Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Gümnaasium - Maa kui süsteem
Eesti rabade tekkimine, nende geoloogiline ajalugu
Loodusvarad ja inimese tegevus, jätkusuutlik areng
Põhikool - Loodusõpetus ja Bioloogia
II kooliaste - Elu mitmekesisus Maal.
Vesi kui elukeskkond
Pinnavormid ja pinnamood
Eesti loodusvarad
Loodus- ja keskkonnakaitse Eestis
III kooliaste - Bioloogia
Inimene uurib loodust
Liikide arenemine, paljunemine, kohanemine ja evolutsioon
Loodusnähtused
Elus- ja eluta looduse seosed
Ökoloogia ja keskkonnakaitse
Üldpädevused:
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Aktiivõppeprogrammiga on üldjuhul kaasas kaks retkejuhti. Kui tegemist on alla 20-lapselise klassiga, on võimalik programmi läbi viia ka ühe retkejuhiga.
Kõik programmid kohandatakse vastavalt vanuserühmale.
Programmide juurde kuulub piknik lõkke ääres.
Vajadusel saame aidata ka bussifirma leidmisega.
Vaata lisa meie kodulehelt!
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Rauno Masing, Theo Kehlmann, Peeter Riba, Anne Masing
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Eesmärk: Pakkuda õpilastele terviklik ülevaade raba ja rabamaastike kujunemisest, olemusest Viru/Pikanõmme raba näitel ja tulevikust. Julgustame õpilasi rabade ja soodega sõbraks saama ja siin liikumist mitte kartma ning tuvutame rabataimi kui väärtuslikke abilisi.
Programmi sisu: Rännak rabasse on alati kosutav. Sõja ja katku ajal põgeneti sinna, talvel jälle andsid rabamaastiku väärtuslikku puitu ja vähendasid jalavaeva läbi otseteede. Suvel on ikka esimene ja kesköine ujumine laukas aset leidnud, juulikuine murakajaht on eestlastele alati emotsionaalne. Sügistalvised rännakud, kas siis jõhvikaid või rahu ja vaikust, aga ka värve ja lõhnu kogudes on samuti meie rahvale omane. Saame ülevaate Lahemaa kui Eesti ühe omapärasema maastikupiirkonna kujunemisest - jääaeg pinnamoe kujundajana.
Raba kujunemine ja arenegufaasid - mis on madalsoo, siirdesoo, raba?
Arutleme, kuidas tekib turvas ja kuidas seda kasutatakse, täna ja mõisa ajal.
Õpime tundma rabataimestikku ja -loomastikku. Hea võiamlus arutleda fotosünteesi üle. Miks on turbasammal oluline ja kuidasmoodi ta rabaelu dikteerib. Tutvume paljude samblike ning palu- ja laanemetse tunnustega.