Programm tutvustab lindude eluviise ja nende tähtsust looduses, sh inimesele. Räägitakse sellest, mille poolest linnud erinevad teistest loomadest, millised linnud elavad Eestis ning miks nad on erineva suuruse ja värvusega. Käsitletakse lindude toitumist ja pesitsemist. Samuti arutletakse, mida linnud teevad eri aastaaegadel, millised linnud rändavad ja kuidas lindudega talvel käituda. Programmi lõpus korratakse õpitut ning seotakse lindude eluviisid nende toidu, pesade ja poegadega.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alushariduse riiklik õppekava § 17 Valdkond Mina ja keskkond lõige 2:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega.
Erinevate valdkondade lõiming:
Alushariduse riiklik õppekava valdkonnad Matemaatika; Keel ja kõne; Liikumine.
Õpitulemused:
1) on omandanud mänguliselt uusi teadmisi lindude kohta: lindude välised tunnused, vähemalt kolm Eestis elavat lindu, mõisted "paigalind" ja "rändlind";
2) oskab tuua erinevatest lindudest asjakohaseid näiteid;
3) kasutab oma teadmisi mängudes ning ülesannete lahendamisel nii iseseisvalt kui ka rühmas tegutsedes.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid
1) vaatlemine
2) kompimine
3) võrdlemine
4) mängud
5) rühmatöö (3-5 liiget rühmas)
6) iseseisev töö
Materjalid ja vahendid
Fotod (digitahvlil, 25 tk)
Erinevad looduslikud materjalid: lindude topised (10 erinevat), päris suled (10 erinevat), kodulindude munad (4 erinevat), laululindude pesad (3 erinevat)
Linnulaul (mobiiltelefonist, 3 tk)
Nuputamismäng (fotode järgi tehtud kaardid, mis tuleb paari panna, kokku 5 komplekti)
Kõik vajalikud õppevahendid tagab teaduskool.
Juhis õpetajale:
Tunni broneerimine: teadustund@viimsiteadus.ee
Pärast programmi broneerimist saadetakse õpetajale e-posti teel kinnitus ja praktiline info (saabumine, vahetusjalanõud, käitumisreeglid jms). Gruppi saatvate õpetajate roll programmi õnnestumises on väga oluline. Õpetajatelt oodatakse võimaluse korral lastele teema lühikest tutvustamist enne õppeprogrammile tulekut ning õppetegevuse toetamist ja ohutuse tagamist programmi ajal.
Juhendaja jälgib laste aktiivsust aruteludes, küsimustele vastamist ja praktilistest tegevustest osavõttu. Ta suunab last märkama seoseid ning kasutama uusi teadmisi.
Lastelt saadakse tagasiside tunni lõpus, kus nad kõik saavad kordamööda öelda, mis meeldis kõige rohkem või mis meelde jäi ja mida uut ta juurde õppis.
Õpetajatel palutakse pärast programmi saata oma kirjalik tagasiside e-posti teel, et hinnata programmi sisu ja metoodikat ning juhendaja tööd. Tagasiside aitab meil programme edasi arendada ja paremaks muuta.
Õpetajale antakse järeltegevusteks saadetakse e-postile tööleht, mida on võimalik kasutada õpitu kordamiseks või soovitused erinevateks tegevusteks, mis aitavad õpitut kinnistada.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Viimsi Teaduskooli programmi hind on 4 eurot/laps.
Kui osalejaid on alla 10 lapse, siis rakendub grupile miinimumtasu 40 eurot/grupp. Osalejaid õppeprogrammis saab olla kuni 24 last.
Kuni 3 saatjat osalevad tasuta. Saatjad tagavad osalevate laste turvalisuse.
Programm toimub valgusküllases kaasaegses avaras õpperuumis sisetingimustes iga ilmaga. Ruum on varustatud tänapäevase sisustusega. Lähedal asuvad tualetid ja garderoob. Hoone fuajees on administraator.
Muude erivajaduste puhul palume õpetajal teavitada juhendajat enne programmi, et saaksime nendega parimal viisil arvestada.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.513814759666, 24.836912155151
Programmi läbiviija:
Ly Vetik, MSc, Viimsi Teaduskooli õpetaja, loodusteaduslik kõrgharidus bioloogias. Pikaajaline kogemus Eesti Loodusmuuseumis juhendajana töötades looduse vahendamisel lasteaialastele.
Omab pädevusi vastavalt Keskkonnahariduslike õppeprogrammide juhendaja pädevusmudelile.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (5 min)
Programmi alguses saab iga laps nimetada ühe linnu nime, kes talle kõige rohkem meeldib.
Sisu, teema arendus (45 min)
Programmis vahelduvad vaatlused ja arutelud, küsimused ja vastused liikumis- ja mõistatamismängudega, et ergutada lapsi ja panna neid mängude abil õpitut paremini mõistma. Mängude läbiviimisel jagatakse lapsed rühmadeks ja tegevustes toetavad ja aitavad lapsi saatvad õpetajad, kes lapsi tundes aitavad rühmasid moodustada.
- 1. osa (15 min)
Arutleme koos, mille poolest linnud imetajatest ja teistest loomarühmadest erinevad, (nt võrdlus kassiga) miks nad nii erinevat värvi on ja kas kõik linnud oskavad lennata. Programmi läbiviija suunab küsimustega lapsi kaasa mõtlema, ise küsimusi esitama ja vastuseid leidma.
Vaatame fotodelt Eestis elavaid linde (rasvatihane, suitsupääsuke, vares, harakas, pöialpoiss, valge-toonekurg, luik jt) – kas tunneme neid? Vaatame, võrdleme (nt leevikese emas- ja isaslindu) ja katsume erinevaid topiseid. - 2. osa (15 min)
Vaatleme ja katsume koos erinevaid sulgi ja arutame, milleks neid kasutavad linnud, milleks inimesed. Miks inimesed peavad kodulinde? Arutleme lindude tähtsusest looduses ja pesitsusrahust.
Mõistatamismängus mõtestame lahti vanasõna tähenduse (Ära ehi ennast võõraste sulgedega). Uurime erinevate sulgede mustreid.
Liikumismängus kehastuvad lapsed erinevateks lindudeks ja proovivad „lennata“ erineva kiirusega, tiibu erinevalt lehvitades. - 3. osa (15 min)
Arutame, mida linnud söövad (ka kahjureid) ja püüame seda fotodelt nokkade järgi mõistatada.
Arutame, mida linnud teevad erinevatel aastaaegadel, kes ära lendavad, kes siia jäävad, mida linnud talvel söövad ja mida lindudele talvel toiduks pakkuda ei tohi. Vaatame erinevaid pesasid ja mune ning loendame linnupoegi. Kuulame linnulaulu (ööbik, hallvares, suitsupääsuke, naerukajakas).
Kokkuvõte (10 min)
Õpitu kordamiseks ja kinnistamiseks lahendame nuputamisülesande, kus toimub töö rühmades: lapsed saavad kokku sobitada erinevate lindude fotod tema toidu, pesa- või poegadega, panna eraldi lindude fotod - kes ära lendavad/kes paigale jäävad.
Õpitu kontrollimiseks lausete mäng, kus juhendaja ütleb erinevaid lauseid, mille kohta laps saab otsustada, kas see on õige või vale. Programmi lõpus saab iga laps öelda, mis talle tunnis kõige rohkem meeldis või mis meelde jäi.