Õppepäev sisaldab töötuba ja juhendatud ekskursiooni AHHAA saalides. Töötoas arutleme koos lastega kas inimene on looduse kroon? Kui palju erinevad meie meeled loomade meeltest? Mil moel oleme mõjutatud instiktidest ja keskkonnast? Õppeprogrammis teeme katseid, mis aitavad inimese kõiki meeli tundma õppida. Räägime ja tutvustame inimese põhilisi meeli, milleks on nägemine, kuulmine, maitsmine, haistmine ja kompimine. Lisaks loetakse meeleks ka tasakaalu, temperatuuri- ja valumeelt, aga nendele selles töötoas ei keskendu. Õpime, missugune kehaosa millise meele eest vastutab ja kus see asub. Tutvustame, kuidas oma meeli kaitsta. Ekskursiooni käigus saavad lapsed kogeda, kuidas on võimalik meeli trikitada ja ninapidi vedada nt miks naeltel lamamine meile auke selja sisse ei tee ning kas lõputu tunnel on siiski lõputu. Õppepäeva jooksul selgitavad tegevusjuhendajad ka Teaduskeskus AHHAA keskkonnapõhimõtteid, suunavad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele ning vahendite säästlikule tarbimisele.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Mina ja keskkond: 2) suunatakse last ümbritsevat maailma märkama, uurima ning kogema mängu ja igapäevatoimingute kaudu, võimaldades lapsel ümbritsevat tajuda erinevate meelte ning aistingute abil: vaadeldes, nuusutades ja maitstes, kompides, kuulates helisid;
4) suunatakse last mängudes, ümbritsevas looduses, liikluses, oma terviseseisundis jm märgatu kohta küsimusi esitama (probleemi püstitama), küsimustele vastuseid leidma (oletama ja oletusi kontrollima) ja märgatust ning kogetust järeldusi tegema;
Õpitulemused:
mis on inimese põhimeeled;
mis organi kaudu me millist infot saame;
kuidas peamised meeleorganid infot edastavad;
kuidas meeli mõjutada või ära petta;
kas inimesed tajuvad maailma ühtmoodi, millest need erinevused tekivad, mis on sallivus
Kogu õppepäeva jooksul on eesmärk soodustada rühmatööd ja harjutada koostööoskusi.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Kasutatakse aktiivõppe meetodit rühmatööna. Lapsed saavad ise töötoas katsetest osaleda ning saalides ringi liikudes ülesandeid lahendada kasutades selleks ettenähtud vahendeid, juhendaja abi ja viia läbi katseid: mõõta, vaadelda, arutleda ja lahendusi leida. Arvestatakse vajadusel HEV õppijatega.
Vahendid on rühmale kasutamiseks, maksimaalne grupi suurus 24 last, ühes rühmas maksimaalselt 4 last. Vahendid:
Silmaklapid, A5 valged paberilehed ja harilikud pliiatsid, riidest kotid käbi sule ja kommiga (kottidesse võib soovi korral lisada veel midagi), kolm haistmistopsi (näiteks ingver, piparmünt, kaneel ja kohv, kuid kasutada võib ka teisi lõhnu), pisikesi komme, vedel lämmastik või kuivjää, külmakast, veekeetja.
Saaliülesannetes tuleb kasutada saali eksponaate ning lisavahendeid vaja ei ole. Saaliülesannete valik ja hulk sõltub grupi eripäradest ning ei ole alati ühetaoline.
Juhis õpetajale:
Õpetaja roll: Õppeprogrammi läbiviimiseks ei ole vaja eraldi ainealast ettevalmistus. Siiski soovime, et õpetaja teavitaks lapsi, mis programmi tullakse, et lapsed teaksid vähemasti läbivat teemat. Õpetaja roll õppeprogrammis on olla vaatleja, soovi korral saab ta programmis osaleda. Vajadusel peab õpetaja abistama õpilast, kel on vaja näiteks rahunemiseks õppest väljuda. Õpetaja võiks võimalikult palju anda eelinfot erivajadustega õppijatest.
Riietus/vahendid: riietus peab sobima sisetingimustes mugavaks ja liikuvaks õppetegevuseks. Üleriided saab jätta garderoobi. Pausiks võib kaasa võtta oma söögi ja joogi, mida võib tarbida vaid selleks ettenähtud ajal ja kohas. Õppeprogrammi õppevahendid tagab AHHAA teaduskeskus.
Tagasiside: õpetaja saab kogu õppeprogrammi jooksul täita veebipõhist tagasiside küsimustikku AHHAA teaduskeskuse poolt tagatud tahvelarvutist. Ühiselt jagatakse kogemusi ning tagasisidet õppeprogrammi lõpus, kokkuvõtet tehes ja arutledes õpitu ja kogetu üle.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
8-11 eurot osaleja (8.- soodushind soodusperioodil), saatev õpetaja tasuta
Võimalusel arvestatakse erivajaduste õppijatega, tingimata vajalik eelinfo erisustest. Õppepäeva sisse on planeeritud lõuna. Lõunat on võimalik süüa kohvikus Newton, broneerida saab kohviku kodulehel. Samuti on võimalik süüa oma kaasavõetud toitu. Kõik eksponaadid ei ole ligipääsetavad liikumispuudega isikutele. Pärast õppepäeva lõppu on võimalik jääda AHHAA teaduskeskust avastama.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Programmi läbiviijaks on AHHAA Teaduskeskuse tegevusjuhendajad, kelle nimi ja pilt on leitav keskuse kodulehelt https://www.ahhaa.ee/meist/kontaktid/tootajad. Tegevusjuhendajatest kümnel on loodus-või täppisteaduste valdkonda kuuluv väljaõpe või haridus omandamisel, kuuel on pedagoogiline ettevalmistus ning kõigil on vähemalt pooleaastane töökogemus õppeprogrammide läbiviijana. Kõik tegevusjuhendajad saavad AHHAA Teaduskeskuse poolt väljaõppe, kus koolitatakse aktiivõppe põhimõtteid ja koostööoskuste toetamise meetodeid lisaks töötubade läbiviimise oskustele ja vajalikele teadmistele antud õppeprogrammist.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogramm on jaotatud kolmeks osaks: Töötuba, lõunapaus, saaliülesanded. Töötoa ajakava:
20 minutit – saabumine, sissejuhatus, käitumise kokkulepped
35 minutit – teooria koos eksperimentidega
5 minutit – kokkuvõte, koristamine
PAUS lõuna söömiseks 10 min
Ekskursioon saalides, kus proovitakse meeli mõjutavaid eksponaate koos tegevusjuhendaja selgituste ja toega 40min
Päeva kokkuvõte 10min