Programmi eesmärgiks on selgitada lastepäraselt (eakohaselt) majanduse mõistet ja selle laiahaardelisust. Tutvustada lastele igapäevaelu seoseid majandusega, loodusega. Õpetada tegema säästlikumaid valikuid.
Arutleme mida loodus meile annab, kuidas inimene sõltub loodusest ning mida tähendab säästev tarbimine. Peale sissejuhatavat osa loodusmajas on võimalik minna matkarajale, et tekiks parem ettekujutus loodusressurssidest ja nende kasutusaladest. Tubase programmi korral toimub tegevus sees, mõeldakse välja ja tutvutakse ressurssidega läbi fotode, näidismaterjalide või esitluse. Programmis osaleja saab kaasa erinevates valikumängudes (N: "Vajadus või soov?").
Käsitletakse mõisteid: elus ja eluta, majandus, teenus, toode, tarbimine, looduslik ja tehislik, raha, taim, seen.
Programmi tegevused on planeeritud nii, et neid on võimalik viia läbi nii õues Vapramäe matkarajal kui osaliselt siseruumides loodusmajas (kui ilm ei soodusta õuesõpet).
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos riikliku õppekavaga I kooliaste:
Loodusõpetus: 14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab; 20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast; 22) tarbib vastutustundlikult, väldib enda ja teiste tervise kahjustamist;
ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, eesti keel (suuline väljendusoskus), matemaatika (tulemuste analüüs, arvutamine, võrdlemine), inimeseõpetus (käitumine looduses)
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng (loodust säästev käitumine). Õppekäik looduses toetab austavat ja hoolivat suhtumist elusloodusesse. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Õpitulemused:
majanduse mõistet
mis on looduslik ja mis tehislik
mis on toode ja mis on teenus
Õpilane oskab:
luua seoseod looduse ja majanduse vahel igapäevaelus;
pöörata tähelepanu oma tarbimisvalikutele ja võimalustele;
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Metoodid: eelteadmiste küsimine, lisainfo esitamine juhendaja poolt, loodusobjektide vaatlemine ja tundmaõppimine läbi meelte (loodusega vahetu kontakt), aktiivõppemäng- kauplemine, valikumängud, rühmatöö, väikse grupi puhul individuaaltöö, arutelud.
Kasutatavad õppevahendid: Kasutatavad õppevahendid rühmadele (fotod valikumängude läbiviimiseks, looduslik mänguraha, pliiatsid, paberid) on juhendaja poolt.
Fotod loodusobjektidest, teemakohane näidismaterjal - kogu klassile.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Soovitame programmi 2.-3. klassile.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Vapramäe matkarajal liigutakse koos künklikul maastikul ~1,5 km. Riietumisel tuleks arvestada ilmaoludega, vihmase ilma korral jalga kummikud. Vihma korral saab vajadusel osaliselt varjuda Vapramäe loodusmajja.
Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on programmi jooksul toetav ja abistav roll.
Programmi lõppedes küsitakse kirjalikult tagasisidet.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Saame korraga vastu võtta ühe klassi. Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.252306348445, 26.462153866669
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus (eelteadmised, lisainfo, käitumisreeglid): 20 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Arutletakse ringis majanduse ja raha mõiste üle. Juhendaja esitab selleks vajadusel abistavaid küsimusi.
Õppekäik koos praktiliste tegevustega 1 h 25 minutit
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt (taimede ja puude katsumine, metsahäälte kuulamine), et anda neile positiivne elamust loodusest.
Retk looduses loodus kui ressurss- loodusobjektide tundma õppimine (vahetu looduskontakt) loomulikus keskkonnas (vajadusel toetavad fotod: marjadest, seentest). Retkel arutletakse mida millest toodetakse ning juhitakse tähelepanu loodust hoidvale käitumisele.
Aktiivmängud õppekäigul:
1. puslemäng- majanduse mõiste – (15 min)- grupitöö.
2. liikumismäng „Milliseid säästlikke valikuid teen“ – (20 min)- individuaalne
3. liikumismäng õpitud mõistete kinnistamiseks – grupitöö. (20 minutit)
4. Valikumäng "Valik ja otsustamine. Kui sul on 5 eurot?" Õpilased valivad piltide hulgast, mida nad ostaksid. Grupitöö koos ühise aruteluga. (15 minutit)
5. valikumäng "Vajadus või soov?" Õpilased valivad pildikaartidega vajadused ja soovid. Grupitöö koos ühise aruteluga. (15 minutit).
- kokkuvõttev analüüs, tagasiside 15 minutit
Õpilaste teema omandamist kontrollitakse ühise arutelu kaudu programmi lõppedes. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.