Õppeprogrammid

Õppeprogramm sobib 8.- 9. klassi õpilastele, gümnaasiumi õpilastele ja täiskasvanutele.

Programm viiakse läbi vene keeles, peamised mõisted ja terminid käsitletakse ka eesti keeles

 Praktilise töötoa käigus tutvutakse toiduainete tervise- ja keskkonnamõjuga ning analüüsitakse toiduainete koostist ohtlikke lisandite poolt, selgitatakse välja, kuidas keskkonnateadlik tarbija saab vältida ohtlikuid e-lisaaineid ja teha mõtestatud valikuid.

Osalejad otsivad pakenditelt ja tunnevad ära Eestis enamlevinud mahemärgiseid.

Mahetoidu ja tavatoidu erinevustega tutvumine ja mahemärgiste äratundmise praktiline kogemus aitavad mõista oma tarbijavaliku ja keskkonna-ning terviseseisundi seoseid. 

Aktiivõppeprogrammis tutvustatakse selle valdkonna teadussuundasid ning selgitatakse miks neid uuritakse. Olulisel kohal õppeprogrammis on ka Eesti tähistaeva õpetamine. Kosmost käsitletakse ka justkui omaette keskkond, kus tuleb uurida seal olevaid objekte, nende omadusi ja käitumist. Ükskõik millist keskkonda uurida, kasutada või elada tuleb seda teha keskkonda kaitsvalt, säästvalt ning jätkusuutlikult. Võimalik tutvuda astronoomide erinevate töövahenditega ning näha Põhjamaade suurimat peegel teleskoopi. 

Kontseptsiooni “Inimene ja meri” (Hohe Tied e.V., Kiel) alusel koostatud mereökoloogia teemaline õuesõppeprogramm.
Programm võimaldab erinevaid aktiivmeetodeid kasutades tundma õppida seoseid Läänemere arenguloo ja meie rannikutüübi vahel. Rannakivid jutustavad Maa ajaloost.
Mängides õpitakse tundma Läänemere regiooni riike ja nende lippe. 
Sillamäe ranniku enamlevinuid kivimitega tutvumine (liivakivi, lubjakivi, graniit, porfüür, gneiss), oma “mini-kollektsiooni” kogumine. Valminud kivimikollektsioonidest koostatakse näitus.

Nutiseiklus Viimsi metsarajal on õppeprogramm, kus õpilased õpivad tundma Viimsi poolsaare loodus- ja kultuuriväärtusi, kasutades enda isiklikku nutiseadet. 5 km pikkusel rajal avanevatele küsimustele leiab vastused loodusest, nutiseadmes avanevaid tekste lugedes ning pilte/jooniseid vaadeldes. 
Nutiseiklust läbivad õpilased paarikaupa ja see eeldab igal paaril täislaetud akuga ning toimiva andmesidega telefoni (või muu nutiseadme) olemasolu. 

Õpilased tutvuvad videode, fotode ja juhendaja jutu põhjal jõgede, jugade, kärestike, kanjonorgude ja karstinähtustega. Vaadeldakse ka veejõu kasutamist elektri tootmiseks või muude tööde tegemiseks. Käsitletakse keskkonnaprobleeme. Ühiselt täidetakse töölehti ja arutatakse tulemused läbi.