Programmi jooksul liigutakse loodusrajal ja tutvutakse loomade tegevusjälgedega (näritud oksad, jäljed puudel, jäljed lumel, loomade väljaheited, nahad). Mõõdetakse loomade jälgede pikkusi. Õpilased määravad lihtsamaid loomade tegevusjälgi. Iga loomaga seonduvaid teemasid tutvustatakse tegevusjälje juures. Tegevuste ilmestamiseks kasutatakse aktiivõppemänge.
Õppeprogrammi käigus õpitakse tundma erinevaid Eesti loomi, nende eluviisi, toitumist, elupaika ja tegevusjälgi.
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda õpilastele positiivne elamust loodusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist I kooliastmes:
Loodusõpetus: 9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid; 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust; 20) liigub looduses turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, liikumisõpetus (liikumine looduses), eesti keel (sõnavara, suuline väljendusoskus)
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng - kuidas liigid on omavahel ja keskkonnaga seotud. Õppekäik looduses toetab austavat ja hoolivat suhtumist elusloodusesse. Õpilane mõistab loodust kui terviksüsteemi. Õpilane väärtustab teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt.
Õpitulemused:
Õpilane teab:
levinumaid loomaliike, nende elukeskkonda ja tegevusjälgi;
Õpilane oskab:
teha lihtsamaid jäljevaatlusi ning tunneb ära vastava looma jälje;
ära tunda looma näritud oksa, väljaheite, jälje järgi maas või puul;
vormistada vaatlusinfo, teha järeldusi ning esitleda neid teistele.
Õpilane väärtustab:
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
levinumaid loomaliike, nende elukeskkonda ja tegevusjälgi;
Õpilane oskab:
teha lihtsamaid jäljevaatlusi ning tunneb ära vastava looma jälje;
ära tunda looma näritud oksa, väljaheite, jälje järgi maas või puul;
vormistada vaatlusinfo, teha järeldusi ning esitleda neid teistele.
Õpilane väärtustab:
teadmist, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest, suhtub loodusesse säästvalt;
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
Üldpädevused:
enesemääratluspädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: klassiga/grupiga tegevusjälgede otsimine, võrdlemine, seoste loomine, tähelepanu arendamine, tegevusjälgede määramine, esitlemine grupiga Matka käigus tehakse looduse vaatlemise, märkamise ja katsumise pause. Aktiivmängud (mäng "pane kokku jäljepaarid" - mäng gruppides).
Vahendid: Fotod tegevusjälgedest, loomanahad, peibutusviled, väljaheite näidised purkides - kogu klassile näitamiseks..
Tegevusjälgede määrajad. Joonlauad jälje pikkuste mõõtmiseks, jäljekaardid, tegevuskaardid. Rühmadele.
Aktiivõppe mängud: "pane kokku jäljepaarid", "pane kokku tegevusjälgede paarid"- mäng 4-6 last grupis.
Juhis õpetajale:
Programm toimub Vapramäel või Vitipalus. Programmi toimumiskoht lepitakse kokku retkejuhiga eelnevalt. Sõidujuhised annab teada retkejuht enne programmi algust. Bussiga palume sõita Vapramäe loodusmaja parklasse, kust sõidetakse vajadusel edasi Vitipallu. Programm toimub õues, õpilastel palume riietuda ilmale vastavalt ning jalga kindlasti soojad vettpidavad jalanõud. Programmi jooksul läbitakse ~ 2 km, maastik on künklik.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele keerulise maastiku tõttu. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Õpetajal on toetav ja innustav roll. Samuti palume enne õppeprogrammi teada anda laste erisustest. Piisaval etteteatamisel on võimalik vastu võtta korraga kaks gruppi.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Talv
Hind:
180€
Lisainfo:
Palume toidupaus plaanida enne või pärast programmi meid enne sellest teavitades, et retkejuht saaks teie soove aegsasti arvestada.
Läbiviimise koht:
Vapramäe, Vitipalu matkarada
Läbiviimise asukoht:
58.252111144621, 26.461856388341
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Praktiline õpperetk 1 h 40 minutit
Programmi kõige tähtsam osa on praktiline loomade tegevusjälgede otsimise õpperetk (ligi 2 km), kus ei ole ette teada, kelle jälgi konkreetselt leitakse. Seetõttu on raske märkida ka täpsemat ajakava. Võib juhtuda, et erinevad jäljed tulevad järjest, aga võib olla, et matkata tuleb vahepeal päris mitu minutit, seda eriti juhul, kui lund ei ole. Suuresti on jälgede leidmine seotud lume olemasolust ja värskusest. Samas on retkejuht alati ette vaadanud/valmistanud erinevad tegevusjäljed, ms on leitavad ka ilma lumeta (näritud oksad, jäljed puudel, loomade väljaheited, magamisasemed) või vajadusel võtnud näidised kaasa seljakotiga.
Lume olemasolul mõõdetakse gruppides loomade jälgede pikkusi ja jäljereal jälgede vahed. Jälgede määraja abil määratakse grupiga, kelle jäljega on tegemist. Esitletakse saadud tulemust teistele gruppidele.
Iga loomaga (N: jänes, põder, kits, metssiga) seonduvaid teemasid arutatakse looma tegevusjälje juures. Juhendaja ülesanne on hoida gruppi ajakavas ja teha jooksvalt otsused peatuste pikkuste osas. Juhendaja selgitab järgmisi mõisteid: Loomad, käpad, sõrad, kiskjad, närilised, väljaheide, pabul, sarv.
Õpperetke käigus toimuvad teema lahti mõtestamiseks aktiivõppemängud: "Pane kokku jäljepaarid", "Pane kokku tegevusjälgede paarid?". Ühele mängule on arvestatud 15 minutit, kokku mängudele kuluv aeg 2x15 minutit.
Kokkuvõtted, tagasiside 10 minutit.
Õpilastelt küsitakse programmi lõppedes tagasisidet teadmiste osas lõpuringis osaledes arutelus, mis matkal enam meeldis?, mida said uut teada? Iga laps saab oma arvamuse öelda. Lõpuks meenutatakse koos juhendajaga, kelle jälgi retke käigus nähti.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.