Sügisprogramm toimub õpperetkena metsas läbi aktiivtegevuste ja mängude. Koos vaadeldakse sügisest loodust, arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, miks ja kuidas värvuvad erinevate puude lehed, millistest osadest koosnevad seened, tutvutakse mürgimarjadega sügisel ning uuritakse kes on ränd- ja paigalinnud. Õppeprogrammi käigus korratakse järgmisi mõisteid: sügiskuud, rändlind, seen, aastaaeg, tuul, pilved, vili, seeme.
Matka käigus tehakse vahepeatusi, et luua laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt ja anda lastele positiivne elamust loodusest.
Programm lõpeb lõpuringis, kus korratakse õpitud teadmisi. Õpetaja täidab tagasisidelehe
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos alushariduse riikliku õppekavaga:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest.
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida.
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps: 2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid.
Ainetevaheline lõiming: mina ja keskkond, keel ja kõne, liikumine
Läbvad teemad: Tegevus toetab lapse keskkonnateadlikkust ja vastutustunnet (läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“). Lapsed õpivad ühiselt õpetlikke mänge mängides ja loodust vaadeldes hoolima elusolenditest ja tegutsema säästvalt.
Õpitulemused:
Laps teab
millistest osadest koosnevad seened ja teab lihtsamaid seeni
kuidas värvuvad erinevate puude lehed
millised on tavalisemad rändlinnud
Laps väärtustab
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevaid elusolendeid ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps
märkab nähtusi ja muutusi looduses;
rühmitab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutab mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
oskab kirjeldada sügisilma;
millistest osadest koosnevad seened ja teab lihtsamaid seeni
kuidas värvuvad erinevate puude lehed
millised on tavalisemad rändlinnud
Laps väärtustab
keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
erinevaid elusolendeid ja nende elutingimuste hoidmist.
Laps
märkab nähtusi ja muutusi looduses;
rühmitab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel;
kasutab mängudes loovalt erinevaid vahendeid;
oskab kirjeldada sügisilma;
Üldpädevused:
mänguoskused
sotsiaalsed oskused
tunnetus- ja õpioskused
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: Rühmatöö (pane kokku paarid), aktiivmängud (pane kokku paarid, rändlinnud) ja aktiivtegevused (sügise värvide kogumine), looduse vaatlemine ja võrdlemine (sügislehtede korjamine ja võrdlemine), sügise märkide tundmaõppimine.
Vahendid: luubid (igale lapsele), termomeetrid (rühmale), vahendid õppemängude läbiviimiseks (rühmale). Pildikaardid, paarid: sügisviljad ja lehed, rändlinnud, seened (gruppidele).
Juhis õpetajale:
Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2 km marsruudiga. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt grupi iseärasusele. Halva ilma korral on võimalik tegevust osaliaelt läbi viia ka Vapramäe Loodusmajas. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning vihmase ilma korral jalga kummikud. Retke alguses lepitakse kokku reeglid, mis tagab ohutuse matkarajal. Eelistame toidupausi enne või pärast õppeprogrammi.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga lastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega lastele, kuid erivajadustega lastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega last abistada.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Palume vajadusel õpilasi abistada gruppide moodustamisel ning mänguala piiride hoidmisel.
Pikemalt ette teatades saame korraga vastu võtta kaks rühma.
Sihtrühm:
Lasteaed
Kestus:
2 tundi
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Sügis
Hind:
180€
Lisainfo:
Oleme grupi suurusena arvestanud ühe lasteaia rühma suurusega, mille maksimaalne suurus võib olla 24 last. Korraga saame vastu võtta kaks rühma. Toidupaus palume võimalusel plaanida enne või pärast programmi.
Programmi viime läbi septembrist novembrini.
Läbiviimise koht:
Vapramäe ja Vitipalu matkarajad
Läbiviimise asukoht:
58.252718270256, 26.461442194141
Maakond:
Tartumaa
Otsekontakt:
sihtasutus@vvvs.ee
52 54 172, 5088359
52 54 172, 5088359
Programmi läbiviija:
Kadi Kard (Eesti Maaülikool, loodusturism). Kadi on tore ja südamlik juhendaja. Kadi programmid on põhjalikult ettevalmistatud. Programmi lõppedes ei unusta ta uurimast, kui palju lapsed omandanud on. Tema suureks kireks on hobused ja hobustega tegelemine. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2020.
