- Oled juba mõnda aega nuputanud, kes on need linnuliigid, kes kevad- ja suvehommikutel enne Sind ärkavad?
- Tahad teada, millised linnud Sinu kooli õues või ka koduaias elavad?
- Soovid teada, kuidas oma aeda linnurikkamaks muuta?
- Kõike seda saab teada Linnuvaatleja linnuhommikul.
Aia- ja pargilindude jälgimine on sageli esimene samm loodusega lähemalt sõbraks saamisel. Linnuvaatleja linnuhommikul õpitakse tundma aias ja pargis pesitsevaid linnuliike ning märkama igale liigile omast käitumist. Räägitakse linnurikka aia kujundamisest ning lindudele pesitsusvõimaluste loomisest. Samuti tutvustatakse linnumäärajaid, veebilehti ja -rakendusi, mille abil iseseisvalt linde määrata ja vaatlusi teadlaste abistamiseks talletada.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Linnuvaatleja õppeprogramm on õppijakeskne ning toetab tervikuna põhikooli ja gümnaasiumi riiklikus õppekavas välja toodud õppe- ja kasvatustegevuse eesmärke ning põhimõtteid.
Linnuhommikul osalejad märkavad nähtusi ja muutusi looduses, õpivad tundma kodukoha looduse aastaringi ja tuntumaid aialinde, väärtustavad ja mõistavad looduslikku mitmekesisust, seotust loodusega ning käituvad loodust hoidvalt.
Õppeprogramm toob vahetu kogemuse kaudu esile seosed Eesti eluslooduse ja Eesti kultuuri vahel (looduskultuur) ning näitlikustab loengu ja osalejaid kaasava aktiivse arutelu käigus looduskultuuri rolli ühiskonna arengus ning majandusotsuste tegemisel. Pärast õppeprogrammi läbiviimist oskavad osalejad näha seoseid nii looduse, kultuuri kui ka ühiskonda mõjutavate majandusotsuste vahel.
Seosed õppe- ja ainekavadega:
II kooliaste:
Teema “Väärtused ja hoiakud”: õppeprogramm tõstab huvi loodusteaduste ja nende õppimise vastu ning väärtustab ja rõhutab nii uurimise kui ka vaatlemise rolli looduse tundmaõppimisel. Õppeprogrammis osalenu õpib tundma ja väärtustama bioloogilist mitmekesisust.
Teema: “Uurimisoskused”: õppeprogrammis osalenu leiab erinevatest allikatest usaldusväärset loodusteaduslikku teavet.
Teema “Üldised loodusteaduslikud teadmised”: õppeprogrammis osalenu tunneb igapäevaelus ära olulised loodusteaduslikud teemad, probleemid ja küsimused, saab aru inimtegevuse ja keskkonna vahelistest seostest ning oskab oma seisukohti põhjendada.
Teemad “Asula ja mets elukeskkonnana”: õppeprogramm kirjeldab elutingimusi asulas ning toob näiteid inimkaaslejate lindude kohta. Õppeprogrammi käigus võrreldakse keskkonnatingimusi maa-asulas ja linnas ning selgitatakse, kuidas kaitsta elurikkust asulas ja metsas.
III kooliaste:
Teema „Selgroogsete loomade tunnused“: õppeprogramm seostab lindude välistunnuseid nende elukeskkonnaga ning tutvustab erinevate lindude osa looduses ja inimtegevuses.
Teema “Selgroogsete loomade paljunemine ja areng”: õppeprogramm tutvustab lindude paljunemist ja järglaste eest hoolitsemist (toitmine, kaitsmine).
Teema „Ökoloogia ja keskkonnakaitse“: õppeprogramm käsitleb bioloogilise mitmekesisuse tähtsust, looduslikku tasakaalu ja inimtegevuse olulisust keskkonnaprobleemide lahendamisel.
Gümnaasium:
Õppeprogramm selgitab ökoloogilise tasakaalu muutuste seoseid populatsioonide arvu ja arvukusega, bioloogilise mitmekesisuse kaitse vajadusi ning meetmeid.
Õpitulemused:
Loodust ja elurikkust väärtustama õpetaval programmil on lapse vaimset tervist toetav suunitlus.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Linnuvaatleja õppeprogramm on teaduspõhine ning aitab kaasa keskkonnahoidlike väärtushoiakute ja käitumisharjumuste kujundamisele.
Õppeprogrammi metoodika on sihtrühma arvestav ning tegevused on mõtestatud ja eesmärgipärased. Linde õpitakse tundma välimuse ja häälte järgi.
Õppeprogrammi käigus saavad osalejad juhendaja suunamisel uusi teadmisi ja kogemusi, kinnistavad varasemaid teadmisi ja hoiakuid nii juhendajat kuulates ja kaasa mõeldes kui ka küsimuste-vastuste vormis. Õppeprogrammi lahutamatu osa on vahetu suhtlus osalejate ja juhendaja vahel, milles osalejatelt oodatakse oma kogemuste jagamist ning küsimuste esitamist.
Osalejaid inspireeritakse aktiivõppeks õppeprogrammis tõstatavatele küsimustele ühise arutelu käigus vastuste (aga ka võimalike alternatiivsete lahenduste) leidmisega.
Juhis õpetajale:
Linnuhommikul osalejatel palume riietuda vastavalt ilmale. Võimalusel võta kaasa binokkel.
Pärast õppeprogrammi läbiviimist küsitakse õpetajatelt tagasisidet kas suuliselt või tagasiside e-vormi kaudu.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Lisainfo:
Küsi hinnapakkumist linnuvaatleja@linnuvaatleja.ee.
Enne õppeprogrammi läbiviimist räägitakse tellijaga läbi erivajadustega õpilaste võimalused või võimaluste puudumine õppeprogrammis osalemiseks.
Õppeprogrammi saab läbi viia kahele rühmale või klassile samaaegselt (kaks juhendajat).
Linnuvaatleja õppeprogramme on võimalik läbi viia kõikjal Eestis.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi Margus Ots, Marko Mägi või Veljo Runnel. Juhendajate tutvustuse leiad linnuvaatleja.ee/oppeprogrammid/juhendajad.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Linnuhommiku käigus tutvustab juhendaja tavalisemaid aia- ja metsalinde välimuse ning häälitsuste järgi, nende elupaiku, käitumist ja toitumist ning annab ülevaate linnurikka aia kujundamise põhitõdedest. Linnuhommiku käigus käsitleb juhendaja osalejatele nende vanust ja eelnevaid teadmisi arvestades inimese ning looduskeskkonna vahelisi seoseid. Samuti tutvustab juhendaja linnumäärajaid ning enda nutiseadmest ka veebilehti ja -rakendusi, mille abil saavad osalejad pärast õppeprogrammi iseseisvalt linde määrata ja vaatlusi teadlaste abistamiseks talletada.
Linnuhommik toimub kooli vahetus ümbruses, kuid tellija soovil võib selle läbi viia ka mujal (näiteks mere või järve rannas, matkarajal, linnapargis).
Linnuhommiku ajakava:
- lindude vaatlemine ning lindude käitumise, elupaikadega ja toitumisega tutvumine (75 minutit);
- linnumäärajate ja veebirakenduste tutvustamine (10 minutit);
- kokkuvõte, linnuhommikul räägitu ja õpitu kinnistamine (5 minutit).