Programmi eesmärk on tutvustada õpilastele vihmametsade eripära ja olulisust ning avada uks sealse liigirikkuse ning loomade põnevate kohastumuste maailma. Selgeks õpitakse vihmametsade asukohad Maal ja arutletakse eri piirkondade vihmametsade sarnasuse ja erinevuse üle. Käsitletakse ka erinevaid vihmametsadega seotud keskkonnaprobleeme. Rühmatöös pakuvad õpilased välja lahendusi vihmametsade jätkusuutlikumaks tulevikuks. Saadud teadmiste kinnistamiseks panevad õpilased end proovile muhedas mälumängus.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Loodusõpetus, II kooliaste:
13) võrdleb taimede, loomade, seente ja bakterite eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses; toob näiteid nende mõju kohta inimese organismile;
15) selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele (sh inimesele); iseloomustab taimede ja loomade kohastumusi;
35) hindab inimtegevuse mõju kooslustele, arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle;
Läbivad teemad:
Keskkond ja jätkusuutlik areng: Läbi lugude ja loomade nägemise luuakse looduskogemus, mille toel suunatakse õpilaste arengut vastutustundlikeks ning keskkonnateadlikeks inimesteks. Arutledes teaduspõhistele faktidele põhinedes erinevaid liike mõjutavate tegurite üle, mõtestatakse inimese roll neis ja suunatakse õpilasi väärtustama bioloogilist mitmekesisust ning ökoloogilist tasakaalu.
Väärtused ja kõlblus: Õpilane tunnustab väärtusi, kõlbelisi norme ja viisakusreegleid loomaaiakülastuse vältel.
Õpitulemused:
Õpilane nimetab vihmametsades elavaid loomaliike, teab nende kohastumusi ja eluviise.
Õpilane teadvustab vihmametsade hävimise põhjuseid.
Õpilane selgitab vihmametsade tähtsust ja kirjeldab säästva eluviisi rolli nende püsimajäämisel.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: avastusõpe - vaatlus, arutelu, rühmatöö, mälumäng.
Vahendid: loomaaia kollektsiooni aedikud ja loomad, maailma vihmametsade leviku kaart, mälumängu vahendid (A4 värvilised paberid, eri värvi magnetid, tahvlimarker, kaasaskantav tahvel, küsimustekaardid), rühmatöö pildid/kaardikesed
Juhis õpetajale:
Õppeprogammil osalemiseks on vaja saata päring aadressil https://tallinnzoo.ee/telli/ Päringule vastatakse üldjuhul kolme tööpäeva jooksul ning kirjavahetuse teel lepitakse kokku aeg jm täpsemad detailid.
Õppeprogramm viiakse läbi eesti keeles - nõrga eesti keele tasemega gruppidele antud programm ei sobi.
Enne loomaaeda tulekut palume õpilastele selgitada, et õppeprogramm on õppetund, millel on kindel teema ja eesmärgid ning kus on erinevaid tegevusi ja ülesandeid. Loomaaias kehtivad reeglid, millest tuleb juhinduda https://tallinnzoo.ee/kulastusreeglid/. Õppeprogrammi ajal peab õpetaja aitama distsipliini hoida. Kui õppeprogrammil osalevad erivajadustega lapsed, palume sellest teada anda programmi broneerimisel.
NB! Palume riietuda ilmastikukindalt, kuna erinevate majade vahel on vaja õues kõndida. Ideaalis võiks õpilase riietus võiks olla eest avatav ning õpilasel peaks kaasas olema joogivee pudel - troopikamajades on palav.
Kõik õppeprogrammiks vajalikud vahendid on loomaaia poolt olemas.
Kaasasolevalt õpetajalt küsivad juhendajad suulist tagasisidet vahetult pärast õppeprogrammi, lisaks palub Tallinna Loomaaed pärast õppeprogrammi kirjalikku tagasisidet e-kirja teel.
