Programm võimaldab „Savimaja komplektiga“ luua erinevaid õppeülesandeid õppekava läbivate teemade käsitlemiseks, mis võivad koolis tahaplaanile jääda. Praktilised tegevused ja eksperimendid on selles programmis esikohal.
Loodusehitus on siin oluline osa, kus kasutatud materjalide kombinatsioonid annavad hoonele ideaalse sisekliima ja välisilme. Rääkimata ehituseks kulutatud madalast energiatarbest ning väikesest süsiniku jalajäljest. Samuti võib meisterdamise ajal õppida nii võõrkeelt kui ettevõttlust!
Programmi teiseks eesmärgiks on tutvustada taastuvaid energiaallikaid. Kasutame lihtsad elektriühendusi, et päikeseenergiaga panna põlema valgusti ja teostada elektrimõõtmisi, mis võimaldavad luua ning ise läbi teha lihtsaid ja väikese keskkonnakoormusega lahendusi elektri saamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Tehnoloogiaõpetus:
(tehnoloogia igapäevaelus) • Kirjeldab ja analüüsib inimtegevuse mõju loodusele ning keskkonnale; • Teadvustab ressursside piiratud hulka.
(disain ja joonestamine) • Planeerib ülesande ja disainib toote; • Lahendab probleemülesandeid; • Loeb skeeme, lihtsat kooste- ja ehitusjoonist; • Joonestab jõukohast tehnilist joonist, vormistab ja esitleb joonist või skeemi.
(projektitööd) • Organiseerib paindlikult ühistööd, planeerib ajakava ja oskab jaotada tööülesandeid; • Valmistab üksi või koostöös teistega ülesandele või projektile lahenduse.
Matemaatika
(geomeetria) • Lahendab geomeetrilise sisuga probleemülesandeid. Arvutab kujundite joonelemendid, ümbermõõdu, pindala ja ruumala; • Kirjeldab kujundite omadusi ning klassifitseerib kujundeid ühiste omaduste põhjal; • Lahendab geomeetrilise sisuga probleemülesandeid.
(Arvutamine ja andmed) • Liidab, lahutab, korrutab, jagab
Füüsika
(Elekter ja magnetism. Vooluring). • Selgitab mõiste voolutugevus tähendust, nimetab voolutugevuse mõõtühiku ning selgitab multimeetri otstarvet ja kasutamise reegleid; • Selgitab füüsikaliste suuruste pinge ja elektritakistus tähendust ning mõõtmisviisi, teab kasutatavaid mõõtühikuid; • Selgitab mõiste ‘vooluring’ olulisi tunnuseid; • Selgitab voltmeetri otstarvet ja kasutamise reegleid; • Leiab jada- ja rööpühenduse korral vooluringi osal pinge, voolutugevuse ja takistuse; • Viib läbi eksperimendi, mõõtes otseselt pinget, arvutab võimsust, töötleb katseandmeid ning teeb järeldusi voolutugevuse ja pinge vahelise seose kohta; • Leiab kasutatavate elektritarbijate koguvõimsuse ning hindab selle vastavust kaitsme väärtusega.
Keskkond ja jätkusuutlik areng • Väärtustab kultuurilist ja ökoloogilist jätkusuutlikkust ning näeb võimalusi elukoha planeerimisel lähtuvalt säästva arengu põhimõtetest.
