Pilt
Sihtgrupp: 7-9 kl III kooliaste
Lühikirjeldus:

Arutleme metsa ja puude erinevate rollide üle inimeste elus minevikus ning tänapäeval, vaatame filmikatkendeid ja lahendame ülesandeid. Metsaretk viib meid nii vanasse loodusmetsa kui 1930. aastatel istutatud männikusse otsima ja leidma  metsa erinevaid väärtusi ning võimalusi nende vahel keskkonnahoidlikul viisil tasakaalu leida. 
 

Sagadi looduskooli programm "Fotosüntees ja hingamine"
Sihtgrupp: Gümnaasium
Lühikirjeldus:

Fotosünteesi ja hingamist ning nende tähtsust tutvustav programm gümnaasiumile. Sagadi looduskoolis arutleme, teeme katseid ja teatrit, Oandu loodusmetsarajal matkates kinnistame õpitut.

Meri
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste
Lühikirjeldus:

Lahemaa on lahtede ja randade maa, see on suurepärane koht meie Läänemere ja ranniku tundmaõppimiseks, looduse ja inimtegevuse seoste leidmiseks. 

rõngad
Sihtgrupp: 7-9 kl III kooliaste, Gümnaasium, Täiskasvanud
Lühikirjeldus:

Otsime seoseid puude, ajaloo, kliima ja keskkonna ning inimese vahel.

Loodushoiu õpiõu talumetsas Lääne-Virumaal (4.-6. kl)
Raul Savimaa
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste
Lühikirjeldus:

Loodushoiu õpiõues arutame ja kogeme ümbritsevale õpikeskkonnale tuginedes, milliseid hüvesid loodus pakub ning kuidas saame hoida looduslikku tasakaalu ja elurikkust läbi oma käitumise. Õpiõue asukoht on valitud ja seostatud õppeprogrammi eesmärkidega. Sitika talumets ja õpiõu Lääne-Virumaal Tudu lähistel programmi läbiviimise asukohana võimaldab õppeprogrammis sätestatud eesmärkide head saavutamist. Kümne hektari suurune PEFC sertifikaadiga talumets võimaldab demonstreerida keskkonnahoidliku majandamise põhimõtteid, õpilased saavad õppekeskkonnas vahetult tegutseda ning õppekeskkond toetab loodushoiu teemade käsitlemist. Soovi korral võib aga õppeprogrammi läbi viia ka mujal – koolilähedasel õuealal või õppeprogrammi korraldaja poolt organiseeritud õppeala. Õpiõue läbiviimise saab kohandada ka liikumise vm erivajadusega õpilastele (palume sellest ette teatada, et saaksime teha ettevalmistused).