Õppeprogrammi eesmärk on õppida väärtustama vee-selgrootute loomade rolli looduses ja inimtegevuses. Tegevuste käigus saavad osalejad kogemuse vee-selgrootute püüdmisest ja õpivad kasutama erinevaid määramisvahendeid. Määramise käigus õpitakse selgrootute tunnuseid kui kohastumusi eluks veekeskkonnas. Otsene, täis-ja vaegmoondeline areng. Arendatakse märkamis-, vaatlemis- ja koostööoskust. Iga rühm täidab töölehe.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
III kooliaste: Bioloogia: Selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid.
Hooliva suhtumise kujundamine kõigisse elusolenditesse, elurikkuse ja jätkusuutliku arengu väärtustamine.
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng, tervis ja ohutus
Õpitulemused:
Õpilane oskab:
- püüda kahvaga, kasutada mõõtevahendeid;
- kasutada (pisiloomade määramise lina, TÜ vee-elustiku mappi);
- nimetada tüüpilisemaid vee-selgrootute rühmi/liike;
- kirjeldada vee-selgrootute elutingimusi veekogus;
- teha rühmatööd ja esitleda töö tulemusi.
Õpilane teab:
- vee-selgrootute kohastumusi nende elukeskkonnaga (liikumine, hingamine, toitumine, paljunemine);
- mõistete sisu otsene, täis- ja vaegmoondeline areng ja oskab tuua näiteid liikidest;
- vee-selgrootute mitmekesisuse tähtsust looduses (elu jätkusuutlikkuse tagamisel) ning inimtegevuse mõju veekogude liigirikkusele.
Õpilane väärtustab selgrootuid eluslooduse olulise osana.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Meetodid:
- rühmatöö;
- vaatlus;
- mõõtmine;
- püük kahvaga;
- määramine;
- arutelu;
- kirjalik ja suuline eneseväljendus (töölehe täitmine, tulemuste esitlemine).
Õppevahendid igale rühmale on programmi juhendaja poolt: kahv, sõel, vann, ämber, luup, lusikad, termomeeter, määrajad (pisiloomade määramise lina, TÜ vee-elustiku mapp), kirjutusalus, tööleht, kirjutusvahend. Olenevalt veekogu juurdepääsust ka Secchi ketas, veekiiker. Kui tegevused toimuvad looduskeskuse läheduses, siis määramine toimub siseruumides ja kasutatakse binokulaare.
Juhis õpetajale:
Programm toimub kooli poolt või koostöös juhendajaga valitud veekogu (jõgi, järv, tiik) ääres.
Enne õppeprogrammi on soovitatav õpilaste eelteadmisi vee-elustustiku teemal koos klassiga meenutada.
Programmile tulles panna selga ilmastikule sobiv riietus, jalga niiskuskindlad jalanõud, võimalusel kummikud.
Programmi ajal võib õpetaja praktiliste tööde tegemisel õpilasi innustada ja abistada või ise kaasa teha.
Peale õppeprogrammi annab õpetaja programmile kirjaliku tagasiside programmi läbiviija poolt saadetud lingi kaudu ja rakendab õpilaste programmil saadud kogemusi ja teadmisi nende edasises õppetöös.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Õppeprogramm toimub välitingimustes veekogu ääres.
Õppeprogramm ei kohaldu nägemis-, kuulmis- ja vaimupuudega osalejatele. Ratastooliga juurdepääs sõltub veekogust.
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 56951880
Programmi läbiviija:
Lisainfo õppeprogrammi juhendajate kohta
Keel:
Viited:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programmis osalejad kogunevad uuritava veekogu ääres.
Sissejuhatus (10 min)
Õpilased jagavad olemasolevaid teadmisi veekogu, vee-elustiku kohta ja inimtegevuse sh reostuse mõjust veekogude liigirikkusele.
Õppevahendite kasutamise tutvustamine. Lepime kokku reeglid ohutuks tööks ja vee-selgrootute heaolu tagamiseks programmi vältel. Järgneb rühmatöö tegevuste tutvustamine. Rühmadesse jagamine (4-5 õpilast rühmas).
Praktiline tegevus rühmatööna, iga rühm täidab töölehe (65 min).
- Ilma ja veekogu omaduste kirjeldamine (nimi, kuupäev, kellaaeg). Õhu ja vee temperatuuri, võimalusel ka sügavuse ja läbipaistvuse mõõtmine.
- Vee-selgrootute kahvapüük rühmatööna. Püütud loomade määramine (liik/rühm). Kohastumuste kirjeldamine: arengujärk, toitumine, hingamine, paljunemine. Töölehe täitmine.
- Iga rühm tutvustab 1-2 liiki. Osalejad saavad näha kõiki püütud liike/rühmi.
- Arutelu vee-elustiku mitmekesisuse seosest elu jätkusuutlikkusega, sh inimese mõjust veekogude liigirikkusele.
Kokkuvõte (15 min)
Lõpuring, kus igaüks/rühm saab jagada oma uusi teadmisi/kogemusi. Juhendaja kokkuvõte. Vee-selgrootute vabastamine vette, töövahendite korrastamine.