Õpitulemused:
1. põhieesmärgid, mida kindlasti tahad saavutada: (max 4)
mille kaudu see juhtub kõik? ja siis viide PRÕKile - 2.1.2. 4) märkab ja sõnastab igapäevaeluga seotud probleeme isiklikul, kohalikul ja globaalsel
tasandil ning pakub lahendusi, langetab põhjendatud otsuseid, kasutades loovat ja kriitilist mõtlemist, võttes arvesse
erinevaid aspekte (loodusteaduslikke, sotsiaalseid, majanduslikke, eetilisi)
21) analüüsib enda tegevuse võimalikku keskkonnamõju ja ökoloogilist jalajälge; põhjendab energiasäästu vajadust;
22) põhjendab materjalide taaskasutamise olulisust ning pakub materjalide taaskasutamise
võimalusi;
9) eristab aineid ja materjale nende omaduste (värvuse, tiheduse, sulamis- ja
keemistemperatuuri, soojusjuhtivuse) uurimise põhjal ning seostab omadusi nende
kasutusaladega;
2.3.3 Elekter
4) nimetab vooluringi osi ja selgitab nende otstarvet; koostab lihtsamaid elektriskeeme;
5) selgitab elektritarvitite ja elektriliste mõõteseadmete (oommeetri, ampermeetri, voltmeeteri,
elektrienergia arvesti) otstarvet ja kasutamise reegleid;
6) kavandab ja teeb katseid voolutugevuse, pinge, elektritakistuse ja eritakistuse mõõtmiseks;
7) uurib jada- ja rööpühenduse korral seoseid vooluringi osade pingete, voolutugevuste ning
takistuste väärtuste vahel ja analüüsib saadud tulemusi;
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: arutelu, grupitöö, käeline tegevus,
Vahendid: savimaja komplekt kuuele grupile (3..4 õpilast grupis), Hobukooli Pargis kasutada ka olemasolev päikesepark, tuulik ja mitmed savimajad
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi on soovitatav õpilastega koos nende eelteadmisi antud teemal meenutada. Palun tutvustada õpilastele programmi eesmärke, et õpilased jõuaksid teadvustada, milliste õpitulemusteni koostöös jõuda. Programmi ajal on soovituslik õpetajal praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja abistada ning ise kaasa teha.
Pärast programmi rakendab õpetaja programmil saadud teadmisi ja kogemusi edasises õppetöös. Peale õppeprogrammi annab õpetaja programmile kirjaliku tagasiside portaalis asuva ankeedi kaudu.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programmi saame pakkuda teie koolis aastaringselt ja Hobukooli Pargis kevadest sügiseni.
Hobukooli Pargis on võimalik pakkuda poolele klassile teist tegevust, kui grupp on suurem. Programmi ajale lisaks on planeeritud aeg söögipausiks, vajadusel küsida pakkumist toitlustuse kohta.
*Programm sobib ka erivajadustega õpilastele, liikumispuudega, kuulmis-või vaimupuudega osalejatele. Ei kohaldu vaegnägijatele.
Soovi korral on võimalik valida programmile eriosasid vastavalt Savimaja komplekti metoodilisest juhendist (vt allolevat linki) või tellida just teid huvitavad programmi etapid, mis võivad mõjutada programmi ajakulu ja lõpphinda.
Minimaalselt pakume 2 baasülesannet (loodusehitus ja päikese elekter) (2,5 h ja 250.-),
Soovituslik on 3 ülesannet ja 340.-
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.955231727104, 25.720624923706
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
5620 3777
Programmi läbiviija:
Sven Aluste, MEng (2005), koolitaja alates 2007, loodusehitaja aastast 2002 https://loodusehituseakadeemia.ee/koolitajast/
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Alustame sissejuhatusega loodusehitusse ja õppeprogrammi eriosadesse. Edasi toimub rühmatöö, kus rühmas kuni 4 osalejat
Lepime kokku koolituspäeva reeglid ja räägime ohutustehnika läbi. 5 min.
Programmi osad
1. ülesanne - 60 min - majakese ehitus – ehitades maketi, kasutame vaid looduslikke materjale.
Osalejad panevad kokku puidust maketid, segavad ehituseks savi ja liiva, ehitavad gruppides üles seinad. Arutleme samal ajal ehitusmaterjalide, nende jalajälje ja taaskasutatvuse üle.
Grupi suurus kuni 4in, korraga töötavad kuni 6 gruppi (24 osalejat)
2. ülesanne - 60 min - päikeseenergia elektriühendused (off grid) ja arvutused, mõõtmised multimeetriga.
Osalejad ühendavad kokku päikesepaneeli, kontrolleri ja maja maketi, mõõdavad voolu pinget ja arvutavad tarbitavat võimsust.
3. ülesanne - 40 min - maketi lammutus eri materjalide järgi, ringehitus ja taaskasutus
Osalejad ühendavad lahti elektri ja lammutavad maja seinad, eraldades savisegu ja puidu. Samala ajal arutleme materjalide ringkasutuse ja jätkusuutliku arengu teemadel. Programmi lõpp ja töökohtade korrastus.
Kokkuvõtteks saavad osalejad anda igaüks tagasisidet õpitu kohta. kuni 20 min.