Haridusliku õppeprogrammi "Seente salaelu" peamised eesmärgid on:
- Seente ehituse mõistmine: seeneniidid, viljakeha, eoslehed
- Seente eristamine loomadest ja taimedest
- Seente roll looduses ja inimühiskonnas (toidu ja ravimite valmistamine, parasiidid, sümbioos vetikatega, mulla teke)
Ülesehitus:
- Tunni kestvus 50 min
- Metsa saali ukse juures seente otsimine
- Kokkulepete sõlmimine
- Seente ehituse tundmaõppimine
- Seene peitusemäng
- Päris seente uurimine (seenenäituse raames) ja nende rolli selgitamine
- Kokkuvõte
See õppeprogramm annab 1.-3. klassidele selge ülevaate seente elust, ehitusest ja nende olulisest rollist looduses ning inimühiskonnas. Õpime seente eristamist ning nende mängulist peitust.
Programmi "Seente salaelu" vabade aegade vaatamiseks ja kiireks broneerimiseks klikka: https://lydian.ee/broneeri/programmid/loodusmuuseum/seentesalaelu/
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alusharidus: teab ja tunneb kodukoha loodust, muutusi looduses, elukeskkonda ja inimese mõju loodusele.
1) loodusõpetus I kooliastmes: 2.1.4.7. Organismide rühmad ja kooselu. Taimede mitmekesisus. Loomade mitmekesisus. Seente mitmekesisus. Samblikud. Liik, kooslus, toiduahel.
2) praktilised tööd ja IKT rakendamine: 3. seente vaatlemine või hallitusseente kasvamise uurimine; 4. õppekäik organismide kooselu uurimiseks erinevates elupaikades.
3) läbiv teema: keskkond ja jätkusuutlik areng.
1. Loodusõpetus ja bioloogia:
Programm keskendub seente maailma avastamisele ja nende ehituse mõistmisele, mis on otseselt seotud loodusõpetuse ja bioloogia õppekavaga. Lapsed õpivad seeni eristama taimedest ja loomadest ning mõistma nende rolli ökosüsteemides.
2. Matemaatika:
Korvimäng ja esemete seostamine seentega loob võimaluse matemaatilise mõtlemise arendamiseks, kui lapsed peavad arvama, kas objekt on seentega seotud või mitte. Samuti võivad lapsed arvutada, mitu erinevat seent nad klaasi taga nägid.
3. Lõiming teiste kunstidega:
Lapsed saavad võimaluse avastada ja uurida seente erinevaid värve, kujusid ja tekstuure, mis võib innustada loomingulist väljendust kunsti kaudu. Näiteks saab korraldada kunstitundi, kus lapsed joonistavad või maalivad leitud seeni.
4. Keskkonnaharidus:
Programm aitab lastel mõista seente olulisust looduses ja inimühiskonnas. See aitab kaasa keskkonnateadlikkuse arendamisele, kuna lapsed õpivad, kuidas seened aitavad säilitada ökosüsteemi tasakaalu ja toetavad inimeste elu, näiteks toidu ja ravimite valmistamise kaudu.
Õpitulemused:
Seene maailma avastamine: Lapsed õpivad erinevate seente olemasolu ning mõistavad, et seened erinevad taimedest ja loomadest välimuse poolest.
Seente aastaajaline mäng: Lapsed saavad sügavama arusaama seente aastaajalistest kasvutingimustest.
Seente peitusemäng: Lapsed harjutavad seente ja seentega seotud objektide äratundmist ning õpivad seente mitmekülgsust.
Seente uurimine ja roll selgitamine: Lapsed uurivad päris seeni, saavad aimu nende erinevatest liikidest ja nende rollist looduses ja inimeste jaoks.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
- Vaatlus ja uurimine: Lapsed vaatlevad ja uurivad erinevaid seeni, nende välimust ja ehitust ekspositsiooni klaaside tagant. Nad õpivad seente tunnuseid ja eristamist.
- Mängud: Korvimäng ja seente peitusemäng pakuvad mängulist õpikogemust, kus lapsed saavad testida oma teadmisi ja oskusi seente ja seentega seotud objektide äratundmisel.
