Programmis uurivad õpilased mängulisel ja praktilisel viisil, kuidas inimtegevus mõjutab Läänemerd ning mida igaüks saab teha puhtama keskkonna heaks. Tund algab lühikese sissejuhatusega, mille järel minnakse mere äärde prügi koguma, et märgata, millised esemed loodusesse satuvad. Rühmatöös koostavad õpilased kogutud leidudest lagunemisajajoone, arutledes, kui kaua erinevad materjalid looduses püsivad, ning täpsustavad oma teadmisi õppematerjalide abil. Järgnevas tegevuses uuritakse prügi teekonda pärast sorteerimist: mõistekaartide abil selgitatakse, mis saab edasi plastist, klaasist ja metallist ning kuidas ringlus toimib. Programmi lõpetab arutelu, milles õpilased sõnastavad oma ideed ja lubadused, mis aitavad vähendada prügireostust ja toetada vastutustundlikku käitumist looduses.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
I kooliaste. Loodusõpetus.
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust
oma tegevusega mõjutab;
24) teeb ettepanekuid lähiümbruse keskkonnahoiuks ning osaleb sellesuunalistes tegevustes.
I kooliaste. Inimeseõpetus.
10) seostab igapäevavalikuid tuleviku eesmärkidega.
Läbiv teema Keskkond ja jätkusuutlik areng: õpilane mõistab, et tema käitumine mõjutab Läänemere puhtust.
Õpitulemused:
Õpilane teab:
- prügi ei kuulu loodusesse ega merre;
- prügi laguneb looduses kaua ja erineva kiirusega;
- prügi saab sorteerida ja paljusid materjale on võimalik taaskasutada.
Õpilane oskab:
- märgata ja koguda prügi looduses ohutult juhendaja abil;
- sorteerida prügi klassifikaatorite järgi;
- koostada prügi lagunemisajajoont abimaterjalidega.
Õpilane väärtustab:
- vastutustundlikku käitumist looduses;
- taaskasutust ja säästlikku mõtteviisi;
- puhta mere ja looduse hoidmist.
- prügi ei kuulu loodusesse ega merre;
- prügi laguneb looduses kaua ja erineva kiirusega;
- prügi saab sorteerida ja paljusid materjale on võimalik taaskasutada.
Õpilane oskab:
- märgata ja koguda prügi looduses ohutult juhendaja abil;
- sorteerida prügi klassifikaatorite järgi;
- koostada prügi lagunemisajajoont abimaterjalidega.
Õpilane väärtustab:
- vastutustundlikku käitumist looduses;
- taaskasutust ja säästlikku mõtteviisi;
- puhta mere ja looduse hoidmist.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: rühmatöö, arutelu, ajajoone koostamine.
Vahendid: prügi lagunemise infostendid õpperuumis; igale rühmale prügikorvid, prügi teekonna kaardid, mõistekaardid, kirjutusvahend.
Juhis õpetajale:
Programm viiakse läbi Viimsi vabaõhumuuseumis, kus tuleb arvestada ilmaga ja vastavalt riietuda. Halva ilma korral viiakse programm läbi Rannarahva muuseumis. Programmi broneerimisel asukoht täpsustatakse.
Õpetajalt ei eeldata ettevalmistavaid tegevusi enne programmi toimumist. Programmi ajal võib õpetaja innustada oma õpilasi kaasa lööma. Õpetajalt küsitakse tagasisidet elektroonilisel kujul pärast programmi toimumist.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
1 tund
Grupi suurus:
30
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
10€
Lisainfo:
Viimsi vabaõhumuuseum asub Pringi rannakülas, mere ääres. Programm toimub osaliselt siseruumides, osaliselt välikeskkonnas. Rannarahva muuseum tegutseb hubases vanas koolimajas. Ekspositsioonis on vanad kalastustarbed ja hülgepüügiriistad ning endise kalurikolhoosiga seotud esemed. Mõlemas muuseumis on arvestatud turvalisust ja tagatud laste ohutus.
Õppeprogramm on kohaldatav kergema liikumispuudega õpilastele. Teistest erivajadustest ja -soovidest seoses programmi eesmärkide ja tegevustega palume muuseumi teavitada enne õppeprogrammi toimumist.
Õpilastel on vaja riietuda vastavalt ilmale. Vabaõhumuuseumis on väga tuuline. Kõik õppeks vajalikud vahendid on kohapeal olemas, midagi eraldi kaasa võtma ei pea. Programm ei paku toitlustust.
Programmi hind on õpilase kohta.
Programm on osa 2025-2026 KIK-projektist ja sellele registreerumine on gruppide täitumiseni koolidele tasuta!
Läbiviimise koht:
Rannarahva Muuseumi siseruumides aastaringselt; Viimsi vabaõhumuuseumis mais ja septembris
Läbiviimise asukoht:
59.5233002, 24.7693225
Maakond:
Harjumaa
Keskus:
Otsekontakt:
haridus@rrm.ee
+372 5332 9679
+372 5332 9679
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi Rannarahva muuseumi:
teadur Maivi Kärginen-Kivi (BA ajalugu, juhendamiskogemus alates 2016. aastast);
teadur-hariduskoordinaator Marie Sokman (MA Eesti ajalugu, viis aastat õpetamiskogemust üldhariduskoolis);
hariduskoordinaator Ülle Smolina (BA juura, juhendamiskogemus alates 2010. aastast, LAK-õpe);
külastusjuht Loreley Reim (juhendamiskogemus alates 2025. aastast).
Keel:
Eesti keel
Inglise keel
Vene keel
Viited:
Rannarahva muuseumi haridusprogramm
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (5 min)
Muuseumi ala, programmi eesmärkide, töökorralduse ja ajakava tutvustamine. Lepitakse kokku, kuidas igaüks saab panustada hea ja ohutu koostöö toimumisele.
Rühmatööd viiakse läbi 3-4 liikmelistes rühmades. Igale rühmale on tagatud vajalikud töövahendid.
TEGEVUSTE KÄIK (kokku 45 min)
Rühmatöö: prügi korjamine mere ääres. (10 min)
Kui prügikorjamine pole võimalik ilmastikuolude tõttu, toimuvad tegevused Rannarahva muuseumi ruumides varem kogutud prügiga.Rühmatöö: prügi lagunemise ajajoon - õpilased koostavad oma kogutud prügist ajajoone, pakkudes välja, kui kaua erinevad materjalid looduses lagunevad. Seejärel jagavad rühmad oma tulemusi klassiga ning vajadusel täpsustavad ajajoont, kasutades õppematerjalides toodud lagunemisinfot. (15 min)
Rühmatöö: prügi taaskasutamine ja ringlus (20 min)
prügi sorteerimine klassifikaatorite järgi;
mis saab prügist edasi? Õpilased kasutavad mõistekaarte ning peavad paika panema prügi teekonna - mis saab edasi taaskasutatud plastist, klaasist ja metallist.
KOKKUVÕTE (10 min)
Kokkuvõte - kuidas mina saan olla mere sõber? Arutelu käigus pakutakse välja ideid, kuidas õpilane saab oma käitumisega mõjutada prügireostust ja erinevate materjalide taaskasutusse võtmist.