2.4. Geograafia  

2.4.2. Kooliastme lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud Põhikooli lõpetaja: 1) tunneb huvi geograafia ning teiste loodus- ja sotsiaalainete vastu, on motiveeritud neid õppima; 2) kasutab geograafias omandatud teadmisi ja oskusi looduses ning ühiskonnas toimuvate nähtuste, nende ruumilise paiknemise ja vastastikuste seoste selgitamiseks ning analüüsiks; 7) väärtustab looduslikku ja kultuurilist mitmekesisust ning jätkusuutlikku elukeskkonda,  käitub turvaliselt ja järgib säästva arengu põhimõtteid;

2.4.3. Õpitulemused

1) kasutab nii paber- kui ka digikaarte ja teisi ruumiinfot edastavaid mudeleid, et leida infot, iseloomustada objekte ja nähtusi, analüüsida, teha järeldusi ja ruumilisi otsuseid ning neid põhjendada.

Geoloogia Õpilane: 3) iseloomustab ja võrdleb setteid ning eri tekkeviisiga kivimeid, teab nende kasutamise võimalusi; 5) seostab kivimite ja setete, sh maavarade paiknemise ja tekke Eesti geoloogilise ehitusega;

2. Läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“

2.2. Läbiva teema käsitlemisega suunatakse õpilast:  1) aru saama loodusest kui terviksüsteemist, inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest ning inimese sõltuvusest loodusressurssidest;  3) väärtustama bioloogilist (sealhulgas maastikulist) ja kultuurilist mitmekesisust ning ökoloogilist jätkusuutlikkust; 

Arutletakse, kuidas jääaeg on mõjutanud nii inimese kui ka looduse arengut ning kuidas on inimese mõju loodusele ning ka maastikule aja jooksul kasvanud. Räägitakse inimese sõltuvusest loodusest (ka liustiku setetest) ning maastikupildi säilimise vajalikkusest - nii kultuuriloo kui ka looduskeskkonna seijsukohast.