Õppeprogrammis rühmitatakse elus- ja eluta looduse objekte, korratakse elusolendite eluavaldused ja seente erinevused taimedest ja loomadest. Õpitakse kasutama seentega seotud sõnavara, tunnuste alusel liike eristama ja määrama. Arutletakse, kuidas vältida seenemürgistust ja mida siiski mürgistuse korral teha, kuidas kodus vältida seenkahjustusi, kui arvestada seente elutingimustega.
Õppeprogramm toimub sügisel Paide linna seenenäituse toimumise ajal Wittensteini tegevuskeskuses (septembri lõpp – oktoobri algus) või kokkuleppel koolis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Õppeprogrammi teemad ja tegevused toetavad I kooliastme loodusõpetuse õpitulemuste saavutamist:
1) eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid (materjale); kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele ja katsetele;
9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga;
10) eristab ühte liiki kuuluvaid organisme;
12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
Keskkond ja jätkusuutlik areng: õpilane saab aru, et seened on üks osa elusloodusest. Teab, et inimene ja teda ümbritsev keskkond on vastastikustes seostes.
Õpitulemused:
- seente sarnasusi ja erinevusi taimedest ja loomadest;
- seente eluks vajalikke tingimusi;
- kuidas inimesed saavad vältida seenemürgistust ja seenekahjustusi kodus.
Õpilane oskab:
- kirjeldada seene välisehitust, kasutada selleks sobivaid mõisteid;
- eristada ühte liiki seeni tunnuste abil.
Õpilane väärtustab
- seente mitmekesisust ja ilu.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlus, võrdlus, rühmitamine, rühmatöö, kirjeldamine, arutelu.
Vahendid: Kogu klassile: elus- ja eluta looduse objektid (osad mudelitena) rühmitamiseks (10), üks alusstend ühistöö valmistamiseks, iagel õpilasele niidirull; igale 3-4 liikmelisele rühmale erinevad seeneliigid kandikul, lihtsustatud määramistabelid, tööleht sarnaste mürgiste liikide leidmiseks. Kolm erinevat hallitust toidul. Igale õpilasele luup vaatlemiseks.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi palun õpetajal õpilaste eelteadmised seentega seoses aktiveerida, palun tutvustage õpilastele õppeprogrammi eesmärke ja tegevusi. Eesmärkide üle võib arutleda, miks need igaühele võiksid vajalikud olla. Õppeprogrammi ajal võib õpetaja praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja vajadusel abistada. Peale õppeprogrammi õpetaja rakendab programmil saadud teadmisi ja kogemusi õpilaste edasises õppetöös, et vajalik kinnistada.
Õpetajal palume kogu programmi kohta anda tagasisidet keskkonnahariduse portaalis, mille lingi saadame õpetaja e-mailile.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õppeprogramme viiakse läbi seenenäituse toimumise ajal (septembri lõpp – oktoobri algus) Wittensteini tegevuskeskuses ettetellimisel (Paide linn, Tallinna tn 9/11). Õppeprogramm on kohaldatav kergema vaimu- ja liikumispuudega õpilastele. Teistest erivajadustest ja erisoovidest seoses programmi eesmärkide ja tegevustega palun juhendajat teavitada enne õppeprogrammi toimumist.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Maarika Männil, hariduselt bioloog (Tartu Ülikool). Kogemus: kümme aastat keskkonnahariduslike õppeprogrammide juhendaja, varem koolis loodusainete ja uurimistöö aluste õpetaja.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus: (5 min)
Juhendaja kordab üle õppeprogrammi eesmärgid, tutvustab töökorraldust, töövahendeid ning ajakava. Klass jagatakse rühmadeks (3-4 õpilast rühmas) ja lepitakse kokku koostööd toetavad käitumisreeglid.
Tegevused: (45 min)
1) Kogu klassiga rühmitatakse eluta looduse, taime- looma- ja seeneliigid (osad mudelitena), korratakse eluslooduse ühisosa - peamised eluavaldused ning mille poolest seened teistest elusolenditest erinevad, ühistööna valmib stendil seeneniidistik mullas. 15 min
2) Rühmatööna (3-4 liiget) vaadeldakse (luubiga) ja kirjeldatakse kolme erineva seeneliigi välisehitust ja tunnuseid, määratakse lihtsustatud piltmääraja abil liigid (tunnused kirjas). Võrreldakse sarnase välimusega mürgiseid ja söödavaid liike. Iga rühm tutvustab oma seeneliike teistele. Ühiselt arutletakse, kuidas vältida mürgistust ning kuidas käituda mürgistuse korral. 20 min
3) Arutelu, miks just sügisel on palju seente viljakehasid. Millised elutingimused seentele eluks sobivad? Kuidas saab kodus vältida toidu jt materjalide riknemist hallitamise eest (hallituste näidiste vaatlemisel), mõeldes seente elutingimustele? 10 min
Kokkuvõte (10 min): Kokkuvõttev liikumismäng õpitu kinnistamiseks: väide on õige/vale. Iga õpilane väljendab, mida uut ta teada sai.
Enne või peale õppeprogrammi külastab klass seenenäitust, kus saab imetleda seente mitmekesisust ja ilu.