Programmis osalejad õpivad tundma erinevaid materjale ning õpivad neid materjale nimetama ja liigitama. Praktilise ülesande käigus saavad õpilased harjutada koostööd töörühma sees ning ka rühmade vahel. Osalejad saavad teadmisi prügi sorteerimise vajalikkusest - koos arutletakse jäätmete tekkimise üle ning tänapäeva jäätmete mõjust keskkonnale. Õpilased õpivad koos juhendajaga sorteerima erinevaid materjale ning saavad teadmisi erinevate materjalide taaskasutamise võimaluste kohta. Osalejatele rõhutatakse, et mitte ainult jäätmete sorteerimine vaid ka jäätmete tekkimise vähendamine on oluline jätkusuutliku ja kestliku arengu osa.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
§ 4. Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid
(2) Üldeesmärgist lähtuvalt toetatakse lapse üldoskuste ja valdkondlike oskuste kujunemist ning arengut, et luua kuni kolmeaastase lapse puhul eeldused hakkamasaamiseks lasteaias ning kolme- kuni seitsmeaastase lapse puhul eeldused põhihariduse omandamiseks ja edasijõudmiseks igapäevaelus.
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt; 13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites.
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(1) Valdkond Mina ja keskkond õppe- ja kasvatustegevuse põhimõtted on:
1) toetada last iseenda ja ümbritseva keskkonna tundma õppimisel ja mõistmisel; 3) suunata last küsimusi esitama, probleeme püstitama, teemakohaselt arutlema, vastuseid leidma ning märgatust ja kogetust järeldusi tegema; 4) suunata last keskkonda hoidvalt ja turvaliselt käituma ning materjale ja vahendeid säästlikult kasutama;
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 1) tuleb toime nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega suhtlemisel, arvestab kaassuhtleja ja suhtlemise paigaga; 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
Õpitulemused:
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Vaatlemine, kuulamine, kompimine, arutlemine, liikumine
Prügikotid rühma peale, erinevat tüüpi jäätmed, jäätmete tähised, "prügikastid"
Juhis õpetajale:
Enne õppepäevale tulekut palume teha õpilastele väikese sissejuhatuse programmi teemasse, et kõikidel oleks teadmine eesootavast programmist. Soovituslik on õpilastega vaadelda erinevaid materjale ning tutvuda jäätmeliikide tähistusega.
Õpetaja vastutab oma õpilaste eest nii õppeprogrammi toimumise ajal kui ka vaba aja veetmisel.
Tagasisidet õppeprogrammi kohta küsitakse õpetajalt suuliselt vahetult pärast programmi toimumist. Õpetaja nõusolekul saadame meili peale tagasisidestamise ankeedi.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Lisainfo:
Programmi hind: 5 eurot/osaleja + 50 eurot juhendamise tasu
Suurema grupi puhul pakume teist juhendajat ja alternatiivset programmi. Selle juures tuleb arvestada lisanduva programmi maksumusega.
Keskuses olemas lift, juurdepääs ratastooliga kogu keskusesse tagatud.
Et kõigil oleks meeldiv ja turvaline tutvu meie kodukorraga.
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 5911 3318
Programmi läbiviija:
Õppeprogrammi juhendajad.
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus ~10 minutit - päevakava, kodukorra ning programmi tutvustus. Kasutades mängulisi elemente jagatakse osalejad 4 rühma. Rühmadele jagatakse jäätmete kogumiseks prügikotid.
Teema arendus ~ 30 minutit - Kujuteldavasse metsa ehk Jääaja Keskuse ekspositsiooni on laiali puistatud erinevat tüüpi jäätmed. Osalejate ülesandeks on metsaalune prügist puhtaks korjata. Tegevuse käigus räägitakse üldistest väärtushinnangutest ning käitumisnormidest - mõtestatakse lahti, et kuidas see prügi ikka maha saab, olgu see toas või õues, linnas või maal. Liikudes keskuse ekspositsioonis pöörab juhendaja tähelepanu ka Eesti looduse muutustele jääaja järgsel ajal. Seejuures arutletakse inimese rolli üle looduses, tema mõjust ümbritsevale keskkonnale. Juhendaja toob välja lihtsaid võrdlusi tänapäeva inimese ning varem elanud inimese vahel. Programmis osalejad liiguvad ekspositsioonis koos.
Praktiline ülesanne ~ 20 minutit - Pärast jäätmete otsimist kogunevad kõik rühmad ettenähtud kohta ning hakkavad analüüsima prügikottide sisu. Õpilastele tutvustatakse erinevaid jäätmete liike ning pärast seda proovivad rühmad oma kokku korjatud prügi ära sorteerida ja paigutada õigesse prügikasti, mis on eelnevalt kogunemiskohta valmis pandud. Kogutud jäätmete hulgas on ka selliseid, mis ei sobi olemasolevatesse prügikastidesse. Koos mõeldakse välja mis sellisest prügist saab. Lõpetuseks korratakse üle jäätmete liigiti kogumise vajalikkus. Arutletakse koos, kuidas on võimalik jäätmete hulka vähendada näiteks oma tarbimisharjumusi muutes. Kui aega jääb, siis saab iga laps valida jäätmete hulgast ühe eseme ning pakkuda välja sellele taaskasutamise võimalus.