Linnuprogramm tutvustab lastele lindude mitmekesist maailma läbi kuulamise, vaatlemise ja praktiliste tegevuste. Lapsed saavad teada, kuidas linnud pesa ehitavad ja poegade eest hoolitsevad. Katsuda ja vaadelda lähemalt saab lindude pesi, sulgi ja mune ning looduse vaatlemise abivahendeid nagu binokkel, rajakaamera, linnuvaatlustoru jne. Programmis kasutatakse õppemänge ning avastamist meelte abil – kuulame, vaatleme ja katsume. Arutleme lindude rolli ja inimeste vastutuse üle looduse tasakaalus. Programm arendab keskkonnateadlikkust, tähelepanuvõimet ja koostööoskust ning pakub lastele avastamisrõõmu!
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Valdkond Mina ja Keskkond
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
Lõiming: keel ja kõne, liikumine
Õpitulemused:
● mõistab lindude rolli looduses ja oskab kirjeldada, kuidas linnud saavad olla kasulikud inimestele ja keskkonnale;
● teab, miks ja kuidas linde talvel aidatakse, ning oskab nimetada sobivaid ja mittesobivaid toite lindudele;
● oskab kirjeldada aastaaegade mõju lindude elule, sh nende käitumisele, toitumisele ja vajadustele;
● oskab kirjeldada lindude eluringi põhietappe (pesa ehitamine, poegade koorumine, toitmine ja hoolitsemine);
● teab, et lindude pesad ja munad on seotud nende elukeskkonnaga
Programm aitab lastel kujundada keskkonnateadlikku ja jätkusuutlikku mõtteviisi- mõista lindude rolli looduses, tajuda inimese mõju elukeskkonnale ning arendada vastutustundlikku käitumist looduses.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: Vestlus/arutelu, vaatlus, õppemäng, meelte kasutamine, kogetu kirjeldamine, rühmatöö
Vahendid: Binoklid (2), linnuvaatlus toru, rajakaamerad (2), varjeriietus-püksid, keep, pluus, müts, kindad, varjetelk, pildid/videod lindudest (rasvatihane, sinitihane, kägu, nurmkana, hallhaigur, varblane, kuldnokk, leevike), heliraamat, lindude munade mulaazid (10), linnupesad (5), erinevate lindude suled (15), aastaaegade pildid, 2 linnumäärajat, silmaside.
Juhis õpetajale:
● Enne programmi toimumist täpsustame õppejuhi-või õpetajaga korralduslikku poolt, laste eripärasid ning võimalikku programmi kohandamist
● Palume tulevase programmi peamisi teemasid lastele eelnevalt tutvustada
● Programmi ajal palume õpetajatel aidata laste tähelepanu hoida ning praktiliste tegevuste korral vajadusel abistada
● Pärast programmi palume täita elektrooniline tagasiside küsimustik ja kinnistada peamisi teemasid edaspidistes õppetegevustes endale sobivate meetoditega
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
● Programmi hind on õpilase põhine.
● Programmi läbiviimiseks sobib saal/rühmaruum, kus on interaktiivse tahvli/ekraani kasutamise võimalus.
● Järjestikuste programmide korral eelistame ühte kindlat ruumi, kuna kasutame palju erinevaid õppevahendied-ja materjale.
● Programmi läbiviimine alates vähemalt 15 lapsega, kui ei ole kokku lepitud teisiti.
● Ühe päeva jooksul jõuame järjest läbi viia 4-5 õppeprogrammi .
● Programm on kohandatav ka erivajadusega õpilastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Riina Sepp (Pedagoogiline kõrgharidus, lasteaiaõpetaja töökogemus 20 aastat, maastikugiid, looduskooli juhendaja, hetkel täiendamas Põhjala looduskümbluse ja Green Care praktikate juhendaja koolitusel, loodusprogrammide juhendamiskogemus 5 aastat.)
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus ja reeglite kokkuleppimine (5 min) Juhendaja tutvustus, programmi sisu selgitus, kokkulepped toreda õppetegevuse õnnestumiseks. Lindude häälitsuste kuulamine ja äraarvamine heliraamatu abil.
Programmi tegevused:
Juhendaja fotod ning-videoklipid meie paiga-või rändlinudest. Juhendaja suunab küsimuste abil arutlema, kuidas inimesed ja loodus koos hakkama saavad, milline on lindude roll meie elus? Arutelu lindude talvisest toitmisest inimeste poolt, söögist ja söögimajadest ning milliseid linde toita ei või. Vaatame õppevideot, kuidas rasvatihane oma pesa ehitab, poegi toidab ja nende eest hoolitseb- teemakohane arutelu. Rühmatöö: 4 aastaaega lindude elus: lapsed jaotatakse 4 gruppi vastavalt sünnipäevadele, väiksemad lapsed lähevad enda lemmik aastaaja pildi juurde. Koostööna peab grupp kirjeldama ning jäljendama tegevusi, mida linnud teevad erinevatel aastaaegadel (ränded, pesa ehitamine, munemine, pojad ja nende eest hoolitsemine...) (15min)
Vaatleme linnumunade ja pesade näidiseid ja erinevaid sulgi, mida juhendaja on kogunud ning arutleme, mis saladus on ainult lindudel, mida kellelgi teisel ei ole? (Suled). Juhendaja tutvustab õppematerjale eraldi üldiselt ja hiljem saavad lapsed ka ise kõigega lähemalt tutvust teha. (10min)
Looduse vaatlemise abivahendite tutvustus. Lapsed saavad tutvuda binokli, vaatlustoru ja rajakaameratega ning arutletakse, kuidas need aitavad inimesel linde ja loodust vaadelda neid häirimata. Samuti tutvustatakse varjeriietust ja telki kui vahendeid, mis aitavad looduses märkamatult tegutseda ja lindude elu jälgida. Lapsed saavad ise kõiki vahendeid käes hoida, vaadelda ja selga panna, pugeda varjetelki. (10min)
Kokkuvõte: Lõpetuseks valivad väiksemad lapsed ühe linnu pildi, ning viivad tema pildi vastava linnu sulemustri pildi juurde. Suuremad lapsed lõpetavad programmi liikumismänguga " Kes siin laulis? ". Mäng keskendub meeltele, kuidas näiteks ainult kuulmise abil häälitsejat lindu kindlaks teha või kompimise. Igaüks saab nimetada, mida uut ta täna teada sai, mida varem ei teadnud lindude kohta (5 min). Programmis osalenud lapsed saavad koduseks uurimiseks valida endale ühe linnufoto või-kleepsu.