Programm pakub lastele võimaluse uurida ja kogeda tiigi elukeskkonda. Programmi käigus õpitakse märkama tiigi elus- ja eluta loodust, sealhulgas väikeseid veeloomi ja selgrootuid. Lapsed saavad praktilise kogemuse vee-elustiku vaatlemisest ja uurimisest, õppides samal ajal loodusteaduslikke meetodeid ja arendades analüüsivõimet.
Tiigis ja selle ümbruses liikudes pööratakse tähelepanu looduse seostele, aastaaegade mõjule, organismide kohastumustele ning inimese rollile looduskeskkonnas. Programm toetab looduse mõtestamist tervikuna ning aitab kujundada keskkonnateadlikku ja hoolivat suhtumist ümbritsevasse. Programmi eesmärk on suurendada laste huvi looduse vastu, vastutustunnet ning toetada säästva ja keskkonda hoidva käitumise kujunemist.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmisi alushariduse õppekava eesmärke:
§17. Valdkond Mina ja keskkond (lg 2):
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest;
§18. Valdkond Keel ja kõne (lg 2):
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
§22. Valdkond Liikumine (lg 1):
5) Lapse liikumisoskuste ja kehaliste võimete areng igapäevaste liikumist nõudvate tegevuste (näiteks matkade, vaba aja mängude, jalutuskäikude) ja juhendatud eakohaste liikumistegevuste kaudu.
Õpitulemused:
- Seob praktilise looduse tundmise varem lasteaias õpitu ja programmi käigus kasutatud uurimismeetoditega.
- Märkab elusloodust enda ümber, sealhulgas selgrootuid tiigivees.
- Oskab liigiti nimetada tavalisemaid kohatud putukaid ja veeloomi.
- Väärtustab looduslikku mitmekesisust ja mõistab inimese rolli looduses.
- Arendab säästvat ja vastutustundlikku eluviisi ning hindab looduses viibimise positiivset mõju tervisele.
Programm toetab keskkonnateadlikkuse kujunemist, suunates lapsi märkama looduse mitmekesisust ning inimese mõju looduskeskkonnale. Looduses liikumine, jälgede otsimine ja vastutustundlik käitumine aitavad mõista säästva arengu põhimõtteid ning kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
Programmis kasutatakse eakohaseid aktiivõppemeetodeid: vaatlus, praktilised tööd, uurimuslikud tööd, arutelud, loodusobjektide kirjeldamine, meelte rakendamine ja mängulised tegevused.
Vahendid:
Vee-elustiku fotod ja kirjeldused, putukate määramise lina, kahvad, vahendid veeputukate vaatlemiseks ja liigitamiseks, luubid, binokulaarmikroskoobid.
Juhis õpetajale:
Tutvustada õpilastele eelnevalt programmi teemat ja asukohta, alustada teemaga lasteaias ning toetada retkejuhti suhtlemises lastega. Õpetaja abistab üldise korra hoidmisel, jälgib ohutusnõuete järgimist, innustab uurimusliku töö teostamist ning aitab seostada looduses õpitut koolis käsitletavate teemadega enne ja pärast programmi.
Selga ilmastikule vastavad riided, märja ilma puhul veekindlad jalanõud. Piknikusoovi korral palume igal lapsel võtta kaasa oma söök ja jook (soovitatavalt loodus- ja tervisesõbralik).
Õpetajatel on võimalus anda programmi kohta suulist või kirjalikku tagasisidet pärast programmi toimumist. Kogutud tagasisidet kasutatakse programmi sisu ja metoodika edasiseks arendamiseks.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õpikeskkond võimaldab praktilist vee-elustiku uurimist, mängulisi ja meeltega seotud tegevusi ning loodusteaduslike vaatluste läbiviimist. Märjal ajal on soovitatav kanda veekindlaid jalanõusid. Õuealal on võimalik liikuda ratastooliga. Õpikeskkond on turvaline ning sobiv erinevas vanuses õppijatele.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.457704563806, 24.428272247314
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
55 601 555, 51 58 379
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Muraste Looduskooli juhendaja. Juhendajate kvalifikatsioon, haridus ja varasem kogemus on kirjeldatud Muraste Looduskooli veebis: https://www.murastelooduskool.ee/looduskool/retkejuhid/
Vastavalt grupi suurusele kohandatakse juhendajate arvu.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programm viiakse täies mahus läbi Muraste Looduskooli õuel.
Retkejuht valib tegevused vastavalt laste eelnevatele teadmistele. Programmi sisu sisaldab mängulisi ja praktilisi tegevusi, vaatlusi ning lihtsaid uurimuslikke töövorme.
Sissejuhatus - 30 minutit
- Tervitusring ja õppepäeva plaani tutvustus.
- Loodusesõbra meelespea.
- Küsitlus: mida lapsed juba teavad ja ootavad retkelt.
- Ohutusnõuded tiigi kallastel ja praktiliste tööde teostamisel.
- Piirkonna ja Muraste mõisapargi lühitutvustus, tiikide tekkelugu.
Teema käsitlus - 1,5 tundi
- Tiik kui elukeskkond: veeloomastiku ja veetaimestiku vaatlus.
- Kaldaloomastiku ja -taimestiku vaatlus.
- Vahendite tutvustus (kahv, pipett, binokulaar, pintsetid, topsluup, määramistabelid).
- Praktiline töö: selgrootute püük tiigi madalaveelisest osast, vaatlused ja määramine.
- Vaatlustulemuste dokumenteerimine: joonistamine, eakohased töölehed, arutelu.
- Arutelu selgroogsete ja selgrootute erinevuste ning kohastumiste kohta.
Retke keskel on võimalik teha 15-30-minutiline söögipaus looduskooli õuel, piknikuplats on ette valmistatud.
Kokkuvõte ja lõpuring - 30 minutit
- Püütud loomade vette tagasi laskmine ja õppeala korrastamine.
- Õpitu kinnistamine (nt toiduahelate mäng, „putukapood“).
- Arutelu üleskerkinud küsimustes.
- Kokkuvõttev ring võimaldab lastel jagada oma tähelepanekuid, sõnastada õpitut ja esitada küsimusi. Refleksiooni kaudu kinnistatakse teadmisi ning seostatakse retkel kogetu lasteaias käsitletavate teemadega.
Koduülesanne, mis toetab varem lasteaias ja looduskoolis õpitut.