Õppeprogramm sobib õpilastele paremini kordavaks tegevuseks, kui koolis antud teemad juba läbitud, ent on kindlasti põnev ka teema sissejuhatuseks - spetsiaalseid eelteadmisi ei vaja.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Pileteid ei lisandu. Hinnas sisaldub iseseisev loomaaiakülastus pärast õppeprogrammi. Iga 10 õpilase kohta üks täiskasvanud saatja hinna sees.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.417340264768, 24.657719135284
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
6943300
Programmi läbiviija:
Tallinna Loomaaia loodushariduse spetsialistid (loodusalase kõrgharidusega, pikaaegse keskkonnahariduse valdkonna kogemusega): Kristiina Taits, Heiko Kruusi, Kätlin Kukebal, Jana Kilter, Liina Pork, Jaana Emilia Harjula, Kaari Uibomägi.
Keel:
Viited:
Seotud failid:
Õppeprogrammi sisukirjeldus
Kvaliteedikirjeldus .docx failina
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
- SISSEJUHATUS (5 min)
Juhendajad tutvustavad loomaaias kehtivaid reegleid ja eelolevat programmi. Suurema grupi korral (alates 18 õpilast) jagatakse grupp kaheks. Kummalgi grupil on oma juhendaja ja järgnevad tegevused toimuvad paralleelselt. Kogu klass ühineb taas õppeprogrammi viimases osas ehk mälumängul.
- TEEMAARENDUS (78 min)
Õppekäik/rühmatöö (53 min)
Kõnnitakse troopikamajja. Juhendaja kaasavõetud maailmakaardi abil arutletakse, millistes maailma piirkondades asuvad vihmametsad (Lõuna-Ameerika, Aafrika, Kagu-Aasia). Õpilased iseloomustavad vihmametsas valitsevaid tingimusi - mõnda ekspositsioonimajja jõudnuna saavad õpilased palavust ja niiskust ka omal nahal tunnetada. Arutletakse vihmametsa eri sfääride ning sealse elu mitmekesisuse olulisuse üle maailmas. Tõstatakse küsimus, kas kõik liigid maailmas on inimese poolt üles leitud? Ei ole, pidevalt vaja teadlastel uurida ning ka tänapäeval leitakse vihmametsadest üha uusi liike.
Õpilased jagatakse kolme rühma vastavalt piirkondadele - Lõuna-Ameerika, Aafrika ja Kagu-Aasia. Järjestikku külastatakse kolme õpitud vihmametsa piirkonna loomi (nt Lõuna-Ameerika - väikesed ahvid, Aafrika - šimpans, Kagu-Aasia - binturong) kolmes erinevas hoones. Igas ekspositsiooniosas käsitletakse paari liigi näitel loomade kohastumusi eluks vihmametsas. Läbi loomalugude ja loomade nägemise luuakse looduskogemus, mille toel suunatakse õpilaste arengut vastutustundlikeks ning keskkonnateadlikeks inimesteks. Lisaks arutletakse koos lastega iga piirkonna juures inimtegevuse negatiivse mõju üle vihmametsades - peamiselt keskendutakse metsaraie probleemile, et istandusi (Lõuna-Ameerika, Kagu-Aasia) ning kaevandusi (Aafrika) rajada. Retke selles osas saab iga eelnevalt jagatud rühm oma piirkonda jõudes väikese ülesande - peab valima juhendaja käes olevatest piltidest õige põhilise keskkonnaprobleemi antud maailma piirkonnas. Seejärel pakub juhendaja antud grupile välja 3 vihmametsi kaitsvat tegevust, mida saaksime ka Eestis täide viia - nende hulgast tuleb grupil üks välja valida ja valikut põhjendada. Sedasi pakutakse välja võimalusi, kuidas saame inimestena isegi Eestis vihmametsade säilimisele kaasa aidata ehk tagada ühtlasi ka looduskeskkonna jätkusuutlikkust.
Praktiline ülesanne (25 min)
Kaks rühma kohtuvad Kagu-Aasia vihmametsa majas. Mälumänguks jaotatakse õpilased jaotatakse viide rühma (3-5 liiget igas), juhendajad tutvustavad reegleid ja mängu käiku. Õpilased saavad end proovile panna, vastates rühmadena küsimustele. Punkte saab õigete vastuste eest, kuid ka selle eest, kui rühm oskab õigesti arvata, kas vastasmeeskond teab vastust või mitte. Nii korratakse üle tunnis läbitud teemad.
- KOKKUVÕTE (7 min)
Tunni lõpus arutletakse, mida õpilased tunnis omandasid, mis oli nende jaoks eriti huvitav, mis meeldis vähem ning kas õppetunni eesmärgid said täidetud.