Mängulises programmis saavad lapsed teada, kuidas meie metsades elavad loomad talvel käituvad, milline on nende talvine toidulaud ja lumele jääv jäljerada.
Õues uuritakse luubiga lumehelbeid ja otsitakse pargist erinevaid jälgi.
Siseruumis mängitakse vahvaid mänge, mille kaudu lapsed õpivad tundma loomade jälgi ja saavad teada, missugused on erinevate loomade kohastumused talve üleelamiseks (kes magab, kes kogub toiduvarusid jne).
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
1) suudab pingutada ja keskenduda sihipärasele kehalisele tegevusele;
2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid;
5) suudab säilitada tasakaalu paigal olles ja liikumisel;
Programmi sisu on kooskõlas jätkusuutliku arengu põhimõtetega - toetab hooliva suhtumise kujunemist ümbritsevasse keskkonda, üks teemadest on lindude talvine söötmine.
Õpitulemused:
• oskab nimetada talviseid elutingimusi ja võrrelda neid teiste aastaaegadega;
• tunneb tavalisemaid Eesti looduses elavaid looma- ja linnuliike (karu, metssiga, põder, metskits, jänes, siil, orav, tihane, rähn, suitsupäsuke jne) ja teab, millised on nende erinevad kohastumused talveks;
• teab, millised on tavalisemate Eesti looduses elavate loomade jäljed (karu, hunt, rebane, metskits, põder, jnes jt).
• teab, millest erinevad loomad toituvad ja mida tohib lindudele talvel lisasöögiks anda ning mida mitte;
• väärtustab mitmekesisust looduses, mõistab selle hoidmise tähtsust;
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
MEETODID: vestlus, arutelu, luubiga vaatamine, võrdlemine, rühmitamine, rühmatöö, liikumismäng, kaardi valmistamine.
VAHENDID:
- pehmed mänguloomad loomadega tutvumiseks ja erinevateks mängudeks (erinevad looma-ja linnuliigid, igale lapsele);
- erinevad talvised toiduvarud, plastalused igale lapsele;
- loomade jäljerada ja erinevate loomade jälgede pildid;
- pildid loomade talvise toiduga;
- 4 karpi erinevale loomale meelepärase toiduga;
- kaardi alused (kartongist), templid erinevate loomade piltidega (orav, siil, metskits, öökull, rebane) 2 komplekti;
- luubid igale lapsele;
Juhis õpetajale:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal rääkida lastele ja informeerida vanemaid, kuhu tullakse, mida õpitakse, ning mida kaasa võtta (vahetusjalanõud).
- Palume informeerida juhendajat (koordinaatorit) grupi eripäradest ja erivajadustest juba programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada rühmas koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal läbitud teemad lasteaias üle korrata.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
- Programm sobib 5-7-aastastele lastele.
- Grupi suurus: 20 last (maksimaalselt kuni 24, 1 lasteaiarühm)
- Toimub Tartu loodusmaja pargis ja saalis (või suuremas õppeklassis). Kui lund ei ole, toimub kogu programm siseruumis.
- Programm on tellitav ka haridusasutusse. Haridusasutusse tellimisel lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks. Programmi läbiviimiseks vajatakse suuremat, liikumist võimaldavat ruumi.
- Programm on kohandatav ka erivajadusega lastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
- Loodusmajas on lift ja inva-wc, loodusmaja pargis on ratastooliga läbitavad rajad, kuid lumega võib liikumine olla raskendatud ning maastik on künklik.
- Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Programmis osalemiseks ei ole õpilastel vaja töövahendeid kaasa võtta.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.374366591437, 26.726791262627
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
736 6120
Programmi läbiviija:
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (5 min) Juhendaja tutvustab ennast, programmi eesmärki ja õppetöö käiku. Tehakse ühised kokkulepped, mis on vajalikud programmi õnnestumiseks.
Programmi tegevused (50 min):
Kui lumi on maas, algab programm õues. (Kui lund ei ole, toimub kogu programm siseruumis.) Jalutatakse läbi loodusmaja pargi, arutletakse, mis on talvel teistmoodi, kui teistel aastaaegadel. Vaadatakse, kas lumele on jäänud jälgi ja räägitakse sellest, kes lisaks inimestele ja lemmikloomadele võivad veel pargis talvel liikuda. Lapsed vaatavad luupidega lumehelbeid, arutletakse, kuidas lumi tekib ja kas lumehelbed on ühesugused või erinevad.
Seejärel liigutakse tuppa, riietutakse lahti ja kogunetakse õppeklassi. (15-20 min)
Ringis arutletakse, missugused elutingimused on loomadel talvel, kuidas erinevad loomad talve üle elavad (talveuni, lindude ränne, karva värvus, talvevarud) ning mida talvel söövad need kes ei maga ja talveks ära ei lähe. Loomade tutvustamiseks kasutatakse pehmeid mänguasju (orav, jänes, kobras, karu, siil, metssiga, metskits, suitsupääsuke, kägu, kodukakk, rähn, rasvatihane jne).
Arutletakse, kuidas inimesed saavad linde talvel aidata, mida tohib süüa anda, mida mitte.
Toiduotsimise mäng - erinevad talvised söögivarud on alusele kokku kallatud ja iga laps peab jaotama erinevad toidud erinevatesse hunnikutesse (oad, herned, kõrvitsaseemned, päevalilleseemned, maisiterad, kruubid). Kas seda oli kerge või raske teha? Kas lapsed tundsid need toidud ära? (15 min)
Talvine jäljerada (põder, metskits, jänes, hunt, rebane, orav, inimene). Koos vaadatakse üle põrandale laotatud jäljed ja püütakse ära arvata, kelle jälgedega tegemist on.
Jäljeraja läbimine (liikumisülesanne) - jäljerajale on joonistatud ka inimese jala- ning käejäljed, mida mööda lapsed kordamööda liiguvad, pannes õige jala või õige käe vastavale jäljele. (10 min)
Kingitused metsaelanikele - lapsed jagunevad 4 rühma, iga rühm saab ühe karbikese mingile loomale meelepärase toiduga. Ühiselt tuleb otsustada, kellele antud toit rõõmu valmistaks ja viia karp toiduga vastava looma mänguasja juurde. (5-10 min)
Lisategevused, kui programm toimub tervenisti siseruumis (kui lund ei ole). (15 min)
Kes mida sööb? – jäljerada viib õige toiduni. Moodustatakse rühmad ja iga rühm peab vastava looma jäljeraja järgi leidma üles, millest toitub talvel vastav loom.
Templikaartide valmistamine ja värvimine.
Iga laps teeb omale loomatemplite abil (valikus on orav, siil, metskits, öökull, rebane) loomapiltidega kaardi. Lasteaias saab loomapildid ära värvida ja koos sellega korrata üle programmis õpitu.
Kokkuvõte (5 min): Lapsed moodustavad ringi. Iga laps saab ühe looma või linnu mänguasja. Juhendaja lause peale (nt “magab talveund”, “lendab lõunasse”, “vahetab karva”, “kogub talvevarusid” vms) tõstavad lapsed, kelle loomale vastav lause sobib, oma looma üles.