Programmi käigus uuritakse erinevate lindude rännet. Otsitakse andmeid rändele asumise, rändele kuluva aja, rändeteedel läbitud riikide kohta. Arutletakse nende riikide keskkonnatingimuste teemal ja koostatakse kaasõpilastele kokkuvõttev esitlus.
Programmi saab läbi viia õppeasutuse siseruumides või õuesõppena. Kevad- ja sügisrände ajal saab programmiga liita õppekäigu, kus vaadeldakse ja loendatakse rändel olevaid linnuliike.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab põhikooli riikliku õppekava ja gümnaasiumi riikliku õppekava õppe- ning kasvatustegevuse eesmärke ja põhimõtteid. Programmi tegevused arendavad oskusi looduses toimuvat uurida, uurimistulemusi analüüsida.
Programmis lõimitakse õppeaineid. Erinevate liikide elupaikade rändeteede ja teiste eripärade uurimine (geograafia ja bioloogia), andmeanalüüs (matemaatika), esitluse koostamine (eesti keel), loodusretk (liikumisõpetus).
Õpitulemused:
III kooliaste
Õppeprogrammi läbinud õpilane oskab esitada lindude rännet puudutavaid loodusteaduslikke küsimusi, erinevate allikate põhjal arutleda ja järeldusi teha ning neid esitleda.
Programmi läbinu mõistab elurikkuse vajalikkust, teadvustab inimese poolt tekitatud keskkonnamuutuste mõju elurikkusele ja keskkonnakaitse vajadusi ning oskab loodust hoidvalt ja vastutustundlikult käituda.
Gümnaasium
Eeltoodule lisandub oskus mõtestada oma isikliku tegevuse ja ühiskonnas laiemalt levinud hoiakute mõju elurikkusele ning sõnastada lahendamist vajavaid probleeme.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppeprogramm on koostatud teaduspõhiselt ja selle läbiviimisel juhindutakse kestliku arengu eesmärkidest kujundades väärtushoiakuid ja käitumisharjumusi. Kasutatakse õppijat kaasavaid eakohaseid aktiivõppe- meetodeid.
Põhiline osa tegevustest toimub rühmades erinevatest allikatest vajaliku teabe leidmise, selle analüüsimise ja kaaslastele sobivas vormis esitluse koostamisena. Lisaks spetsiaalselt koostatud allikmaterjalidele saavad õpilased erinevate digikeskkondade vahendusel vajalikku teavet juurde otsida.
Juhis õpetajale:
Palume jälgida, et õpilastel oleks ilmastikule vastav riietus.
Kui õpilastel või koolil on binokleid, siis võiks need kaasa võtta.
Kui program viiakse läbi õppeasutuse lähiümbruses, siis võib sissejuhatava osa teostada ka siseruumides.
Tagasisidet küsitakse õpilastelt vahetult programmi lõpus, õpetajalt pärast õppeprogrammi läbiviimist e-kirja teel.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Kevadel ja sügisel saab programmi lisada vaatlusretke, mille käigus püütakse looduses rändlinde leida ja loendada ning rännusuunda määrata.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.365956911675, 27.423072036259
Programmi läbiviija:
Margus Pensa bioloog, linnugiid, linnuseiretes osaleja; Indar Zeinet linnugiid, loodusgiid; Viive Kiis linnugiid, loodusgiid, linnuseiretes osalenud, Vilja Padonik loodusgiid , linnuseiretes osalenud; Peeter Maala hobilinnuvaatleja, osalenud linnuseiretes
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
- Sissejuhatav vestlus teemal, miks linnud rändavad, millised linnud rändavad, kuhu ja kuidas nad rändavad (10 min).
- Lühike järgnevate ülesannete kirjeldus ja õpilaste jagamine rühmadesse (10 minutit).
- Erinevate allikate põhjal tuleb grupil uurida kahe linnu rännet ja leida vastused erinevatele küsimustele. Nende põhjal tuleb koostada rühma poolt valitud esitlusvorm. Siseruumides saab see olla plakat või digitaalne esitlus, õues sõnaline ettekanne (kokku 80 minutit). Tööde esitlemine (20 minutit)
- Lühike vaatlusretk looduses (rändlindude määramise ja loendamisega) (40 minutit)
- Kokkuvõte ja tagasiside (20 minutit).
Kui valitakse kahetunnine programm, siis võib rühmatööde esitlemise ja vaatlusretke teha hiljem koolis.