Õppeprogrammid

Meeltepõhine ja mänguline retk Kaberla ojale: eristame elusat/elutut, uurime oja vett ja kaldataimi, otsime loomajälgi ja kujundame keskkonnahoidlikke harjumusi. Kestus 3 tundi; rada 1–1,2 km.

Õppeprogrammi kirjeldus

• Liigid ja käitumine: mis eristab suuremaid liike (ara, kakaduu) väiksematest (nümfkakaduu, viirpapagoi); suhtlus ja “rääkimine” kui õppimine.
• Heaolu ja kodukeskkond: puuri standardid (suurus, materjal, asetus), valgus/uni/õhuniiskus.
• Igapäevategevus: elukaarepikkus (kümnendid), igapäevane ajakulu (interaktsioon, treening, koristus), müra/tolm, võimalikud kahjustused (mööbel, juhtmed).
• Tervishoid: toitumise põhimõtted ja keelatud toidud; veterinaarabi kättesaadavus ja kulud; käitumisprobleemide ennetus.
• Eetika ja õigus: CITES/legaalne päritolu, millal valida adopteerimine, milliseid küsimusi esitada kasvatajale/varjupaigale.
• Praktika: juhendatud vaatlus; turvaline kontakt (valitud osalejad); treeningu-demo.

Õppeprogrammi kirjeldus

• Liigierinevused ja käitumisökoloogia: kuidas anatoomia (nokk, jalad, lennuaparaat) ja kognitiivsed võimed kujundavad toitumist ning “rääkimist” kui sotsiaalset õppimist.
• Heaolu raamistik:  uuemad heaolumudelid (afektiivse seisundi rõhk); stressi bio-psühholoogilised markerid käitumise kaudu.
• Treening ja psühholoogia:  õppimisteooria põhimõtted, valest treeningust tulenevad riskid (hirm, agressioon).
• Eetika ja õigus: päritolu (metsik vs kasvatatud), CITES ja legaalsus, varjupaik/adopteerimine vs ost; tarbimisvalikute mõju, “nõudlus-olla” seos; heaolustandardid kodus.
• Praktika: juhendatud vaatlus ja turvaline kontakt; treeningu-demonstratsioon (sihtmärgi järgimine, käskude generaliseerimine).

Õppeprogrammi kirjeldus

• Lühiloeng-jutustus: liigierinevused (anatoomia ja käitumise seosed: nokk, jalad, lennustiil); suhtlus ja “rääkimine” (miks mitte kõik liigid; õppimine, mälu).
• Heaolu ja keskkond: 5 vabadust papagoide näitel; puuri standardid; toitumise põhimõtted, keelatud toidud, mikrokeskkond (valgus, uni, õhuniiskus).
• Vastutus ja eetika: elukaare pikkus (kümnendid), igapäevane ajakulu, kulud; päritolu (legaalne/import/kasvatus), adopteerimine vs ost, jälgitavus; miks karistuslik treening on heaolurisk.
• Juhendatud vaatlus ja kontakt: heaolumärkide tõlgendamine; turvaline käitumine lindude läheduses; demonstratsioon positiivsest treeningust (sihtmärgi järgnemine, pöörded).

Õppeprogrammi kirjeldus

• Lühiloeng-jutustus: liikide võrdlus (suurus, elupaik, aktiivsus, häälitsused), toitumise põhimõtted (teraviljad, pähklid, köögiviljad; keelatud toidud), vanuse/soo määramise alusideed, suhtlus (kes ja kuidas “räägivad” – mitte kõik ei räägi).
• Juhendatud vaatlus: kuidas tõlgendada käitumist heaolu vaates (hoiak, sulgede hooldus, söömine, puhkus).
• Kontaktikogemus: juhendatud käest toitmine/käele tulek (valitud õpilased) ja lihtne treeningu-demo (sihtmärgi järgimine, pöörded) rõhuga kannatlikkusel ja preemial; selgitus, miks karistus ei sobi.
• Arutelu: “Kas igaüks saab papagoi pidamisega hakkama?” – elukaare pikkus, igapäevane ajakulu, kulud, sobiv puur ja rikastamine, müra/tolmu teema, peredünaamika, puhkuste lahendused, legaalne päritolu, adopteerimine. Vastame klassi küsimustele.