Õppesisu. Mõisted. Kosmoselaev.
Õpilased uurivad üheksast erinevast materjalist kuubikut, et uurida millised on kõige olulisemad materjalide omadused kosmoselaeva või lennuki ehitamisel.
Õpilased grupeerida materjale vastavalt järgmistele omadustele: vastupidavus löökidele, magnetism, elektri- ja soojusjuhtivus, tihedus, mass.
Õpilased jõuavad järeldusteni milline materjal on kõige sobilikum kosmoselaeva ja lennuki ehitamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
1.-6.klass – loodusõpetus, eesti keel, teadus.
Õpitulemused:
Õpilased eristavad erinevate materjalide erinevaid omadusi – elektrijuhtivus, soojusjuhtivus ja vastupidavust löökidele.
Õpilased teavad millised materjalid on kõige sobilikumad kosmoselaeva ehitamiseks, miks mõned materjalid on teatud asjade tegemiseks sobivad ja teised mitte.
Õpilased võrdlevad erinevate materjalide elektrijuhtivust, soojusjuhtivust ja vastupidavust välistele mõjudele.
Õpilased oskavad sooritada küsimusele vastavat katset.
Õpilased oskavad läbi viia täpseid mõõtmisi, analüüsida katsete tulemusi ja oskavad esitada oma tulemusi nii suuliselt kui kirjalikult.
Suhtlemispädevuse arendamine ja oluliste mõistete omandamine.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Katsed, selgitus, arutelu, paaristöö.
Vahendid - materjalide komplekt, õppefilmid/raamatud, töölehed, pliiatsid,
Juhis õpetajale:
Õpetaja on abiks õpilaste suunamisel ja käitumise korrigeerimisel.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.997712373532, 23.63685965538
Programmi läbiviija:
Tiit Aedmäe, õpetaja, magister.
Angela Leppik, LTT valdkonna õpetaja
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Kogunemine Silma õpikojas, reeglite selgitamine, sissejuhatus. 15 minutit
Vahendid
• prinditud tööleht igale õpilasele või paarile
• materjalide kuubikute komplekt (9 kuubikut)
• elektrikomplekt
• soojusjuhtivuse komplekt
• 1 kaldtee komplekt
• pliiats/pastakas
1. Tegevus. Kosmoselaeva ja lennuki stardi esitlus, kosmosetehnika lühitutvustus. 5 minutit
2. Tegevus. Elektrijuhtivus. 20 minutit
2.1. Õpilased koostavad joonise järgi vooluringi, mõisted: teaduslik sõnavara nagu elektrijuht, isolaator, vooluring.
2.2. Õpilased testivad iga materjali vooluringis ja jälgivad kas pirn süttib või mitte.
2.3. Õpilased panevad oma mõõtmistulemused kirja ning reastavad materjalid vastavalt elektrijuhtivusele.
2.4. Arutelu. Millised materjalid sobiksid kasutamiseks kosmoselaevades ja kus võib elektrijuhtivusest kasu olla.
3. Tegevus. Soojusjuhtivus. 20 minutit
3.1. Iga kuubiku peale asetatakse temperatuuriga värvi muutva paberi ruut. Iga kuubik peab olema toatemperatuuril.
3.2 Kallake Petri tassi kuum vesi ja katke see kaanega.
3.3. Asetage kuubikud ettevaatlikult Petri tasside kaante peale.
3.4. Õpilased jälgivad kui kiiresti iga ruudu värv muutub. See võib nõuda pisut kannatlikust!
3.5. Õpilased järjestavad kuubikud parimast soojusjuhist (1) halvimani (9) ja panevad töölehele kirja. NB! Erinevat tüüpi temperatuuriga värvi muutvad paberid näitavad erinevaid värve,
3.6. Arutelu, millised materjalid on sobilikud kosmoselaeva ehitamiseks
.
4. Tegevus. Löögikatse. 20minutit
4.1. Õpilased ehitavad joonise järgi kaldtee.
4.2. Õpilased testivad kaldtee abil millised materjalid taluvad lööke ja millised mitte. Õpilased näevad ja mõõdavad kuuli tagasilööki (millimeetrites) pärast kuubikuga kokku põrkamist. Õpilased mõistavad, et kuuli suurem tagasilöök näitab materjali suuremat vastupidavust löökidele ning kuubik saab seega kokkupõrkel vähem viga.
4.3. Õpilased viivad läbi iga materjali kohta 3 järjestikku löögikatset ning panevad tulemused töölehele kirja.
4.4. Õpilased panevad materjalidele hinded: 1 – suurima tagasilöögi andnud materjal ning 9 – väikseima tagasilöögi andnud materjal.
4.5. Arutelu. Milline materjal andis suurima tagasilöögi ning kuidas see on kasulik kosmoselaeva ehituse juures.
Kokkuvõte, järeldused. 10 minutit