Õppeprogrammid

Õpilased uurivad praktilise töö käigus lähemalt kolme erinevat ainurakset: amööb, viburloom ja kingloom. Algloomi joonistatakse preparaatidelt õiges suurusvahekorras, mis aitab arendada vaatlusoskust. Taimse rakuga tutvumiseks valmistatakse sibula kattekoest preparaat, mille abil arendatakse arusaamist rakkudest ja kudedest.  Algloomade mitmekesisust ning olulisust aineringes on võimalik selgitada heinaleotise näitel. Praktiliste tööde käigus omandatakse ka esmased mikroskoobi kasutamise ja preparaadi valmistamise oskused.

Õppeprogrammis rakendatakse LAK-õppe meetodit (lõimitud aine- ja keeleõppe). Õpilased tutvuvad õppeprogrammi teemaga eesti keeles ning kinnistavad õpitut mänguliste tegevuste abil.

Venekeelsete koolide õpetajatel on soovi korral võimalus tellida programmi versioon, mis toimub vene keeles, kuid sisaldab eestikeelseid termineid ja väljendeid.

Saame aimu mulla tekkest, tutvume aineringega. Vaatame muldade läbilõikeid metsakooslustes ja taimestikku erinevatel muldadel. Muld on ka elupaik. Millised kohastumised on loomadel eluks mullas? Mulla koostist uurime luubiga ja bionokulaarmikroskoobiga. Töövahendid meie poolt, igale lapsele tööleht.

Sügisel ja talvel keskendume metsloomade kohastumusele talve üleelamiseks. Räägime muuhulgas talve unest, karvkatte vahetusest, toiduvarude kogumisest. Kevad suvise perioodil selle hoaja eripäradele.
Programm tugineb lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) metoodikale, kus õpilased tutvuvad õppeprogrammi teemaga eesti keeles ja kinnistavad saadud materjali läbi mänguliste harjutuste.
Venekeelsete koolide jaoks on ka võimalik tellida programmi venekeelne variant, kus kasutatakse eestikeelseid termineid ja väljendeid.

Muuseumitunnis tutvutakse mängude, mõistatuste, võrdlemise ja küsimuste abil eesti metsloomade tegemiste ja kohastumustega erinevatel aastaaegadel.  

Keskkonnahariduslikus õppeprogrammis tutvustatakse eesti lindude elu ning kohastumusi erinevatel aastaaegadel. Lapsi suunatakse kaasa mõtlema, küsimusi esitama ja ise vastuseid leidma. Läbi jutustatud lugude ja küsimuste, mõistatuste ja mängude õpivad lapsed arutlema ja üldistusi tegema.