Õppeprogrammis tutvutakse Eesti imetajate tunnuste ja liigirikkusega ning valitud liikide näitel aastaajale omaste põhitegevustega. Õpitakse looma seoseid imetajate vajaduste ja keskkonnatingimuste vahel, märkama ja määrama tegevusjälgi. Teooriat toetavad videoklipid, helisalvestised, jahinduskollektsioon ja looduskeskuse ekspositsioon. Iseseisvalt määratakse nahkade, väljaheidete, tegevusjälgede omanikke. Põhitegevused toimuvad siseruumides, kõik õppevahendid on kohapeal olemas. Kui on huvi ja aega, saab tegevused laiendada õue, et otsida ja määrata loomade tegevusjälgi looduses.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
III kooliaste: Ainevaldkond „Loodusained“
Bioloogia: Selgroogsete loomade tunnused: selgitab ja toob näiteid selgroogsete loomade tähtsust looduses ja inimtegevuses, analüüsib meelte olulisust sõltuvalt elupaigast ja -viisist, põhjendab loomade jahi ja kaitsega seotud piiranguid, toob näiteid kaitsealustest liikidest ja selgitab nende ohustatuse põhjuseid.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse: analüüsib organismide vahelisi seoseid ökosüsteemis, mõistab eluslooduses toimuvaid protsesse ja hindab inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonidele ning ökosüsteemide püsimisele; väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust.
Geograafia: tunneb loodusvööndite iseloomulike loomi ja seostab kliimamuutuste mõju nende eluviisidele.
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng, väärtused ja kõlblus.
Õpitulemused:
Õpilane
• teab imetajate põhitunnuseid ja Eesti imetajate liigilist mitmekesisust,
• oskab märgata tegevusjälgi ja seostada neid loomaliikidega,
• mõistab loomade põhitegevuste seoseid aastaaegade vaheldumisega,
• oskab kasutada abivahendeid (teatmeteoseid) ja määrata liike,
• oskab nimetada 5-7 liigi iseloomulikke tunnuseid, põhitoitu, elupaika.
• omab ülevaadet organismide omavahelistest suhetest ja seostest eluta keskkonnaga Eesti imetajate näitel,
• väärtustab liigilist mitmekesisust ja liikide kaitset elu jätkusuutlikkuses.
• teab imetajate põhitunnuseid ja Eesti imetajate liigilist mitmekesisust,
• oskab märgata tegevusjälgi ja seostada neid loomaliikidega,
• mõistab loomade põhitegevuste seoseid aastaaegade vaheldumisega,
• oskab kasutada abivahendeid (teatmeteoseid) ja määrata liike,
• oskab nimetada 5-7 liigi iseloomulikke tunnuseid, põhitoitu, elupaika.
• omab ülevaadet organismide omavahelistest suhetest ja seostest eluta keskkonnaga Eesti imetajate näitel,
• väärtustab liigilist mitmekesisust ja liikide kaitset elu jätkusuutlikkuses.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: ettekande ja videote jälgimine, arutelu, kirjeldamine, rühmitamine, seostamine (liigi ja tegevusjälje määramine abimaterjalide abil, õpitu kinnistamine töölehte täites. Töö toimub nii iseseisevalt kui paarides. Kui tegevused toimuvad õues, siis lisandub looduses tegevusjälgede märkamine ja seoste loomine.
Vahendid: PowerPoint ettekanne, kirjutusvahendid ja töölehed (paari peale või üksikult), imetajate pildikaardid, mõõdulindid (4 tk), määrajad (4 tk) ja jahinduskogu (sarved, koljud, jalad, ekskremendid, oksad, käbid, nahad) on juhendajalt. Õuetegevustes kasutatakse jälgede määrajat, mõõdulinte (paari peale).
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi on soovitatav õpilaste eelteadmised loomade teemal aktiveerida.
Programmi põhiosa toimub klassiruumis. Programmi läbiviimiseks on vajalik koostöö oskus ja tähelepanelikkus. Õpetaja võib praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja abistada või ise kaasa teha.
Kui on huvi ka õuetegevusteks, peavad osalejad arvestama aega vähemalt 2 h ning riietuma vastavalt ilmale.
Peale õppeprogrammi annab õpetaja programmile kirjaliku tagasiside e-kirja teel saabunud lingi kaudu ja rakendab õpilaste programmil saadud kogemusi ja teadmisi nende edasises õppetöös.
Sihtrühm:
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
1,5-2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
0€
Lisainfo:
Õppeprogrammi saab läbi viia koolis, tegevuskohaks sobib avar klassiruum, kus on esitlustehnika kasutamise võimalus ja 4 lauda.
Kui on huvi ja aega, saab lisada õuetegevused tegevusjälgede otsimiseks ja määramiseks.
Läbiviimise koht:
kool
Maakond:
Järvamaa
Keskus:
Otsekontakt:
info@tennomatkad.ee
+372 56951880
+372 56951880
Programmi läbiviija:
Lisainfo õppeprogrammi juhendajate kohta.
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (20 min). Tutvumine, ülevaade tegevustest. Käitumisreeglite kokkuleppimine.
TEGEVUSTE KÄIK (65 min)
Arutleme, millised tunnused on imetajatele omased, milliseid liike teatakse, millistes olukordades on nendega kohtutud. Ettekanne ja videod Eesti imetajate seltsidest ja liikidest, iseloomulikest tunnustest ja eluviisidest. Lähemalt tutvume aastaajale iseloomulike põhitegevustega 5-7 liigi näitel. (30 min)
Õpilased leiavad liigile (pildile) koha imetajate süstemaatilises skeemis, et kinnistada ettekandes kuuldut. Paaride moodustamine, töölehe ülesannetega tutvumine. (5 min)
Paarides (või üksikult) iseseisev töö jahinduskollektsiooniga, et ära tunda kelle naha, sarvede, kolju, ekskrementide, toitumisjälgedega tegemist. Õpilased saavad neid vaadelda, katsuda, mõõta, võrrelda; abiks on süstemaatiline skeem ja pildid, määrajad, mõõdulindid, ekspositsioon. Täidetakse töölehti, lõpus vastuste kontrollimine ja tagasisidestamine. (30 min)
KOKKUVÕTE (5 min) Lõpuringis väljendab iga õpilane uusi teadmisi imetajate ja valitud liikide eluringi kohta.
* Kui tubasele tegevusele lisanduvad ÕUETEGEVUSED, siis tehakse kokkuvõtet pärast seda. Õuetegevused saavad toimuda kooli vahetus läheduses (nt pargis, järve ääres, metsas), kestavad kuni 30 min. Koos liikudes otsime ja määrame loomade tegevusjälgi.