Programmi jooksul liigutakse loodusrajal ja tutvutakse loomade tegevusjälgedega (näritud oksad, jäljed puudel, jäljed lumel, loomade väljaheited, nahad). Mõõdetakse loomade jälgede pikkusi. Õpilased määravad lihtsamaid loomade tegevusjälgi. Iga loomaga seonduvaid teemasid tutvustatakse tegevusjälje juures. Tegevuste ilmestamiseks kasutatakse aktiivõppemänge.
Õppeprogrammi käigus õpitakse tundma erinevaid Eesti loomi, nende eluviisi, toitumist, elupaika ja tegevusjälgi.
Matka käigus luuakse õpilaste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda õpilastele positiivne elamust loodusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist II kooliastmes:
Loodusõpetus: 7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid;
16) kirjeldab ja võrdleb koosluste (veekogu, soo, metsa, niidu, põllu/aia, asula) elutingimusi, teab nende tüüpilisemaid liike.
Ainetevaheline lõiming: loodusõpetus, liikumisõpetus (liikumine looduses), eesti keel (koosluste kirjeldamine, sõnavara).
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng. Õpilased uurivad elusloodust ning saavad aru, kuidas liigid ja elupaigad on omavahel seotud. Kujuneb arusaam vastutustundlikust käitumisest ja loodusvarade säästliku kasutamise vajalikkusest.
Õpitulemused:
Õpilane teab:
kodukoha levinumaid loomaliike, nende elukeskkonda ja tegevusjälgi;
toitumissuhteid: parasitism, kisklus, konkurents.
Õpilane oskab:
iseloomustada Eesti metsade iseloomulikumaid liike ning nendevahelisi seoseid;
koostada metsakooslust iseloomustavaid toiduahelaid ja toiduvõrgustikke;
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
taimede ja loomade kasvukeskkonda kui elu kestlikkuse alust (sh inimene).
kodukoha levinumaid loomaliike, nende elukeskkonda ja tegevusjälgi;
toitumissuhteid: parasitism, kisklus, konkurents.
Õpilane oskab:
iseloomustada Eesti metsade iseloomulikumaid liike ning nendevahelisi seoseid;
koostada metsakooslust iseloomustavaid toiduahelaid ja toiduvõrgustikke;
Õpilane väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.
taimede ja loomade kasvukeskkonda kui elu kestlikkuse alust (sh inimene).
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: grupiga tegevusjälgede otsimine, võrdlemine, seoste loomine, tähelepanu arendamine, tegevusjälgede määramine, esitlemine grupiga. Matka käigus tehakse looduse vaatlemise, märkamise ja katsumise pause (luuakse vahetu looduskogemus). Õpetlikud ülesanded ("pane kokku toiduahel") - gruppides.
Vahendid gruppidele: fotod tegevusjälgedest, tegevusjälgede määrajad. Fotod jälgedest, jälgede määrajad. Joonlauad jälje pikkuste mõõtmiseks, jäljekaardid, tegevusjälgede kaardid. Õpetlikud ülesanded: "pane kokku jäljepaarid", "pane kokku tegevusjälgede paarid", "Pane kokku toiduahel"- 4-6 õpilast grupis.
Loomanahad, peibutusviled, väljaheite näidised purkides. Klassile, juhendaja tutvustab.
Juhis õpetajale:
Oleme tänulikud, kui õpetaja enne programmile tulekut tutvustab õpilasi teemaga ja pärast õppekäiku teeb kokkuvõtte järgmises tunnis. Õppeprogrammi täpsustava info saadab õpetajale meie õppeprogrammide koordinaator enne programmi toimumist.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele keerulise maastiku tõttu. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Programm toimub Vapramäel või Vitipalus. Programmi toimumiskoht lepitakse kokku retkejuhiga eelnevalt. Sõidujuhised annab teada retkejuht enne programmi algust. Bussiga palume sõita Vapramäe loodusmaja parklasse, kust sõidetakse vajadusel edasi Vitipallu. Programm toimub õues, õpilastel palume riietuda ilmale vastavalt ning jalga kindlasti soojad vettpidavad jalanõud. Programmi jooksul läbitakse ~ 2 km, maastik on künklik.
