noored taimed nutikasvuhoones
Kärdla LA
Sihtgrupp: Lasteaed
Lühikirjeldus:

Õpimapp "Võrsed" tutvustab erinevaid taimi ja annab võimaluse õppida neid pildilt ära tundma. 

Õpimapi "Taimede kasvutsükkel" tutvustab erinevaid taimi, aitab õppida jälgima kasvutsükli osi ja neid pildilt ära tundma.

Päike, päike pilve taga, pilv, vihmapiiskadega pilv ja lumehelves
Natalja Kalinina
Sihtgrupp: Lasteaed, 1-3 klass I kooliaste
Lühikirjeldus:

Materjal selgitab ilmaprognoosi ja ilmastikunähtuste mõõtmise põhimõtteid lasteaialastele.

prügi bingo tööleht
Sihtgrupp: Lasteaed
Lühikirjeldus:

Prügi BINGO eesmärk on  teadlikkuse tõstmine jäätmete liigiti kogumisest, ringlusse võtmisest ja tarbimiskultuurist. Õppematerjal võimaldab õpetajatel lasteaias ja ka vanematel kodus läbi praktilise tegevuse teadvustada ja rakendada ringmajanduse vajalikkust, et saavuatada keskkonnasõbralikum keskkond.

õppematerjali illustratsioon
Sihtgrupp: Lasteaed, 1-3 klass I kooliaste, 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste, Gümnaasium, Täiskasvanud
Lühikirjeldus:

Õppematerjalid erinevatele haridusastmetele ja huviharidusele

Kellele on õppematerjal mõeldud?

Esitatud teaduspõhised õppematerjalid on mõeldud kõikidele haridusastmete ja huvihariduse õpetajatele kliimamuutustega seotud teemade käsitlemiseks erivanuses õppijatega. Loodame, et esitatud õppetegevuste rakendamine aitab kaasa õppijates ökoloogilise maailmavaate kujunemisele ja keskkonnahoidlike käitumismustrite tekkimisele ning annab oskused muutuva kliima tingimustes toime tulla.

Õppematejali ülesehitus

Õppematerjalid on koondatud kolme suurema teema alla: Elurikkus, muutused keskkonnas ning tootmine ja tarbimine. Iga teema alt leiavad õpetajad haridusastmete (sh huviharidus) kaupa juhised kliimamuutustega seotud õppetegevuste läbi viimiseks.
 

placeholder
Sihtgrupp: Lasteaed
Lühikirjeldus:

Õppematerjal on loodud lasteaiaõpetajatele, et 5‒7aastased lapsed õpiksid tundma lülijalgseid. Õppematerjal on jaotatud kaheks: esimeses osas on lülijalgsete kirjeldus ja teemade valik, mille hulgast saab õpetaja valida lülijalgseid, lähtudes laste huvist ja arengust, teises osas on praktiliste tegevuste kirjeldus. Kirjeldatud tegevused on lõimitud läbi erinevate valdkondade, mis on kirjas koolieelse lasteasutuse riiklikus õppekavas. Õppetegevusi planeerides ja läbi viies tuleks lähtuda laste lähima arengu tsoonist, nende huvist ja eripäradest.