Õppepäev salapärane vesi käigus uurivad õpilased mikroskoobi all veekeskkonnaga seotud preparaate - koralle, soolakristalle jne. Räägitakse vee soolsusest ning valmistatakse erinevate veekogude soolsusega lahused rääkides elukeskkonnast Läänemeres, Punases meres ja Surnumeres. Saaliülesannetes tutvutakse AHHAA akvaariumite elanikega ning lahendatakse praktilisi ülesandeid põnevate eksponaatide abil. Õpilased saavad tööd teha rühmades ning päeva lõpus enda õnnestumist ise hinnata.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Loodusõpetus: 1) eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid (materjale); kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele ja katsetele; 12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
Matemaatika, mõõtmine: 9) kasutab mõõtes sobivaid mõõtühikuid;
Lõimitakse loodusõpetust ja matemaatikat ning inimeseõpetust.
Õpitulemused:
Õpilane mõistab töötoas sooritatud katse ja saaliülesannete kaudu:
Mis on mikroskoop ja kuidas seda kasutatakse.
Milline näeb mikroskoobis välja liiv, milline korall või sammal.
Miks merevesi on soolane ja miks ja kellele on vee soolsus vajalik.
Millised vees elavad asukad on AHHAAs ja kuidas nende elukeskkonda säilitada.
Kuidas tekivad veelained ja -keerised.
Millised on kolm vee olekut.
Kogu õppepäeva jooksul on eesmärk soodustada rühmatööd ja harjutada koostööoskusi.
Mis on mikroskoop ja kuidas seda kasutatakse.
Milline näeb mikroskoobis välja liiv, milline korall või sammal.
Miks merevesi on soolane ja miks ja kellele on vee soolsus vajalik.
Millised vees elavad asukad on AHHAAs ja kuidas nende elukeskkonda säilitada.
Kuidas tekivad veelained ja -keerised.
Millised on kolm vee olekut.
Kogu õppepäeva jooksul on eesmärk soodustada rühmatööd ja harjutada koostööoskusi.
Üldpädevused:
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Kasutatakse aktiivõppe meetodit rühmatööna. Arvestatakse vajadusel HEV õppijatega.
Vahendid on rühmale kasutamiseks, maksimaalne grupi suurus 24 õpilast, ühes rühmas maksimaalselt 4 õpilast.
Vahendid:
Meresool,
Kaalud (2tk), kausid soola kaalumiseks (6 tk),
klaasid/mõõtenõud soolalahuse jaoks (3 tk),
mõõtenõud vee mõõtmiseks, lusikad segamiseks, lusikad või topsid vee maitsmiseks, kann joogiveega , klaasid/topsid iga lapse jaoks, sülituskauss, kuivatuspaber, maakaart. Mikroskoobid, A4 töölehed, pliiats, petritassid preparaatidega.
Saaliülesannetes vaadeldakse koos tegevusjuhendajaga akvaariumite asukaid ja arutletakse nende elupaikade ja tingimuste üle. Saaliülesannetes lahendatakse ülesandeid, mille lahendamiseks tutvutakse eksponaatidega, vaadeldakse, uuritakse infot juurde, arutletakse rühmas, leitakse lahendus/vastus ja esitletakse oma arusaamu tegevusjuhendajale.
Juhis õpetajale:
Õpetaja roll: Õppeprogrammi läbiviimiseks ei ole vaja eraldi ainealast ettevalmistust. Siiski soovime, et õpetaja teavitaks õpilasi, mis programmi tullakse, et õpilased teaksid vähemasti läbivat teemat. Õpetaja roll õppeprogrammis on olla vaatleja, soovi korral saab ta programmis osaleda. Vajadusel peab õpetaja abistama õpilast, kel on vaja näiteks rahunemiseks õppest väljuda. Õpetaja võiks võimalikult palju anda eelinfot erivajadustega õppijatest.
Riietus/vahendid: riietus peab sobima sisetingimustes mugavaks ja liikuvaks õppetegevuseks. Üleriided saab jätta garderoobi. Pausiks võib kaasa võtta oma söögi ja joogi, mida võib tarbida vaid selleks ettenähtud ajal ja kohas. Õppeprogrammi õppevahendid tagab AHHAA teaduskeskus.
Tagasiside: õpetaja saab kogu õppeprogrammi jooksul täita veebipõhist tagasiside küsimustikku AHHAA teaduskeskuse poolt tagatud tahvelarvutist. Ühiselt jagatakse kogemusi ning tagasisidet õppeprogrammi lõpus, kokkuvõtet tehes.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
32
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Lisainfo:
Võimalusel arvestatakse erivajadustega õppijatega, tingimata vajalik eelinfo erisustest. Õppepäeva sisse on planeeritud paus. Pausi ajal võib süüa oma kaasavõetud toitu. Kõik eksponaadid ei ole ligipääsetavad liikumispuudega isikutele. Pärast õppepäeva lõppu on võimalik jääda AHHAA teaduskeskust avastama koos täiskasvanud saatjaga.
Läbiviimise koht:
AHHAA teaduskeskus
Läbiviimise asukoht:
58.3670088, 26.6928466
Maakond:
Tartumaa
Keskus:
Otsekontakt:
booking@ahhaa.ee
515 6766
515 6766
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi AHHAA teaduskeskuse tegevusjuhendajad. Konkreetne läbiviija sõltub töögraafikust.
Keel:
Eesti keel
Vene keel
Seotud failid:
Õppeprogramm "Salapärane vesi"
Salapärane vesi_AHHAA.pdf(176.31 KB)
Dokumendis on välja toodud kõige olulisem õppepäeva kohta.
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppepäev salapärane vesi kestab õpilastele 2 tundi. Õppeprogramm on jaotatud kolmeks osaks: Töötuba, lõunapaus, saaliülesanded.
Töötoa ajakava:
20 minutit – saabumine, sissejuhatus, käitumise kokkulepped
35 minutit – teooria koos eksperimentidega
5 minutit – kokkuvõte, koristamine
PAUS lõuna söömiseks 10 min
Ekskursioon koos ülesannete lahendamisega ja aruteludega rühmades AHHAA elusaalis 40min
Päeva kokkuvõte 10min