Programm viiakse läbi retkejuhi juhendamisel sobival matkarajal. Õppeprogramm viiakse läbi kevadsuvisel ajal aktiivtegevuste ja mängude kaudu (röövikute mäng, nukkumise mäng, lendamine, taimede õppemängud). Programmi ajal kehastuvad lapsed liblikateks ja teevad läbi erinevad liblika arengujärgud. Parema ettekujutuse saamiseks, saavad lapsed selga kostüümid: röövik, hiljem liblikatiivad. Programm õpetab tundma liblikate arengujärke, nende toitumist ja tegevusi ning niidutaimi. Programmis on oluline vahetu looduskontakti loomine, et anda lastele positiivne elamust loodusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga. Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
§ 19. Valdkond Matemaatika
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 3) oskab 12 piires loendamise teel kindlaks teha esemete arvu, teab arvude 1–12 järjestust, tunneb numbrimärke ning oskab neid kirjutada;
§ 20. Valdkond Kunst
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 5) oskab kavandada ja teostada kaaslastega ühist kunstitööd;
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: mina ja keskkond, matemaatika, keel ja kõne, kunst, liikumine
Läbivad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“). Lapsed õpivad ühiselt õpetlikke mänge mängides ja loodust vaadeldes hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Õpitulemused:
Laps teab:
liblika erinevaid arengujärke ja elupaiku ja nende iseärasusi.
erinevaid niidutaimi.
Laps väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevate elusolendite ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps oskab:
rühmitada esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
täita mängudes erinevaid rolle;
tunda rõõmu loovast eneseväljendusest;
võtta osa rühmatööst;
käituda loodust hoidvalt
Laps arendab kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet;
liblika erinevaid arengujärke ja elupaiku ja nende iseärasusi.
erinevaid niidutaimi.
Laps väärtustab:
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevate elusolendite ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps oskab:
rühmitada esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutada mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
täita mängudes erinevaid rolle;
tunda rõõmu loovast eneseväljendusest;
võtta osa rühmatööst;
käituda loodust hoidvalt
Laps arendab kuulmis-, nägemis- ja tähelepanu võimet;
Üldpädevused:
enesemääratluspädevus
mänguoskused
sotsiaalsed oskused
tunnetus- ja õpioskused
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: aktiivõppemängud, rollimängud, vaatlused, arutelud, rühmatöö. Matka käigus tehakse looduse vaatlemise, märkamise ja katsumise pause. Kunstitööd valmivad rühmatööna.
Vahendid: Vajalikud vahendid mängudeks ja aktiivtegevusteks on kohapeal olemas. Kostüümid on arvestatud 24 lapsele. Piltmaterjal (rühmale) ja meisterdamisvahendid igale lapsele (paberid, kleeppaber). Luubid niidutaimede vaatlemiseks igale grupile. Kostüümid on arvestatud kõikidele lastele. Muud vahendid on kasutamiseks grupitöödes. Gruppide suurused ligikaudu 5-6 last, rühmade moodustamisel arvestatakse kogu grupi suurusega.
Juhis õpetajale:
Ohutuse tagamiseks lepitakse retke alguses kokku käitumisreeglid.
Programm toimub maastikul, osaliselt heinamaal. Kokkusaamiskoha lepib retkejuht õpetajaga kokku. Raja pikkus on ~1 km, teekond on sisustatud erinevate tegevuste ja liikumismängudega. Õpetajate abi palume kostüümide vahetamisel ning erinevate liikumistegevuste juures abistajana.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Kuna tegeleme meisterdamisega, kus kasutame looduslikke materjale (õisi, kõrrelisi), siis palume eelnevalt uurida, kas lastel pole millegi vastu allergiat.
Arvestada tuleks õuesolekuga, kuid vihma korral on võimalik varjuda Vapramäe loodusmajja.
Palume, et palava ilma korral oleks lastel peas peakatted ning kaasas joogivesi. Vihmase ilmaga palume jalga panna kummikud.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.
Sihtrühm:
Lasteaed
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Suvi
Hind:
180€
Lisainfo:
Oleme grupi suurusena arvestanud ühe lasteaia rühma suurusega, mille maksimaalne suurus võib olla 24 last. Korraga saame vastu võtta ühe rühma. Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Läbiviimise koht:
Vapramäe õpperada
Läbiviimise asukoht:
58.252771899901, 26.462418518222
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad. https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus, käitumiskokkulepped: 10 minutit. Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õppeprogramm koos matka ja tegevustega loodusrajal 1 h 40 minutit
Programm viiakse läbi retkejuhi juhendamisel Vapramäe matkarajal. Õppeprogramm viiakse läbi kevadsuvisel ajal aktiivtegevuste (taimede katsumine ja vaatlemine, loodushäälte kuulamine) ja mängude kaudu (röövikute mäng, nukkumise mäng, lendamine, taimede õppemängud). Programmi ajal kehastuvad lapsed liblikateks ja teevad läbi erinevad liblika arengujärgud. Parema ettekujutuse saamiseks, saavad lapsed selga kostüümid: röövik, hiljem liblikatiivad. Programm õpetab tundma liblikate arengujärke, nende toitumist ja tegevusi ning niidutaimi. Programmi raames valmivad rühmatööd, kus meisterdamiseks kasutatakse looduslikke materjale (õisi, kõrrelisi). Õppeprogrammi jooksul õpitakse selgeks järgmised mõisted: röövik, nukk, kookon, liitsilm.
Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamust loodusest. Programmi läbiviija katsub koos lastega erinevaid rohttaimi ja puid. Koos vaadatakse luubiga erinevaid niidutaimi ja otsitakse neil leiduvaid putukaid. Iga juhendaja otsustab, millised mängud ta õppeprogrammi jooksul läbi viib ja kui pika matka teeb. Matka jooksul vahelduvad liikumine, aktiivtegevused ja mängud. Keskmiselt viib juhendaja programmi jooksul läbi 2 aktiivtegevust ja 4 mängu. Valiku teeb juhendaja laste vanusest, erisusest ja ilmastikust lähtuvalt. Juhendaja arvestab, et jääks aega ka looduskontaktideks ja küsimusteks - vastusteks.
Kokkuvõtted, õpitu kontroll, tagasiside 10 min.
Lastelt küsitakse lõpuringis programmi lõppedes tagasisidet, mis neile kõige rohkem meeldis tänasel õppepäeval? Mida uut said lapsed teada? Tagasisideringis saab vastata iga laps. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.