Õppeprogrammid

„Paleoseiklus” on 4.–6. klassi õpilastele mõeldud uurimuslik õppekäik, kus näidistevaatluse ja „kivististe jahi” kaudu õpitakse, kuidas kivimid ja kivistised jutustavad Ida-Virumaa muistse mere lugu ning kuidas kaevandamine maastikku muudab. Õpilased määravad rühmatööna leide lihtsustatud välimääraja abil ning loovad leitud materjalist mininäituse. Programmi lõpus tehakse ühiselt järeldusi, mida leiud räägivad umbes 450 miljoni aasta tagusest elust meres.

Õpperetk, kus uurime kõrgraba kui elupaika: maastikuvormid (puisraba, lageraba, älves, laugas, soonik, jäänukjärv), rabataimed (nt turbasammal, kanarbik, sookail, küüvits, jõhvikas, huulhein, hanevits, tupp-villpea) ja loomastik (putukad, kahepaiksed/roomajad, linnud, imetajad). Läbivalt arutleme, miks rabad on inimestele ja ökosüsteemidele tähtsad (puhas vesi, süsiniku sidumine, marjad, turba kasutus, loodusturism) ning kuidas neid hoida. 

Programmis saavad õpilased ise kogeda, kuidas jäätmetest võib sündida midagi uut ja ilusat.
Sorteerimismäng ja kaleidoskoobi meisterdamine aitavad mõista taaskasutuse tähendust ja loodusvarade säästmise tähtsust.
 

Õpilased õpivad mänguliste ja praktiliste tegevuste kaudu tundma jäätmete sorteerimise põhimõtteid ning klaasi taaskasutuse ja ringmajanduse tähendust.
Sissejuhatavas arutelus tutvustatakse klaasi omadusi ja selgitatakse selle ringlussevõtu protsessi.
Seejärel valmistavad õpilased taaskasutatud vitraažiklaasi tükkidest mosaiikmagneti või võtmehoidja, kasutades loovust ja käelisi oskusi.
Programm ühendab teaduslikud teadmised ja kunstilise tegevuse, et toetada keskkonnateadliku mõtteviisi ja vastutustundliku tarbimisharjumuse kujunemist.

Õpilased mängivad interaktiivset sorteerimismängu, õpivad prügi liigitamist ja taaskasutuse põhimõtteid.
Seejärel valmistavad nad looduslike värvide abil trükimustriga korduvkasutatava tekstiilkoti.
Programm ühendab teadmised ja käelise tegevuse, toetades õpilaste vastutustunnet ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi.