1. osa. Sissejuhatus loodusmaja õuel, tutvumine koduloomadega, kirjeldatakse kehaehitust, erinevusi ja emas ning isasloomade eristamist, milleks keda kasvatatakse, mängud koduloomade isas- ja emasloomade nimetuste kohta, loomade toidu komplekteerimine ja toitmine. Kestvus 1,5 tundi;
2. osa Lõunapaus loodusmajas või õues. Kestvus 30 minutit.
3. osa. Looduses liikumise reeglite kordamine, raja skeemiga tutvumine, ilmakaared ja tingmärgid kaardil. Kestvus 15 minutit;
4. osa Skeemi abil „metsa-aarete“ otsimine. Aarete otsimise käigus leitakse erinevate puude, põõsaste ja puhmaste (tuttavaks saavad: jugapuu, kadakas, kuusk, mänd, pärn, pihlakas, tamm, vaher, kibuvits, sarapuu, mustikas ja pohl) juurest kastid, mis sisaldavad õpitavatega seotud esemeid ning mille abil saab lastele kirjeldada puude, põõsaste tähtsust inimese elus ja ka raviomadusi. Osades punktides on vaja koostada rühmadega laused, mis iseloomustavad õpitavat puud. Iga puu või põõsa juures saavad lapsed midagi õpitavast maitsta, nuusutada, katsuda või heli kuulata. Retkel vaadeldakse ka erinevaid metsloomade tegevusjälgi. Kestvus 1,5 tundi.
5. osa Kokkuvõte päevast ja kordavad küsimused programmi kohta. Kestvus 15 minutit.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Inimese meeled ja avastamine. Taimed, loomad ja seened erinevatel aastaaegadel. Taimede ja loomade eluavaldused: toitumine ja kasvamine. Koduloomad. Kooliümbruse (loodusmaja ümbruse) plaan. Ilmakaared ning nende määramine kaardil ja looduses. Teemad: Jäätmed, keskkond ja jätkusuutlik areng, loodus- ja keskkonnakaitse, loomad, põllumajandus, taimed.
Õpitulemused:
• tutvub põhiliste leht- ja okaspuudega, nende kasutamisega inimese elus ja raviomadustega;
• oskab eristada erinevate metsloomade tegevusjälgi ja ekskremente;
• oskab skeemi abil ümbruses liikuda ning määrata ilmakaari;
• oskab loetleda erinevaid koduloomi- ja linde, nende kasvatamise eesmärki, läbi mängude õpib selgeks isas-, emasloomade ja poegade nimetused, oskab iseloomustada loomade kehaehitust, õpib tundma koduloomade- ja lindude söötmise põhimõtteid;
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Jutustamine, vestlus, uurimine ning iseseisev rühmatöö, matk, mängud.
Õppe- ja töövahendid: taluprogrammi osas, korvid, ämbrid, vill, lambarauad, erinevad tööriistad, hobutöövahendid. Metsaprogrammi osas looduses igas punktis aardekast koos antud puud iseloomustvate vahenditega.
Juhis õpetajale:
Saame pakkuda programmi kahele klassile korraga. Ilmastikule sobiv riietus ja jalanõud (soovitavalt kummik), kindlasti vihmakeep, kaasa toidumoon ja jook. Toidu kaasavõtmisel palume jälgida tervislikkuse põhimõtet. Palume mitte kaasa võtta ühekordseid nõusid. Saame loodusmajast vajadusel anda vajalikud nõu. Samuti palume kaasavõetava toidu pakkimisel minimeerida pakendijäätmete tekkimist.
Õpetaja ja/või saatjad osalevad programmis laste turvalisuse tagajatena. Kui lapsi on üle 12-ne siis vajalik kindlasti kaks juhendajat.
Erivajadusega õpilaste osalemise korral palume eelnevat teavitamist, et kohandanda programm kõigile sobivaks.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
5132994
Programmi läbiviija:
Liina Laanemets – bakalaurus loodusturismi erialal, omandamisel õpetajakutse magistriõppes; Ly Laanemets - retkejuht ja programmide läbiviija alates 2003. aastast, kõrgharidus metsamajanduse erialal. Juhendajal kehtiv esmaabi tunnistus. Sejakotis esmaabi