Õpetajal on toetav ja innustav roll. Piisaval etteteatamisel on võimalik vastu võtta korraga kaks gruppi.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
4-6 klass II kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Talv
Hind:
180€
Lisainfo:
Palume toidupaus plaanida enne või pärast programmi meid enne sellest teavitades, et retkejuht saaks teie soove aegsasti arvestada.
Läbiviimise koht:
Vitipalu/Vapramäe matkarada
Läbiviimise asukoht:
58.193597351851, 26.433461389697
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
- Rein Kiiman Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
- Annereet Paatsi. Tartu Ülikool. geograaf, geograafia õpetaja. Loodusteaduste magister. Tartu Rakendusliku Kolledži kutseõpetaj. Annereet on kirglikult keskkonnast hooliv ja võimalikult mitmekesiseid teadmisi jagav retkejuht, kes loodusteadmistele lisaks põimib lugusid ajaloost ja pärandkultuurist. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus VVV SAs alates aastast 2004.
- Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 5 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Praktiline õpperetk 1 h 45 minutit
Programmi kõige tähtsam osa on praktiline loomade tegevusjälgede otsimise õpperetk (ligi 2 km), kus ei ole ette teada, kelle jälgi konkreetselt leitakse. Seetõttu on raske märkida ka täpsemat ajakava. Võib juhtuda, et erinevad jäljed tulevad järjest, aga võib olla, et matkata tuleb vahepeal päris mitu minutit, seda eriti juhul, kui lund ei ole. Suuresti on jälgede leidmine seotud lume olemasolust ja värskusest. Samas on retkejuht alati ette vaadanud/valmistanud erinevad tegevusjäljed, ms on leitavad ka ilma lumeta (näritud oksad, jäljed puudel, loomade väljaheited, magamisasemed) või vajadusel võtnud näidised kaasa seljakotiga. II vanusegrupi puhul on töö orienteeritud gruppidele ja gruppides koostöös õige jäljeni jõudmiseni. Juhendajal on rohkem abistav ja suunav roll.
Loomade tegevusjälje leidmisel (näritud oksad, jäljed puudel, loomade väljaheited, magamisasemed) vaadeldakse grupiga tegevusjälge, vajadusel mõõdetakse ja loomade tegevusjälgede määraja abil määratakse grupiga, kelle jäljega on tegemist. Esitletakse saadud tulemust teistele gruppidele.
Lume olemasolul mõõdetakse gruppides loomade jälgede pikkusi ja jäljereal jälgede vahed. Jälgede määraja abil määratakse grupiga, kelle jäljega on tegemist. Esitletakse saadud tulemust teistele gruppidele.
Iga loomaga (N: jänes, põder, kits, metssiga) seonduvaid teemasid arutatakse looma tegevusjälje juures. Juhendaja ülesanne on hoida gruppi ajakavas ja teha jooksvalt otsused peatuste pikkuste osas. Juhendaja selgitab järgmisi mõisteid: toitumissuhted: parasitism, kisklus, konkurents.
Õpperetke käigus toimuvad teema lahti mõtestamiseks õpetlikud ülesanded: "Pane kokku jäljepaarid", "Pane kokku tegevusjälgede paarid?", "Pane kokku toiduahel". Ühele ülesandele on arvestatud 15 minutit, Grupid valivad välja ise 2 õpetlikku ülesannet, mida lahendavad. Kokku õpetlikeks ülesanneteks kuluv aeg 2x15 minutit. 30 minutit.
Kokkuvõtted, tagasiside 10 minutit.
Õpilase teema omandamist kontrollitakse aktiivõppemängude kaudu ning küsimustena programmi lõppedes. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.