- Küsimuste ja vastuste sessioonid: Lastele esitatakse küsimusi seente kohta ja nad saavad vastata käega tõstes, mis aitab kaasa aktiivsele osalusele ja teadmiste jagamisele.
Vahendid:
- Seente näidised: Klaasist eraldatud seened võimaldavad lastel hoolikalt vaadelda ja uurida erinevaid seeneliike, mille kohta nad õpivad.
- Korvis objektid: Objektid, mida lapsed peavad korvimängus ära tundma, on visuaalsed abivahendid, mis aitavad neil seoste loomisel.
- Illustratsioonid ja pildid: Kasutatakse pilte ja illustratsioone, et selgitada seente ehitust ja erinevate seeneliikide välimust.
- Seene näidised: Lapsed saavad uurida päris seeni (Eesti Loodusmuuseumi seenenäituse perioodil), neid vaadata ja nuusutada, et mõista nende erinevaid omadusi.
Juhis õpetajale:
Enne Eesti Loodusmuusemisse tulekut tuleks õpetajal häälestada lapsed eeltegevusega, et nad oleks kursis, kuhu nad tulevad ja mida hakkavad tegema. Samuti tuleks pärast tundi leida aeg, et õpitut kinnistada. Eesti Loodusmuuseumi poolt saadetakse ka eel-ja järeltegevused, mida võiks õpilastega teha, aga kindlasti on lubatud olla loominguline enda töös.
Palume õpetajal programmis osaleda ning toetada vajadusel programmi läbiviijat ja õpilasi.
Kitsaste treppide ja ilma liftita maja seab piirangud liikumispuudega inimestele.
Grupi suurus õppeklassis on maksimaalselt 25 õpilast (alates 26 õpilasest viiakse programmi läbi kahes rühmas: poolel klassil on paralleelselt võimalus iseseisvalt tutvuda näitustega).
Õpetajalt küsitakse tunni lõpus suulist tagasisidet õppeprogrammi kohta ning saadetakse hiljem ka tagasiside küsimustik meilile.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õppeprogrammide hinnad muuseumis:
- lasteaialapsed ja 1. klassi õpilased - 6 €/laps
- kooliõpilased alates 2. klassist - 8 €/laps
Kooligruppidele kuni kaks saatjat tasuta, lasteaiagruppidele kuni kolm saatjat tasuta.
Pärast tundi on võimalik külastada muuseumi näitusi.
Programmi miinimumhind on 60.- eurot.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.4348, 24.7436
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
6 411 739
Programmi läbiviija:
Muuseumi pedagoogid https://www.loodusmuuseum.ee/et/team
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava: 35 minutit
Seente maailma avastamine: 5 minutit
a. Kiire sissejuhatus, muuseumiõpetaja tutvustus ja kokkulepete tegemine.
b. Lapsed jõuavad metsasaali.
c. Esimene ülesanne: Otsida erinevaid seeni ekspositsioonist klaaside tagant rahulikult liikudes.
d. Lastele antakse ülesanne näidata näppudel, mitut ja milliseid seeni nad klaasi taga märkasid.
Seente ehitus: 10 minutit
a. Küsitakse, kes on varem seeni looduses näinud ja millised need välja nägid.
b. Räägitakse, et seened on erinevad taimedest ja loomadest ning tutvustatakse seente ehitust, sealhulgas jalga, kübarat ja niidistikku.
Seente aastaajaline mäng ja olulisus: 15 minutit
a. Räägitakse, et seened ei ole alati metsa all nähtavad.
b. Selgitatakse, kuidas seeneniidistik jääb maha ja viljakehad kasvavad mulla alt maapeale sobiva ilmaga
c. Mängitakse seente aastaajalist mängu ja korvimäng, kus lapsed arvavad, kas erinevad esemed, mida õpetaja korvist võtab, on seentega seotud või mitte. Lisaks, arutlelu seente tähtsuse üle loodusele ja inimestele.
- Kokkuvõte: 5 minutit
a. Korratakse tunnis õpitut ning küsitakse õpilaste tagasisidet, mis tunnis meelde jäi.