Programmi eesmärkideks on aidata lastel mõista looduse tähtsust ja inimese rolli selle mõistmisel ja hoidmisel.

Õppeprogramm toimub kooli klassiruumis. Kohale on toodud pildid mesilastest ja mesilase elukaarega seonduvatest arenguetappidest. Samuti mõningased olulisemad mesindusinventari eksemplarid, nagu suitsik, kärjeraam…meepurk. Lepime kokku, et lapsed püsivad kohtadel ja esemed liiguvad pinkide vahel. 

Sissejuhatus ja eelnevalt kokkulepitud reeglite üle kordamine (5  min). 

1. Õppeprogrammi sisu: Räägime erinevate putukate rollist looduses ja nende suhtest loomade, lindude ja inimesega. Milline on mesilase iseloom ürgselt ja milliseks see on kujundatud tänapäeval. Kui suur on mesilaspere mesilaste arvu poolest ja kaalult. Võrdleme seda inimeste arvuga linnades. Toome ka teisi numbreid võrdlusesse laste elus kogetuga  Räägime mesilasema ja isamesilaste rollist ja käitumisest mesilasperes. Mesilaste arengust munast töömesilaseni. Nektari teekonnast õielt meeks saamiseni. Millistes olukordades on põhjust mesilasi karta ja kuidas käituda kui on tunne, et mesilane ründab. Kasutame pildimatejali mesilastest- ja nende eluga seotud taimedest ja keskkonnast. Mida veel mesilased kasulikku teevad - mesilasvaha, taruvaik, mesilaste mürk.
2. Maitseme värsket mett otse kärjest. Tutvustame koorimisraami mõtet mesinduses.
3. Proovime leida vastuseid lastel tekkivatele mesilastega seotud küsimutele. Tõstame huvi mesinduse vastu, leiame selle tegevuse positiivseid külgi. Paljud tänased mesinikud on oma kiindumuse mesilastesse saanud lapsepõlvest.