Õppeprogrammid

60-minutiline programm õpetab II kooliastme õpilastele ökosüsteemide ülesehitust ja organismidevahelisi seoseid troopika papagoide ja Eesti koosluste võrdluses. Õpilased määravad liike, ehitavad toiduahelaid ja toiduvõrke, leiavad kohastumusi ning arutlevad inimtegevuse mõjust kooslustele.

• Lühiloeng-jutustus: liikide võrdlus (suurus, elupaik, aktiivsus, häälitsused), toitumise põhimõtted (teraviljad, pähklid, köögiviljad; keelatud toidud), vanuse/soo määramise alusideed, suhtlus (kes ja kuidas “räägivad” – mitte kõik ei räägi).
• Juhendatud vaatlus: kuidas tõlgendada käitumist heaolu vaates (hoiak, sulgede hooldus, söömine, puhkus).
• Kontaktikogemus: juhendatud käest toitmine/käele tulek (valitud õpilased) ja lihtne treeningu-demo (sihtmärgi järgimine, pöörded) rõhuga kannatlikkusel ja preemial; selgitus, miks karistus ei sobi.
• Arutelu: “Kas igaüks saab papagoi pidamisega hakkama?” – elukaare pikkus, igapäevane ajakulu, kulud, sobiv puur ja rikastamine, müra/tolmu teema, peredünaamika, puhkuste lahendused, legaalne päritolu, adopteerimine. Vastame klassi küsimustele.

60-minutiline programm tutvustab I kooliastme õpilastele eluslooduse mitmekesisust troopika papagoide ja Eesti lindude võrdluse kaudu. Õpilased eristavad selgroogseid loomi, mõistavad linnu kohastumusi ja kujundavad isiklikku „elurikkuse hoidja" hoiakut vahetu vaatluse, rühmamängude ja loovtöö kaudu.

Papagoi Keskuses elab 15 liiki ja üle 50 papagoi. Programmi alguses teeme lühikese ülevaate papagoide elust, elutingimustest, iseloomudest, toitumisest, vanuse/soo määramise põhimõtetest ja “rääkimise” eripäradest. Järgneb juhendatud vaatlus ning turvaline kontaktikogemus: näitame, kuidas papagoi õigesti käele võtta ja käest toita; sobivuse korral kogeb rühm valikuliselt juhendatud toitmist/käele tulekut; lisaks näitame lihtsat treeningut. Arutusel on vastutuse ja keskkonnamõjude alused: sobiv puur ja rikastamine, ajakulu, eluiga, toit, päritolu ning miks “kas igaüks saab hakkama?” vastus pole alati “jah”. Vastame ka küsimustele: kas kõik papagoid räägivad? kuidas olla hea peremees?

Õppeprogramm sisaldab töötuba ja ülesandeid AHHAA saalides. Uuritakse südant, selle osasid ja funktsioneerimise põhimõtteid. Räägime ka veresoomkonnast ja tervisest. Arutleme ka tervise hoidmise sotsiaalsete ja majanduslike mõjude üle ühiskonnas tervikuna. Saalides tutvume lähemalt inimese elunditega ning mõõdame ja kaalume end. Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele.  Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.

Karula rahvusparki tulles tasub varuda aega kohale jõudmiseks ja matkamiseks. Matkasellid lähevad välja iga ilmaga, et avastada rahvuspargi loodust mõnusas kulgemises. Koos mõtleme ja katsetame läbi, kuidas matkaks ette valmistuda ja mida tasuks retkele kotti kaasa pakkida. Harjutame maastikul koos kaardi järgi liikumist ning võtame aega, et märgata lindude ja imetajate tegevusjälgi ning Karula elurikkust. Valikus erinevad tegevused ja retke pikkus vastavalt osalejate võimetele.
Programm toimub Karula rahvuspargi külastuskeskuses koos matkaga (3–4 h).

Õpitoas disainime ja kaunistame vanu CD- plaate, et neid taaskasutada suurtel akendel linnumärkajatena. 

Arutleme lastega linde valitsevatest ohtudest linnaruumis ja kuidas meie nende elu ohutumaks muuta saame. Meisterdame vanast CD-plaadist uue eseme, milleks on linnumärkaja akna ette. Disianitud CD-plaati saab kasutada lisaks veel ruumikaunistusena või jõuluehtena.