Inimesed tulid Eesti aladele kohe pärast jääaja lõppu ning jää taandumist umbes 11000 aastat tagasi. Ajarännaku käigus mõtiskleme, mis tung tõi siia esimesed kütid ja korilased. Milliseid oskusi ja teadmisi nad loodusest vajasid, et siinses kliimas ellu jääda? Kuidas ja millest tehti igapäevased tööriistad? Proovime, kuidas töötab vibu nii jahil kui tule süütamisel. Kes ja kuidas on kiviaja inimeste elu uurinud ning milliseid jälgi on leitud Muraste ümbrusest ja kogu Eestist. Looduskooli õuel uurime, milline võis välja näha kiviaja inimese koda (ehk kodu) ning arutleme, millise jälje on kiviaja inimesed meisse jätnud.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programmis lõimitakse loodusaineid ajaloo ja käeliste tegevustega
Toetab II kooliastme loodusõpetuse kursuse järgmiste teadmiste ja oskuste omandamist:
7) Kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid
13) Võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile
15) Selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele (sh inimesele); iseloomustab taimede ja loomade kohastumusi
16) Kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, soo, metsa, niidu, põllu/aia, asula) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike
35) Hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle
Toetab II kooliastme inimeseõpetuse kursuse järgmiste teadmiste ja oskuste omandamist:
13) Väärtustab tervist, tervislikku eluviisi ja keskkonda ning mõistab eluviisi ja keskkonna mõju tervisele.
Toetab II kooliastme ajalookursuse järgmiste teadmiste ja oskuste omandamist:
6) Mõistab, kuidas kujunes inimasustus.
7) Mõistab, et teadus ja tehnika on pidevas arengus ja mõjutavad inimesi ning ühiskonnaelu.
8) Oskab asetada end minevikus elanud inimese olukorda ning saab aru, et erinevast rollist vaadates on maailm erinev.
13) Märkab ja väärtustab minevikupärandit Eestis ja mujal.
15) Teab näiteid, kuidas inimkond on minevikus keskkonda mõjutanud.
Õpitulemused:
Programmi läbinu:
- Teab, kes olid kiviaja kütid ja korilased ning millal nad Eesti aladel elasid.
- Tunneb kiviaja inimese ellujäämiseks vajalikke oskusi ja teadmisi loodusest.skab tuua näiteid kiviaja inimese tööriistadest ja nende kasutusviisidest.
- Mõistab looduse tundmise olulisust kiviaja inimese elus.
- Teab, kuidas arheoloogid uurivad kiviajal elanud inimeste eluolu.
- Oskab võrrelda kiviaja ja tänapäeva inimese eluviisi.
- Väärtustab loodust kui elukeskkonda ning mõistab inimese ja looduse vahelisi seoseid.
Programm toetab keskkonnateadlikkuse kujunemist, suunates õpilasi märkama looduse mitmekesisust ning inimese mõju looduskeskkonnale. Looduses liikumine, jälgede otsimine ja vastutustundlik käitumine aitavad mõista säästva arengu põhimõtteid ning kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Programmis kasutatakse kogemuslikke ja aktiivõppemeetodeid, mis toetavad õppijate isiklikku osalust ning teadmiste seostamist praktilise tegevusega.
Kasutatavad õppemeetodid:
- Mängulised ja tunnetuslikud tegevused looduses.
- Liikumis- ja märkamismängud.
- Praktilised tegevused (nt vibulaskmine, tuletegemine).
- Juhendatud vaatlused ja looduses tegutsemine.
- Jutustamine ja lugude kasutamine teadmiste edasiandmisel.
- Arutelud ja küsimustele vastamine.
- Kokkuvõttev refleksiooniring programmi lõpus.
Vahendid:
- Vibud ja nooled.
- Tuletegemise vahendid.
Juhis õpetajale:
Programm täiendab koolis õpitut enne või pärast muinasaja teema käsitlemist õppekavas. Pärast retke korratakse nähtut ja kuuldut koolis. Kaasasoleva õpetaja roll on toetada retkejuhti suhtlemisel õpilastega ning aidata kaasa üldise korra hoidmisele programmi ajal.
Selga ilmastikule vastavad riided. Märja ilma korral jalga kummikud. Soovi korral kaasa piknikusöök ja -jook (soovitavalt loodus- ja tervisesõbralik, igal lapsel oma seljakotis).
Õpetajatel on võimalus anda programmi kohta suulist või kirjalikku tagasisidet pärast programmi toimumist. Kogutud tagasisidet kasutatakse programmi sisu ja metoodika edasiseks arendamiseks.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm toimub täies mahus õues looduslikus keskkonnas. Enne programmi algust tutvustab juhendaja osalejatele ohutus- ja käitumisreegleid. Tehakse selgesõnalised kokkulepped osalejatega, mille täitmist aitavad kontrollida saatvad õpetajad. Liikumine toimub juhendaja juhendamisel ning tegevused on kohandatud osalejate vanusele ja ilmastikuoludele. Liigutakse ka metsas, kus sissetallatud rajad puuduvad.
Rajal ei ole võimalik liikuda ratastooliga.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.457704563806, 24.428272247314
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Muraste Looduskooli juhendaja. Juhendajate kvalifikatsioon, haridus ja varasem kogemus on kirjeldatud Muraste Looduskooli veebis: https://www.murastelooduskool.ee/looduskool/retkejuhid/
Vastavalt grupi suurusele kohandatakse juhendajate arvu. Õpetajatel on võimalus anda programmi kohta suulist või kirjalikku tagasisidet pärast programmi toimumist. Kogutud tagasisidet kasutatakse programmi sisu ja metoodika edasiseks arendamiseks.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus Suurupi alumise tuletorni juures - 15 minutit
Sissejuhatuse eesmärk on jagada infot eelseisva retke kohta ning luua ajarännakuks sobiv meeleolu mängulise „kiviaega sisenemise“ kaudu. Retkejuht tutvustab kiviaja inimese looduses käitumise põhimõtteid ning õpperetke ohutusreegleid. Uuritakse osalejate varasemaid teadmisi kiviaja kohta. Ohutuse asjus tehakse retkelistega selgesõnalised kokkulepped, kuidas käituda ning õpetajad aitavad valvata neist kinnipidamist.
Rännak mere äärde ja läbi metsa Muraste Looduskooli õuele - kuni 3 tundi
Õppemeetoditena kasutatakse tunnetus- ja liikumismänge, lugude rääkimist ning märkamismänge.
Peamised teemad:
- Looduses käitumine ja orienteerumine.
- Küttimine ja korilus – mida leida metsast hamba alla.
- Eduka jahipidamise eeldused – täpsusvisked ja vibulaskmine.
- Jahipidamine vanasti ja tänapäeval ning selle roll loodusliku tasakaalu seisukohalt.
- Rändkivid ja -rahnud – nende päritolu ja tekkimine.
- Puuliikide tundmaõppimine.
- Looduse tundmise olulisus minevikus ja tänapäeval.
Retke käigus on võimalik teha 15-30 min pikniku paus, mis toimub looduses (piknikuplats ei ole eraldi ettevalmistatud).
Kokkuvõte - 15 min.
Retke lõpus toimub kokkuvõttev ring Muraste Looduskooli õuel püstkojas. Arutletakse õpitu üle ning jagatakse koduülesanne, mis aitab kinnistada metsas kogetut ja seostada seda koolis õpituga.