust nende toitumise ja elupaigaga. Juhendi abil toovad lapsed näiteid erinevate lindude ja inimtegevuse seoste kohta. Nutivahendite abil harjutatakse lindude määramist nii sulestiku kui ka häälitsuste järgi. Arvutisimulatsioonide kaudu õpitakse linnuparvede loendamist ning tutvutakse linnuloenduse põhimõtetega.
Nõva sadamas (3 km kaugusel) toimub praktiline linnuvaatlus. Õpilased töötavad 3–4-liikmelistes rühmades, kus õpitakse vaatlusandmete kogumist ja nende korrektselt ülesmärkimist. Binoklite abil määratakse erinevates elupaikades kohatud linnuliigid ning loendatakse isendeid. Juhendi abil hinnatakse, millised tegurid linde ohustavad ja mida saaksime nende kaitseks teha.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmisi bioloogia õppekava III kooliastme õpitulemuste saavutamist:
p 2.2.3.
Selgroogsete loomade tunnused
Õpilane
1) seostab imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade kohastumusi nende elukeskkonnaga;
3) selgitab ja toob näiteid selgroogsete loomade tähtsust looduses ja inimtegevuses ning põhjendab nende kaitsega seotud piiranguid, toob näiteid kaitsealustest liikidest ja selgitab nende ohustatuse põhjuseid.
Õpitulemused:
oskab kirjeldada lindude peamisi kohastumusi ning seostada neid toitumise ja eluviisiga;
kasutab juhendamisel nutivahendeid lindude määramiseks ja info otsimiseks;
oskab koguda ja kirja panna lihtsamaid loodusvaatluse andmeid;
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid:
- liikide määramine nutimääraja abil;
- linnuparvede loendamine (arvutisimulatsiooni abil ja looduses);
- rühmatöö (seoste leidmine lindude välimuse ja elukeskkonna vahel, ohutegurite ja majandusliku mõju hindamine juhendi abil).
- loodusvaatluste tegemine (lindude arvu ja tegevuse märkimine loendusankeedile);
Vahendid: binoklid, vaatlustoru, linnurõngaste näidised ja topised, looduskeskuse pildiprogramm, töölehed ja juhendid, kirjutusalused, pliiatsid.
Juhis õpetajale:
Palume õpetajal teavitada lapsevanemaid, et oluline on selga panna ilmastikule vastav riietus. Laps tunneb end mugavalt ja saab õppetööle keskenduda ainult piisavalt sooja ja tuult pidava riietusega. Kummikuid ei ole vaja jalga panna. Programmis saavad osaleda ka erivajadustega lapsed, kellel ei ole füüsilist liikumispuuet. Kaasasolevalt õpetajalt ootame laste eelnevat häälestamist õppetööle ja vajadusel abi hariduslike erivajadustega lastega tegelemisel.
Oluline on, et lapsed oleksid hommikust söönud. Vajadusel saame teha söögipausi enne programmi algust või selle keskel. Kaasa võiks võtta veepudeli ja väikese ampsu. Peale programmi lõppu palume õpetajal täita registreerimislehe ja vabas vormis tagasiside ankeedi. Viimast kasutatakse programmi sisu parandamisel.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.221376806429, 23.678320976074
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi looduskooli juhendaja Marko Valker. Ta on pedagoogilise haridusega (põhikooli loodusteaduste õpetaja, TÜ (1999). Marko Valker on keskkonnahariduslikke programme koostanud ja juhendanud alates 2002. aastast.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
1. Sissejuhatus (Nõva looduskoolis). Tutvumine programmi juhendaja, ajakava ja tegevustega. Lepime kokku kodukorra ja reeglid. Vestluse teel selgitatakse välja laste eelteadmised lindude kohta. 15 min.
2. Lindude mitmekesisus (õppeklassis - 75 min). Õpilased tutvuvad pildiprogrammi ja näitvahendite abil Eesti lindude mitmekesisusega ning saavad algteadmised lindude määramise kohta. Seejärel jagatakse nad 3-4 liikmelistesse rühmadesse. Iga rühm õpib seostama linnu välimust tema elukeskkonna ja toiduga. Juhendi abil seostatakse lindude seoseid inimtegevusega (kormoran, valgepõsk-lagle, valgeselg-kirjurähn jne). Nutivahendite abil lindude määramist nii välimuse kui häälitsuste järgi. Arvutisimulatsiooni abil harjutatakse lindude loendamist.
3. Õppekäik looduses (rannikul - 75 min). Lapsed õpivad välitingimustes linde märkama ja oma loodusvaatlusi kirja panema. Ühiselt tehakse õppekäik mere ääres, kus kohatud linnud määratakse ning nende arv ja tegevus pannakse vaatluslehele kirja. Õpilased märgivad üles kohatud linnuliikide kohastumused (värvus, noka ja jalgade kuju jms). Juhendi abil hinnatakse, millised ohud võivad Nõva sadama ümbruses linde mõjutada. Ühise arutelu käigus proovime leida viise nende paremaks kaitsmiseks.
4. Kokkuvõte (Nõva sadamas, 15 min). Lapsed saavad teadmiste kinnistamiseks lühikese testi, mille tulemused ühiselt läbi arutatakse.