Külli Kevväi. Keskharidus. Külli on oma loodusteadmised saanud kaasa kodust. Ta juhendab programme nii lasteaialastele kui suurematele õpilastele ja leiab nendega kiirelt ühise keele. Õppeprogrammidel osalenud on teda kirjeldanud selliselt: emotsionaalne, lapsesõbralik, meeldiva hääletooni ja hea esitlusoskusega. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2013.
Priit Pakhoff (Tartu Rakenduslik Kolledž, aktiivtegevuste instruktor, matkajuht tase 4). Õpib Tartu Ülikoolis kutseõpetajaks. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2024.
Rein Kiiman Eesti Põllumajanduse Akadeemia, agronoomia eriala, Loodusteaduste magister. Rein on looduskeskse ja loodussäästliku eluviisiga ja on valmis seda jagama ka teistele. Harrastuskalamees. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2012.
Aini Hermann. Eesti Põllumajanduse Akadeemia, metsandus. Loodusteaduste magister. Aini köidab oma sõbraliku ja sooja olemusega kõiki retkelisi. Tema südames on alati esikohal lapsed ja loodus. Olles iseõppijana teinud selgeks lindude hääled, oskab ta neid arusaadavalt õpetada ka retkelistele. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2008.
Karin Raud. Karin on kasvanud maal looduserüppes ja nautinud terve elu looduses liikumist. Talle meeldib teadmised edasi anda mängude kaudu. Lõpetanud Olustvere maamajanduskooli kangakuduja 5 tase, lõpetanud huvihariduse õpetaja õppe, täiendanud end erivajadustega laste õpetamise osas. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2004.
Siiri Kaarna. Siiri omab häid loodusteadmisi, elades ise looduse keskel. Siiri on lõpetanud Eesti Põllumajanduse Akadeemia agronoomia teaduskonna. Loodusteaduste magister. Kuna ta tunneb hästi mesilaste hingeelu, siis viib ta selle teemalist õppeprogrammi läbi ka Vapramäel. Õppeprogrammide läbiviimise kogemus aastast 2007.
Õppeprogrammi juhendajad on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviijad.https://vvvs.ee/et/retkejuhid/
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava:
Sissejuhatus, käitumisreeglite kokkulepe: 15 minutit
Juhendaja tutvustab õppeprogrammi eesmärke ja töökorraldust. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Õpperetk koos aktiivmängudega 1 h 30 min
Sügisprogramm toimub õpperetkena metsas läbi aktiivtegevuste ja mängude. Koos uuritakse sügisest loodust, arutletakse millised muutused toimuvad ilmaga, kuidas reageerivad taimed ja loomad temperatuurimuutustele, miks ja kuidas värvuvad erinevate puude lehed, millistest osadest koosnevad seened, tutvutakse mürgimarjadega sügisel ning uuritakse kes on ränd- ja paigalinnud.
Matka käigus luuakse laste ja looduse vahel vahetu looduskontakt, et anda lastele positiivne elamus loodusest. Lastega koos korjatakse värvilisi lehti ning mängitakse lehemängu. Iga juhendaja otsustab, millised mängud ja aktiivtegevused ta õppeprogrammi jooksul läbi viib ja kui pika matka teeb. Matka jooksul vahelduvad liikumine, aktiivtegevused ja mängud. Keskmiselt viib juhendaja programmi jooksul läbi 2 aktiivtegevust (30 minutit koos liikumisega matkarajal) ja 4 mängu (60 minutit koos liikumisega matkarajal). Valiku teeb juhendaja laste vanusest, erisusest ja ilmastikust lähtuvalt. Juhendaja arvestab, et jääks aega ka looduskontaktideks ja küsimusteks - vastusteks.
Kokkuvõte, tagasiside küsimine 15 min.
Õpilastelt küsitakse omandatud teadmiste kohta küsimusi programmi lõppedes. Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.